秋天植物的四字词语有哪些
1、秋天植物词语四字词语
(1)、——清·梁晋竹《两般秋雨盦随笔·史阁部书》(语法)：联合式；作谓语；含褒义(近义词)天高气爽、天高气清、秋高气肃、秋色宜人(反义词)春雨绵绵、秋雨绵绵金风送爽(解释)：金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。
(2)、秋雨绵绵：指金秋时节的雨，预示着丰收与喜悦。
(3)、瓜果飘香：瓜果成熟时的芳香，一般用来描写秋天。
(4)、( )的颜料( )的菠萝( )的气味
(5)、掌形：叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶；
(6)、熟字带生字：是-匙 宾-缤 合-盒 彦-颜
(7)、17 公园里，山明水秀，落英缤纷，景色迷人极了。
(8)、前鼻音“缤、颜、仙、闻”，后鼻音“丰、争”。
(9)、秋风萧瑟(拼音)(qiūfēngxiāosè)(解释)形容秋天的风吹拂树木发出的声音。形容秋天悲凉，凄凉的气氛。
(10)、现也比喻学习有成果。春暖花香——形容春天美丽的景色。
(11)、绿树成荫、郁郁丛丛、古树参天、万木争荣、绿树成荫、
(12)、植物有明显的 细胞壁和 细胞核，其细胞壁由葡萄糖聚合物——纤维素构成。植物的特点是具有光合作用的能力——就是说它可以借助光能及动物体内所不具备的叶绿素，利用水、矿物质和二氧化碳生产食物。释放氧气后，剩下葡萄糖——含有丰富能量的物质，作为 植物细胞的组成部分。
(13)、联系全文内容，让学生思考回答：为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌？(板书：欢乐)
(14)、⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的***害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种***失就可能避免。
(15)、比喻对人态度和蔼可亲。春光漏泄：原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。
(16)、时节 床单 听说 说话 听见 捉到
(17)、一叶知秋(解释)：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
(18)、4 书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷；书让你在浩瀚海洋中尽情畅游；书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。
(19)、(1)引导学生朗读：秋天的大门打开后，作者首先看到的是什么？
(20)、 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子
2、秋天植物的四字词语有哪些呢
(1)、凡桃俗李纷纷扬扬纷红骇绿风吹雨打风花雪月浮花浪蕊孤标傲世
(2)、学习 远古 玉米 字义 回首 首次
(3)、
(4)、办公 让开 书包 钟点 分钟 元日
(5)、例：弯弯的月亮像一艘小船，飘呀飘呀，带我遨游天空。
(6)、秋天的雨，是一曲丰收的歌，更是一首欢乐的歌！
(7)、红 苹果 红艳艳的苹果 红艳艳的脸颊，笑啊笑啊
(8)、绿树成荫——树木枝叶茂密，遮住了阳光。正是盛夏季节。
(9)、( )是用来( )。
(10)、第二部分(2-4)：形象地描写了秋雨的特点。
(11)、(设计意图：老师在教学生写字时，严格落实部编版教材多元识字，关于学生课堂要写字10分钟的要求，给足时间让学生去识字、写字，提高了学生的书写质量。)
(12)、这是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文。 课文将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
(13)、它把这些颜色给了谁？在这些颜色的装扮下，它们又是怎样的？(指名读句子)
(14)、生病 医生 医学 分别 别人 树干
(15)、⑧经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
(16)、再次 首次 找到 平时 平地 兴办
(17)、哥哥 招呼 呼气 呼叫 快乐 音乐
(18)、冰天雪地白雪皑皑鹅毛大雪风雪交加白雪茫茫银装素裹万里雪飘
(19)、山羊 象牙 都是 都要 首都 捉住
(20)、2 秋天的落叶落英缤纷，层林尽染，就连诗人龚自珍也说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我爱秋天，我更爱秋天的落叶！
3、秋天植物的四字成语有哪些
(1)、( )小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
(2)、柳绿( )( ) 莺( )燕舞
(3)、莺歌燕舞——黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。
(4)、金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋春种秋收
(5)、汗流浃背蝉不知雪簟纹如水冬日夏云冬温夏清浮瓜沉李寒来暑往
(6)、宜人：气候或温度令人舒适的；温和或温暖的。秋天的景色气候温度等等都让人很舒服，很舒适。
(7)、意思是，吴地炎热的时候较长，水牛怕热，见月亮以为是太阳，就害怕得不断喘气。后比喻因疑心而害怕。
(8)、(3)引导学生具体、丰富地想象后，可进一步调动学生的经验积累，让学生说说：你还知道其他动植物是怎样过冬的？
(9)、林寒涧肃：秋冬间林木凋零涧水枯落的景象。
(10)、春暖花开春意盎然满面春风春光无限四季回春绿草如荫春风和气
(11)、飘( ) 料( ) 仙( ) 淡( ) 曲( )
(12)、５、《寻隐者不遇》作者( )，松下( )童子，言( )采药( )。( )( )此山中，( )( )( )( )( )。
(13)、霜天红叶：红叶：槭枫等树叶，秋时变为红色，故称为红叶。
(14)、一年有四季，分别是： 、 、 、 。
(15)、 邮票 抖动 高山 谈论 由来
(16)、夏日炎炎——夏天阳光强烈，十分炎热。骄阳如火——像火一样的阳光。
(17)、秋意深浓秋兰飘香秋风过耳丹枫迎秋枫林如火秋风习习金风送爽
(18)、出处：鲁迅《述***恭祝圣诞》：“金风送爽，凉露惊秋。”
(19)、富于春秋各有千秋华星秋月疾风扫秋叶兼葭秋水
(20)、读( )卷( )，( )( )( )路
4、秋天植物的四字词语有哪些词语
(1)、19 铭记：如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪***、犹有暗香的雪梅！
(2)、(1)秋天缤纷的色彩 秋天的丰收景象 深秋中各种动物、植物准备过冬
(3)、单间 时间 迷人 造句 运动 运送
(4)、浮沉於水中的瓜、李，是夏天清凉可口的食物。亦作浮瓜避暑沉李浮瓜。
(5)、描写夏的：烈日炎炎——形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。
(6)、黄色 黄黄的 红色 红红的 金黄色 金色 橙红色 紫红 淡黄 雪白 五彩缤纷
(7)、夏秋栽培6月至9月播种。丝瓜，葫芦科一年生攀援藤本；茎、枝粗糙，有棱沟，被微柔毛。卷须稍粗壮，被短柔毛，通常2-4歧。叶柄粗糙，近无毛；叶片三角形或近圆形，通常掌状5-7裂，裂片三角形上面深绿色，粗糙，有疣点，下面浅绿色，有短柔毛，脉掌状，具白色的短柔毛。
(8)、秋天的雨，吹起金色的小喇叭，动物植物都要准备过冬啦！
(9)、译文：夜晚我到浔阳江头送别客人，枫树、芦荻被秋风吹得发出飒飒声响。
(10)、冰天雪窑冰山难靠冰雪聪明冰魂雪魄冰冻三尺，非一日之寒
(11)、云淡，指天空晴朗、少云。天空晴朗，云彩很少。这是秋天特有的景色。
(12)、②水要小朋友好好学习。…………………………( )
(13)、天高云淡秋风送爽秋菊怒放秋色迷人金桂飘香果实累累秋意深浓
(14)、北雁南飞满山红叶五谷丰登芦花飘扬春花秋月秋月寒江天高云淡
(15)、形容到处充满了明媚的春光。春生秋杀——春天万物萌生，秋天万物凋零。
(16)、引证：清代文康《儿女英雄传》第二十九回：“如今从网眼里拔出来，好容易遇着这等月满花香的时光，他如何肯轻易放过。”
(17)、这是本文的总结句。“丰收”“欢乐”总结了全文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
(18)、形容春天的景物鲜明可爱。春花秋月——的花朵，秋天的月亮。
(19)、秋收冬藏春笋怒发春蛙秋蝉春意盎然春意阑珊红情绿意花红柳绿
(20)、16 岁月无痕，唯有针与线之间流淌的纪念，穿越于落英缤纷的季候，带动您品味的升华：绘就都市斑斓画卷。
5、秋天植物四字词语大全
(1)、好玩 很好 当日 当时 声音 行动
(2)、千秋万岁秋波盈盈秋风过耳秋风落叶秋风扫落叶
(3)、广夏细旃、秋行夏令、随车夏雨、三冬二夏、霜凋夏绿暗送秋波、冰壶秋月、冰壸秋月、百岁千秋、春华秋实
(4)、(设计意图：本环节巧妙地设计问题，抓住关键词句，引导学生理解课文，启发学生的思维，培养学生从文中找信息的能力，为探究性学习推波助澜。同时采用课件展示的方法帮助学生突破教学难点。)
(5)、叶绿素分解的速度远远超过胡萝卜素，类胡萝卜素在叶子里起的作用与叶绿素类似，类胡萝卜素吸收不同波长的光的能量，并在光合作用中的起作用，但是起的作用不太大，类胡萝卜素的吸收蓝光和蓝绿光，因此叶片反射出的光线是黄色的。当叶绿素含量开始下降，叶子的绿颜色开始消退，留下的类胡萝卜素的黄色色调。如果类胡萝卜素被一种叫单宁酸的化学品氧化破坏了，那么它们的颜色就变为棕色，比如我们看到在橡树叶就是这样。
(6)、基本释义：指见到落地的黄叶，知道已经是秋天快到了。
(7)、短文中写颜色的词有 。
(8)、 ②它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(把红红的枫叶比作一枚枚邮票。)
(9)、第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了；
(10)、出自：金·段克己《采鹭鸶藤，因而成咏寄家弟试之》。译文：有一种藤蔓叫做鹭鸶藤，它是纯天然植物，并非为人所豢养而成的。它的花朵是灿烂的金黄色，而花蕊却是银白色的，它的藤蔓郁郁苍苍，缠绵成一簇簇的非常漂亮。
(11)、草木萧疏：萧疏：冷落，稀稀落落。花草树木都已枯萎凋谢。形容深秋景象。
(12)、含义：金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。
(13)、秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
(14)、出自：唐代白居易的《琵琶行/琵琶引》：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”
(15)、⑴大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的 ( )
(16)、( )秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
(17)、秋风过耳：像秋风从耳边吹过一样。比喻与自己无关，毫不在意。
(18)、盎然：丰满、浓厚的样子。形容春天的气氛很浓。
(19)、一草一木；一柱擎天；一枝独秀；一木难支。十年树木。一叶知秋；百折不挠；百折不回；百看不厌；百花盛开；百花齐放；百花争艳。千姿百态；千差万别；千娇百媚。万紫千红；万古长青。春意盎然；春华秋实；春暖花开；春光明媚；春色满园。秋风扫落叶；秋月春花。生长发育；生机盎然；生机勃勃；生生不息；生气勃勃。古树名木；古色古香。长盛不衰；长势喜人；长足进展。郁郁葱葱。绿草如茵；绿色植物。枝繁叶茂。花红柳绿；花草树木；花枝招展。郁郁葱葱。繁花似锦。……
(20)、红情绿意——形容艳丽的春天景色。花红柳绿——形容明媚的春天景象。
(1)、______________________________________________________________
(2)、天高气清秋高气爽秋高气肃金桂飘香桂子飘香稻谷飘香春华秋实
(3)、盈车嘉穗：盈：满。稻重长得茁壮，一棵就能装满一车。形容粮食丰收。
(4)、___________________________________________________________________
(5)、切树倒根、琼林玉树、十年树木、瑶林琼树、一树百获、
(6)、周而复始：循环往复，一圈一圈地运转。周：转一圈。复始：重新开始。
(7)、冬温夏清浮瓜沉李浮瓜沈李寒耕暑耘寒来暑往火伞高张夏雨雨人
(8)、秋天的雨给我们带来了五彩缤纷的世界，给我们带来了丰收的喜悦。下节课，老师将和同学们一起细细品味秋雨的美好吧！
(9)、 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 油亮亮 杨树 丰收
(10)、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(11)、(读音)：( luò yīng bīn fēn )
(12)、( )( )大地 ( )( )复苏
(13)、白白的云朵像一团团棉花糖，飘啊飘啊，飘进小朋友的梦里。
(14)、冰封雪盖漫天飞雪雪虐风饕朔风凛冽寒气***人雪上加霜阳春白雪
(15)、(设计意图：读写结合，传授方法，以读促写，读写结合，水到渠成。既锻炼学生写作，又加深了对课文内容的理解。)
(16)、五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
(17)、形容非常酷热。烈日当空——炎热的太阳高挂天空。
(18)、冰( )融( ) ( )( )叮咚
(19)、yánliào ɡōuzhù hǎowén fēnɡshōu
(20)、__________________________________________________________________
(1)、簌簌：形容风吹叶子等的声音或形容眼泪等纷纷落下的样子。
(2)、光明 低头 故乡 玩笑 里外 看见
(3)、江水 居住 没有 以后 开会 北京
(4)、教师范读课文，学生认真倾听。再自主读文，画出自己读不好的地方，多读几遍。
(5)、明确：秋天的雨是一把钥匙、有一盒颜料、藏着好闻的气味、吹起了小喇叭、是一支歌。(中心句)(板书)
(6)、秋色宜人：秋色：指秋天的景色。宜人：气候或温度令人舒适的;温和或温暖的。
(7)、(5)激发情趣：秋天的大门被打开以后，你最想看到的是什么？
(8)、秋天的雨把 色给了 。 像 。
(9)、五彩缤纷：__________________________________
(10)、翻译：秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。
(11)、找一找课文有几个自然段，想一想每段主要讲了什么?
(12)、红情绿意花香鸟语枯木逢春满园春色双柑斗酒寻花问柳雨丝风片
(13)、( )已经( )。
(14)、⑦首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。［批注］这是全文最难懂的一句话。因为涉及三个变量。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
(15)、作者秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
(16)、京--( )--( )云--( )--( )
(17)、______________________________________________________________
(18)、大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍贵动物。它曾作为友好使者，到***、***、法国等地，受到各国人民的欢迎。
(19)、课文的文字与插图很自然地融合在一起。课题上方纷纷飘落的黄叶，预示着秋天正紧步走来； 下方是一片开满各色花朵的山野，一条小路越过花丛，穿过田野通向远方，远处密密的树林看不到尽头”花、树、田野配合着文中优美的词句，能让学生对秋天产生无限的遐想，可以更好地帮助学生进人课文描绘的情境。
(20)、形容天气非常热。亦作骄阳似火皎阳似火——皎：白而亮。
(1)、(3)采取赛读的方式让学生欣赏性地朗读课文，喜欢哪一句就读哪一句，并把那一句所描画的景物图片贴到黑板上。谈谈自己对句子的理解。
(2)、枫叶变黄/红了：秋天是赏枫叶的大好时节，漫山遍野的枫叶，看的人赏心悦目。约上一群好友，挑个阳光正好的下午，既可以欣赏美景，又能培养感情。
