四字成语并造句简短句子
1、四字成语造句短句大全
(1)、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
(2)、造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。
(3)、造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。
(4)、《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》聚精会神：聚、会：聚集。
(5)、期末复习即将接近尾声，孩子们经过大量的题海战术、记忆背诵后知识储备是比较丰富的，但是往往有很多孩子明明是跟着老师的进度在复习，为什么考试总会考不好呢？是因为孩子没有系统的了解“小学考试题型大纲”，不用急，趁着周末的时间赶紧补一补！(另外，如果需要期末复习资料包，请直接在教师的名义后台回复三个字：资料包，即可获得)
(6)、山穷水尽(读音)：shānqióngshuǐjìn(释义)：山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。
(7)、指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。造句：毕丰~，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
(8)、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
(9)、(出处)：《诗经·大雅·烝民》：“维仲山甫举之；爱莫助之。”(造句)：爸爸上班很辛苦，我真想帮他，但却爱莫能助。
(10)、有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。如果只有沉默，那生活就一定会素然无味。
(11)、湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。
(12)、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
(13)、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
(14)、泥沙俱下比喻好坏不同的人或事物混杂在一起抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方蓬荜生辉：谦辞，表示由于别人自己家来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己十分光荣。披肝沥胆：比喻开诚相见，也比喻极尽忠诚。
(15)、这是你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
(16)、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
(17)、造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。
(18)、不足之处：画线题出现横线画不直、涂改较多的现象，导致卷面比较潦草。错别字较多也是失分的一个重要原因，如“饶、蓝、藏、缎”等字写错了。审题能力有待提高，部分学生将找文段的中心句找成全文的中心句。缺乏把握文章细节和理清文章脉络的能力，对文章结构把握不到位。没有掌握“比喻”这种修辞手法的作用。
(19)、倾盆大雨解释：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。
(20)、那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱子。
2、四字成语并造句简短句子一年级
(1)、成语：坚壁清野发音：jiānbìqīngyiě释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
(2)、(清•俞正燮《癸巳类稿•俄罗斯事辑》)桂子飘香中秋前后桂花开放，散发馨香。语出唐•宋之问《灵隐寺》诗：“桂子月中落，天香云外飘。”
(3)、(造句)：他们是一对两小无猜的好朋友。海底捞针(读音)：hǎidǐlāozhēn(释义)：在大海里捞一根针。
(4)、xuánzhuǎn( ) jíshǐ( )
(5)、焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
(6)、yǐnrénzhùyì( ) tíxīndiàodǎn( )
(7)、例3：根据意思，选出合适的词语写在括号里。(只填序号)
(8)、仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。
(9)、衣不曳地：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
(10)、我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女，揣摩她现在不知怎样了。他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：《铁流》。
(11)、造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。
(12)、形容春尽花残或初秋百花凋谢的景象。宋•柳永《八声甘州》：“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼，是处红衰翠减，苒苒物华休。”
(13)、造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
(14)、这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。无补于时：对事情没有什么益处。
(15)、造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
(16)、在今后的教学中，教师应重视课本中必背内容的指导和检查，要多读、多练、多写。
(17)、(造句)：小明的爸爸是个非常严肃的人，小明从小就对他敬而远之。两小无猜(读音)：liǎngxiǎowúcāi(释义)：猜：猜疑。
(18)、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
(19)、比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。
(20)、形容非常高兴的神情。《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏》。
3、四字成语并造句500个
(1)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
(2)、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
(3)、秋月春风秋天的月亮，春天的花朵。比喻良辰美景、美好岁月。
(4)、(3)有的反义词有一个，有的反义词不只一个。
(5)、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
(6)、泛指春秋美景。例：冬天去了，春天又回来了。
(7)、你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。引颈受戮：戮：杀。
(8)、因为在前期学习中，对于学生掌握较好的章节教师不能再逐点剖析讲解，要把更多的时间留给学生探索、交流和练习。
(9)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(10)、那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱子。
(11)、“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样
(12)、在陌生的地方，夜间外出要提高警觉，尽量结伴而行。以策安全，
(13)、造句：一个人即使犯下再大错误只要能悬崖勒马，的我们都应该给他重新改过的机会。
(14)、瑟瑟发抖：形容非常害怕。造句：刚从屋外进来的叔叔瑟瑟发抖地说：“太可怕了！”
(15)、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
(16)、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
(17)、无忧无虑的生活就是好。这里真使人心旷神怡。
(18)、形容注意力非常集中。《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课》。
(19)、黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你的心头潜滋暗长了。
(20)、耳熟能详：听得次数多了，熟悉得能详尽地说出来。耳提面命表示长辈的谆谆教导.不用于同辈之间和贬义.罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。
4、四字成语及造句简短
(1)、(造句)：在这么大的城市里寻找一个人，简直是海底捞针。相濡以沫(读音)：xiāngrúyǐmò(释义)：濡：沾湿；沫：唾沫。
(2)、B、能够运用音序和部首查字法查检字典，培养独立的识字能力。
(3)、顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉》。
(4)、在展览馆里，袁隆平爷爷的贡献最( )。
(5)、(出处)：《诗经·大雅·烝民》：“维仲山甫举之；爱莫助之。”(造句)：爸爸上班很辛苦，我真想帮他，但却爱莫能助。
(6)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
(7)、“聪”用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )。
(8)、(1)蟋蟀(慎重 郑重)地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
(9)、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
(10)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
(11)、能尝试着借助工具书联系上下文、生活积累、初步理解课文中词语意思。
(12)、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字
(13)、秋风萧瑟萧瑟：形容风吹树木的声音。秋风瑟瑟瑟瑟：形容轻微的声音。
(14)、苍耳 (cāngěr) (chāngěr)
(15)、释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
(16)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
(17)、琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇》。
(18)、比喻装扮得像个人物，而实际并不像暮鼓晨钟比喻可以使人警觉醒悟的话南辕北辙形容行动和目的相反南辕北辙：心里想往南去，车子却往北走。比喻行动和目的相反。
(19)、(反义词)在括号内写出加点词语的反义词。(2分)
(20)、已经13个月过去了，她忠实地回信，越来越多地回信，即使他的信尚未收到，她仍旧始终如一地写。人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样或那样的失败，不过有的人栽跟头栽得多些，有的人在地少些罢了。
5、四字成语并造句44个
(1)、也用作不愿接近某人的讽刺话。(出处)：《论语·雍也》：“敬鬼神而远之。”
(2)、能治病的好药，味苦难吃。比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
(3)、对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：(1)把字写得正确、端正、匀称(2)改错别字(3)确定字的部首，除部首外还有几画(4)辨字组词 (5)多音字组词(6)选择正确的字填空等。
(4)、形容非常高兴的神情。《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏》。
(5)、比喻心理有话没有说出来，非常难受。我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
(6)、这时妈妈冷言冷语地责备说：“真是懒汉干活！”用不着经过几番这样的训诫。等她长大了，就会总是忙忙碌碌，一副倦容。
(7)、 P129-130《清澈的湖水》：
(8)、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
(9)、造句：有不安本分的强盗，有无事生非的强盗。
(10)、春华秋实：比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系造句：春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧造句：项羽来势汹汹，可还是被刘邦逼死江东，他不肯过江东的精神真是可歌可泣，霸王的称号他当之无愧，他的英雄形象十分惹人注目。
(11)、那里面装的是什么仙露琼浆？花园里蜂围蝶阵，散发出阵阵香味。山谷盘虬卧龙的躺着。
(12)、比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。造句：外边虽有些人，也是~，不相统摄。
(13)、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
(14)、 体会课文中关键词句表达的情意，以及在文中所起的作用。
(15)、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
(16)、造句：一个人即使犯下再大错误只要能悬崖勒马，的我们都应该给他重新改过的机会。
(17)、傍晚 cì wèi
(18)、(1)词语：组词、多音字组词、成语、近反义词(不单独列出，放入阅读训练中完成)、根据句意写词。
(19)、❥ 认定阶段 {网上申报+准备材料+领取证书}
(20)、以字、词、句、篇、习作为单位，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。(1月2日——1 月5日)
(1)、春花秋月使人闲情逸致。你是初一的？和我一样？快~~~~~~~~~~~快！！！！！！。
(2)、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
(3)、黄粱一梦：比喻想要实现的好事落得一场空。也说黄粱美梦，一枕黄粱讳莫如深：紧紧隐瞒火中取栗：比喻冒危险给别人出力自己上了大当，一无所得。
(4)、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
(5)、B、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词句。
(6)、唯我独尊 ( wéi wǒ dú zūn )
(7)、zhènxīng( ) xífu( )
(8)、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
(9)、例1：给带点的词选择正确的解释，用“√”表示。
(10)、穷年，终年，一年到头。出自：臧克家《闻一多先生的说和做》：他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
(11)、造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
(12)、有一种炫耀叫“我的老师很严格”(再忙也要读一读)
(13)、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
(14)、〖出处〗清·吴敬梓《儒林外史》第四十回：“我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家。”〖示例〗想当初，我在城里头作艺，不肯~地侍候有势力的人，教人家打了一顿。
