傅雷家书好段摘抄加赏析300字
1、
(1)、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》
(2)、“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和***妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”
(3)、你那位朋友说的不错，艺术表现的动人一定是从心灵的纯洁来的，不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？一切真实的成就，必有真正的赏识。
(4)、 傅雷自己在行文中，也常常以充满诗情的流畅笔触抒发其真挚的感受，表达对世道人生的见解，辩证形象的语言道出人生的哲理，我们在阅读中，可以对比其他名人的书信，对照以下选段，完成对比阅读报告单。
(5)、“人生在世,需要爱,但更需要奉献爱。微笑,恰好是爱的表达方式。我喜欢秋天,秋
(6)、 书信中关于傅雷的教育方法(包括传授给傅聪的和傅雷自己学到的)，用直线勾画，并把具体的方法用记几个词或短语在空白处概括出来：“希望你不要以为我在高峰的……我并没大错”这一段实则是建议儿子听长辈的建议并且和长辈一样遇事有远见和前瞻性。“我从与你相处的过程中……感情升华”这一段实则是表明自己(即父母长辈们)要有耐心，要学习说话的技巧等。书信中表达情感的部分则用波浪线勾画，并且在空白处用词语或短语概括这种感情：“可是没有一天不想着你……说不出为什么”，这里可以批注“思念”；而有的感情可以直接用书信中的词语表达，那么把该词圈画出来即可：“快乐又惆怅”“幸福”“悲喜交集”等等。
(7)、既然生活在金钱世界中，就不能不好好地控制金钱，才不致为金钱所奴役。
(8)、好像世界上公认有个现象：一个音乐家(指演奏家)大多只能限于演奏某几个作曲家的作品。其实这种人只能称为演奏家而不是艺术家。因为他们的胸襟不够宽广，容受不了广大的艺术天地，接受不了变化无穷的形与色。假如一个人永远能开垦自己心中的园地，了解任何艺术品都不应该有问题的。
(9)、***当代著名青少年文学大师艾登·钱伯斯在《打造儿童阅读环境》中说：“阅读总是需要场所的。阅读的场所和学生阅读的乐趣、情绪、专心度有极大关系。阅读场所可分为外部物质环境和周围情绪环境，即阅读硬环境和软环境。我把阅读的软环境称作阅读场，这是影响名著阅读质量的重要因素。”
(10)、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
(11)、诗歌是想象的艺术，苏轼曾评王维的诗“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗”，创造性地将“诗”与相应的“画”结合起来，可以激发我们学诗的热情。
(12)、一般地等着上吸溪，寥寥数笔，简单地交代，却让计算时间等待书信的细节，充满了生活的情味。
(13)、初步掌握阅读傅雷家信的方法，能够将自身成长经历和作品结合起来，深入领会作品的内涵和价值。
(14)、我吃惊地四处望了一下看见一个和我差不多大的女孩正向我走来。
(15)、坚持每天一小时的阅读打卡，春节前读完《钢铁是怎样炼成的》，节后读完《傅雷家书》。
(16)、那是一个深秋很冷的日子,我出了门,漫步到了一片光秃秃的小树林,遍地都是飘落的
(17)、坚持真理原是一件艰巨的斗争，也是教育工作;需要好的方法、方式、手段，还有是耐性。万万不能动人，令人误会。这些修养很不容易，我自己也还离得远呢。但你可趁早努力学习!
(18)、这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当作心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余残垣断壁，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。
(19)、我也不想千言万语多说，以免增加你的负担。你既没有忘怀祖国，祖国也没有忘了你，始终给你留着余地，等你醒悟。我相信：祖国的大门是永远向你开着的。
(20)、要把这些事情当作心灵的灰烬来看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
2、
(1)、 瓦·阿·苏霍姆林斯基著，杜殿坤译.给教师的建议(M).北京：教育科学出版社，1981年
(2)、早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。
(3)、大多数从事艺术的人，缺少真诚。因为不够真诚，一切都在嘴里随便说说，当作唬人的幌子，装自己的门面，实际只是拾人牙慧，并非真有所感。所以他们对作家决不能深入体会，先是对自己就没有深入分析过。这个意思，克利斯朵夫(在第二册内)也好像说过的。
(4)、诗人常说爱情是盲目的，但不盲目的爱毕竟更健全更可靠。
(5)、赏析 首先赞许儿子在成功面前没有昏头、没有因为赞美而骄傲的对待荣誉的冷静而平静的态度，然后回首“我的教育”与“你二十年的折磨”并对它们进行了肯定，最后说到“坚强”，这里“坚强”的意思已不是挺住困难，而是要挺住成功，不要被胜利冲昏头脑，不要因暂时的成功而放弃进一步的追求。
(6)、破亿！《三体》动画版开播(视频+金句+素材)
(7)、你不是一个作家，从单纯的职业观点来看，固无须训练你的文笔。但除了多写之外，以你现在的环境，怎么能训练你的思想，你的理智，你的intellect(才智)呢?而一个人思想、理智、intellect(才智)的训练，总不能说不重要吧?
(8)、文中提到罗曼·罗兰笔下的约翰·克利斯朵夫(以贝多芬为原型)，说傅聪常以克利斯朵夫自命，其个性也与之相像；又说“有矛盾正是生机蓬勃的明证”。其意旨在鼓励儿子像贝多芬一样不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中趋向完美。
(9)、任务：摘抄不少于200字，赏析好词好句或好段
(10)、我以前在信中与你提到过感情的 ruin(创伤，覆灭)，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
(11)、万马齐喑 涣然冰释 重蹈覆辙 不刊之论 日晒雨淋 知足安命
(12)、我以前在信中和你提到过感情的 ruin(创伤，覆灭)，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
(13)、看过全文，犹如跟傅雷老师对话一样，一个生动形像的傅雷展现在眼前，似乎傅雷就是我的父亲，在对我进行谆谆教导。对傅雷老师最深的印象，就是傅雷老师的爱子情深，管教有方。以前我曾经看过刘庸老师写的《肯定自己》，也是对儿子的告戒，从字里行间里面体现出了刘庸老师对儿子的疼爱。两本书表现的都是对儿子的疼爱以及管教的方法。而他们本质上却有不同的地方。《傅雷家书》告诉我们的是怎样把握自己的心态，怎样把自己的学业、事业发展完善，而《肯定自己》告诉我们的更多的是开放的思想，以及***的观念。接触傅雷老师的《傅雷家书》我就体会到了，一种***传统的但又包含先进的思想。我很欣赏傅雷老师告诉儿子的学习方法，但我不是很喜欢傅老师对儿子情感的宣泄，与刘庸相比，傅雷明显得比较含蓄、保守。
(14)、 能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！
(15)、赏析：现实不能逃避，错误还需正视，冷静地分析事情的前因后果，吸取教训，引以为鉴，那样就能够无坚不摧，就可以不怕挫折，不怕打击，甚至是不怕孤独，人也就变得坚强了。
(16)、 一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
(17)、(4)除过以上的家国情怀，我们还可以从哪些主题入手，展开选择性阅读呢？
(18)、书信形式。读者可以直接地、清楚地感受傅雷做人、做学问细致、严谨、认真的态度和作风。
(19)、子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短发展自己的新道路。
(20)、 傅雷先生一生在文学、音乐、美术理论、美学批评等领域多有建树，体现出勤奋、正直、热心、严谨、慈爱的美德，凝聚成了独特的“傅雷精神”。
3、
(1)、“把不朽的大师的不朽的作品发扬光大”巧妙暗示出儿子所从事的艺术事业是不朽的事业；“多神圣，多光荣的使命”毫不矜持地表达出父亲对儿子所从事的事业的支持与理解，对儿子所取得成功的高兴与赞美。
(2)、能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！
(3)、耐着性子，消沉的时间，无论谁都不时要遇到，但很快会过去的。
(4)、赏析：***已经解放，新***到了要复兴要发展的时候了，滔滔不竭的黄河长江孕育了伟大的中华文明，被这般伟大的文明之河哺育过的艺术家，更应该有着磅礴的大气，有着奋进的豪气，努力进取，执著追求。
(5)、赏析 寥寥数笔，简单地交代，却让计算时间、等待书信的细节充满了生活的情味，不经意间体现出父亲对儿子深深的牵挂。
(6)、现在我深信这是一个魔障。凡是一天到晚闹技巧的，就是艺术工匠而不是艺术家……艺术是目的，技巧是手段。老是注意手段的人，必然会忘了目的。
(7)、人需要不断地跳出自我的牢笼，才能有新的感觉，新的方法，也能有更正确的自我批评。
(8)、赏析：我们经常赞美母爱的伟大，那么母爱到底为什么伟大呢？相信很多人都会说无私两个字，虽然没错，但真正伟大的地方在于母爱是一种直觉，而不是出于理智的思索，是出于一种本能反应。
(9)、《梁启超家书》1925年5月9日致顺、成、永、庄书
(10)、你一走，不知怎样，晚上总睡不好，早上骨头酸痛，浑身瘫痪，不知你身体如何”。
(11)、不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。
(12)、真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
(13)、我以前在信中和你提到过感情的创伤，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
(14)、只要是先进经验，苏联的要学，别的西欧资本主义***的也要学。(年代怀有如此“反动”的思想，相当不易)
(15)、一个人的思想，不动笔就不大会有系统;日子久了，也就放过去了，甚至忘了，岂不可惜!
(16)、“你很忧郁。”她笑了,“你不认为每一片落叶都是秋天的微笑吗?”我觉得她的手好暖和。
(17)、 阅读感想，即在每一期阅读中，挑选某一封最有感触的书信，写心得感想。首先，这里“选择性阅读”的选择要有唯一性，不能每一封书信都浅尝辄止，然而一封都没有读透。每一期阅读中选择某一封，会让笔力更加集中，品读更加深入。其次，心得感情并非随心而为，而是要结合前面所批注的“教育方法”和“情感导向”展开论述，最终要由人及己，谈到自己读这封书信时的收获。最后，心得感想的篇幅和内容也有一个提纲性的规定：每一期的心得感情不少于十行，七分谈傅家，三分谈自己。这些规定为的是让整体水平在一个起码的底线之上，而统一的话题和方向，则让之后的交流讨论更有针对性和共鸣感。
(18)、赏析：首先赞许儿子在成功面前没有昏头、没有因为赞美而骄傲的对待荣誉的冷静而平静的态度，然后回首我的教育和你二十年的折磨并对它们进行了肯定，最后说到坚强，这里坚强的意思已不是挺住困难，而是要挺住成功，不要被胜利冲昏头脑，不要因暂时的成功而放弃进一步的追求。
(19)、人生的关是过不完的，等到过得差不多的时候，又要离开世界了。
(20)、寒假拥有相对充裕的阅读时间。如果能够善加利用，就可以解决阅读时间紧缺的问题。若能够利用好网络,拓宽课堂的空间,教师就可以远程介入到学生的阅读实践中，激发阅读兴趣，引领深入阅读。2018年寒假，文晖中学的语文老师张洁带领执教的两个班学生，开展《傅雷家书》的远程阅读教育。
4、
(1)、而自由零散的阅读时间，用亲子共读、亲子共写、师生共写的形式，也可建立多个阅读场。去年寒假我们共读《傅雷家书》，就以这些形式来建立阅读场。(附阅读倡议)
(2)、一个又一个的筋斗过去，只要爬起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐痛苦的人，不会有深厚博大的同情心，所以孩子，我很高兴你这种蜕变的过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！
(3)、大多数从事艺术的人，缺少真诚。因为不够真诚，一切都在嘴里随便说说，当作唬人的幌子，装自己的门面，实际只是拾人牙慧，并非真有所感。所以他们对作家决不能深入体会，先是对自己就没有深入分析过。这个意思，克利斯朵夫(在第二册内)也好像说过的。
(4)、赏析：傅雷夫妇告诉傅聪，人的胸怀往往和阅历有关，例如同情心，在普通人的心里并没有深刻的感触，但对于有阅历经历深刻痛苦的人来说，就会感同身受，也就更加有怜悯之心。
(5)、多用理智、少用感情，当然，那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是一件容易的事，但非克服不可。
(6)、生生共读、师生共读、亲子共读，是建立阅读场、打造阅读软环境的良好途径。相同的时间，相同的环境，相同的内容，相同的任务，这是最大的名著阅读场，学生此时更能凝神聚力，提高阅读的质量。上学期我们期末考试结束后，还有几天在校时间，我们决定在讲评完试卷后完成《名人传》的阅读，三位名人我们用了四天的时间读完，由于各科基本没有额外的作业，学生可以潜心阅读、分享、内化，那几天是我们师生最享受的时间。
(7)、《村居》高鼎 《咏柳》贺知章 《赋得古原草送别》(节选)白居易 《晓出净慈寺送林子方》杨万里 《绝句》杜甫(两个黄鹂鸣翠柳) 《悯农》(其一)李绅 《二十四节气歌》(日积月累七) 《舟夜书所见》查慎行 《元日》王安石 《清明》杜牧 《九月九日忆山东兄弟》王维 《端午》文秀 《静夜思》李白 《十五夜望月》王建 《乞巧》林杰 《寒食》韩翃 《正月十五日夜》苏味道
(8)、生活中崇高的事物，一旦出自庸人之口，也可变得伧俗不堪的。
(9)、 (3)整体把握全书结构及写作背景：请同学们在整体感知的基础上作出统计，从统计数据中你们发现了什么？哪些年份的信件较少？为什么？
(10)、这些诺奖得主的素材，可以说是绝绝子！(十则)
(11)、一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。
(12)、(《项羽本纪》《刘邦本纪》《李将军列传》《孔子世家》)
(13)、当然，也有不少家长对傅雷的教育方法是有质疑的。比如，严苛，唠叨，呆板、固执等等，有部分二胎家庭还非常关注傅雷对傅聪和傅敏的“不公平”。但正如学生张竞仁的母亲所说的——
(14)、你的随和脾气多少得改掉一些……老在人堆里，会缺少反省的机会;思想、感觉、感情，也不能好好地整理、归纳。
(15)、这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当作心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余残垣断壁，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。
(16)、(2)《傅雷家书》中涉及和许多话题，生活艺术、恋爱婚姻、文化艺术、人生态度等等，哪个方面对你很有启发呢？结合文本交流分享。
(17)、孩子，我希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉，但你必须是个理想主义者。童年，我们讲英雄故事给你听，并不是一定要你成为英雄，而是希望你具有纯正的品格。少年，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣。这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。理想会使人出众。孩子，不要为自己的外形担忧。理想纯洁你的气质，而最美貌的女人也会因为庸俗而令人生厌。通向理想的途径往往不尽如人意，而你亦会为此受尽磨难。但是，孩子，你尽管去争取，理想主义者的结局悲壮而绝不可怜。在貌似坎坷的人生里，你会结识许多智者和君子，你会见到许多旁人无法遇到的风景和奇迹。选择平庸虽然稳妥，但绝无色彩。不要为蝇头小利放弃自己的理想，不要为某种潮流而改换自己的信念。物质世界的外表太过复杂，你要懂得如何去拒绝虚荣的诱惑。理想不是实惠的东西，它往往不能带给你尘世的享受。因此你必须习惯无人欣赏，学会精神享受，学会与他人不同。
(18)、感染后，转阴后，怎办？《人民日报》推荐，切记！
(19)、赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友。
(20)、2月25日阅读《海底两万里》第21-24章
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(1)、学生在导向性读写任务驱动下，在教师提供的远程帮助下，顺利地攀登上思辨性读写能力的新高度。
(2)、回到寒假作业的话题，在互联网+时代，什么才是完成寒假作业的正确姿势呢？文晖中学初二年级的部分同学们在语文张洁老师的带领下，将寒假作业带入了“e时代”。让我们一起去看看，他们是怎么做和怎么说的！
(3)、——《梁启超家书》1928年5月13日致思顺书
(4)、赏析：告诫年轻人，不要沉溺于热烈的`友情，友谊虽然不可或缺，但过度的沉醉还是对你我不利，说实话，他说的这种友情如果任何一个年轻人遇到了，都是无比幸运的，因为它很美好，美好到你无法抗拒，要珍惜，因为它很珍贵，但别无法自拔，年轻人还有更多更重要的事去做。
(5)、赏析：首先赞许儿子在成功面前没有昏头、没有因为赞美而骄傲的对待荣誉的冷静而平静的态度，然后回首“我的教育”与“你二十年的折磨”并对它们进行了肯定，最后说到“坚强”，这里“坚强”的意思已不是挺住困难，而是要挺住成功，不要被胜利冲昏头脑，不要因暂时的成功而放弃进一步的追求。
(6)、你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。
(7)、ENJOYREADING&GROWHAPPILY
(8)、“每一片落叶都是一只断了魂的蝴蝶。”我举起双手,接住了几片。
(9)、比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣；感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。
(10)、 华中科技大学附属中学初中语文教师，初中部语文教研组长，东湖高新区刘行知名师工作室成员。东湖高新区“优秀青年教师”“百优教师”“长飞教师奖”。曾荣获三项***级优质课竞赛奖项，科研论文以及课例设计多次获***、省市、区级奖项，在***级和省级期刊上发表了多篇论文。辅导二十余名学生获得***级征文比赛奖项。参与两项***级课题，均已结题。
(11)、得失成败尽量置之度外，只求竭其所能，无愧于心
(12)、如：选点“科幻小说”——《海底两万里》《地心游记》《火星教授》《遥远地球之歌》《银河帝国》《三体》……
(13)、我们知道你自我批评精神很强，但个人天地毕竟有限。人家对你的好评只能起鼓舞作用，不同的意见才能使你进步、扩大视野，希望用冷静和虚心的态度加以思考。
(14)、世上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身作则;自己做不到的事千万勿要求别人，先改自己。
(15)、赏析：这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当作心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余残垣断壁，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。
(16)、一个艺术家必须能把自己的感情“升华”，才能于人有益。
(17)、阅读时间：每天坚持阅读课外书(小学一年级的宝宝们持续性阅读不少于20分钟、小学三年级的宝宝们持续性阅读不少于30分钟)
(18)、世界杯｜央视主持人贺炜解说(视频+文字稿)
(19)、任务：摘抄不少于200字，赏析好词好句或好段
(20)、不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。
(1)、 这段悠扬的琴声，是傅聪演奏的肖邦《升C小调夜曲》选段，傅聪是著名翻译家傅雷之子，傅聪被誉为“***的肖邦”，也被誉为“***的钢琴诗人”。年轻时，傅聪在肖邦国际钢琴比赛上一战成名，对肖邦作品的权威演绎举世公认，然而，他的艺术成就绝不仅限于肖邦。从巴洛克时期的斯卡拉蒂，到古典时期的莫扎特，再到浪漫派的舒伯特、印象派的德彪西，都在他擅演的范畴。他曾经说过，“我没有说不爱肖邦，但我是音乐的奴隶，我希望给人们带来的不只是肖邦这一个瑰宝，我还想做得更多。”
(2)、阅读第三章《随您先生的便》，回答下列问题：
(3)、另一种方法就是记录页数。遇到较长段不方便抄录时就可以选择这一种方式。与上一种方法比较，这种方法不能做到十分具体，若是给一个没看过此书的人看你的评论的话，很可能会不明就里。但对于写评论的本人来说，日后看评论跟着翻一翻书，不也是极好的吗？
(4)、生3：很多书信中都提到了应该如何面对困难，我认为可以从这个方面入手。
(5)、从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。
(6)、***已经解放，新***到了要复兴要发展的时候了，滔滔不竭的黄河长江孕育了伟大的中华文明，被这般伟大的文明之河哺育过的艺术家，更应该有着磅礴的大气，有着奋进的豪气，努力进取，执著追求。
(7)、一个人越爬得高，越要在生活的各个方面兢兢业业。
(8)、青年人最容易给人一个“忘恩负义”的印象。其实他是眼睛望着前面，饥渴一般的吸收新的东西，并不一定是“忘恩负义”;但懂得这心理的人很少。
(9)、*********2023新年贺词(视频＋金句＋十年贺词)
(10)、＊读完这首诗歌，你想对未来的自己或是身边的亲人朋友说些什么呢？选取一个对象，谈谈你想对未来的“他”说的话。(不少于200字)
(11)、(特别推荐)停课不停学！|小学•初中•高中•全科目教学视频汇总，***级优质资源！
(12)、一个人只要真诚，总能打动人的；即使人家一时不了解，日后仍会了解的。
(13)、赏析： 与上句“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要。
(14)、世界上最高最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己孩子的手和传达出来的艺术。
(15)、只要是真理，是真切的教训，不管是出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。
