励志四字短语古诗霸气
1、四字励志短句
(1)、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
(2)、这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的悼惜。词的上片因今思昔，追忆难忘的欢聚，感叹时光的易逝；下片则描写落花、归燕，抒发伤春怀人的感叹。
(3)、全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深。
(4)、B.对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。
(5)、示例②：只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。
(6)、这是一首咏史诗，用诗来写历史，诗人杜牧当时任黄州刺史时作。诗人通过一支断戟，写三国时孙刘二家联合抗曹的赤壁之战。诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。从艺术上看，诗的构思极为精巧，点染用功。诗人杜牧在前两句用了以假作真的虚托手法，这就好比写当朝的人或事而假借于前朝的人或事来写；诗中还运用了以小见大的表现手法，后两句写战争的胜负时，通过大小乔这两个具有特殊身份的女子命运来表达设想中东吴败亡的结局，别出心裁。
(7)、颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？
(8)、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子： ， 。
(9)、《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是： ， 。
(10)、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子： ， 。
(11)、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
(12)、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子： ， 。
(13)、?高你要习惯孤独到没朋友，要习惯你只有自己......
(14)、精益求精精：完美，好；益：更加。好了还求更好。
(15)、“ ， ”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”
(16)、一是意中有象、虚实结合的意境美。诗从楼的命名之由来着想，借传说落笔，然后生发开去。仙人跨鹤，本属虚无，现以无作有，说它“一去不复返”，就有岁月不再、古人不可见之憾；仙去楼空，唯余天际白云，悠悠千载，正能表现世事茫茫之慨。诗人这几笔写出了那个时代登黄鹤楼的人们常有的感受，气概苍莽，感情真挚。
(17)、尾联引用黄金台的典故(黄金台是战国时期燕昭王在易水东南修筑的高台，用以招揽天下之士。)写出将士誓死报效***的决心和作者坚定的***立场。
(18)、不同意。杜牧其实是借本诗表现这样的感叹：历史上英雄的成功都有某种机遇。只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种***人的英气。同时曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。
(19)、诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。梁启超《读陆放翁集》
(20)、作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情；抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈(或担忧)之情。
2、励志四字古诗词经典名句
(1)、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。--《荀子》
(2)、写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是： ， 。
(3)、这首诗的前四句中，“黄鹤”三见，“突”字重出，是否有重复之嫌，为什么？诗歌的二两联和尾联表达的思想感情有什么不同？
(4)、这是以抒写官军全体将士心愿的方式，表现了诗人坚定的***立场，这里所说的“报君”、“为君死”跟封建时代臣子的“愚忠”有着本质的区别，“君”这是中央集权的象征，“为君死”即为维护中央集权战死。从这个意义上说，这两句也可算得是诗人那个时代的最强音了。
(5)、粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间------明.于谦>
(6)、①词的下阙运用了反问、比拟手法。②“几时收”诗人感叹什么时候才能收复失地；结尾一句，风本来没有感情，却在前面加一“悲”字，注入了浓厚的感情色彩。③词人对北宋灭亡而南渡时的凄惨情景的回忆，表达了他渴望收复故土的爱国心和对南宋朝廷的不满情绪。(手法答出一个即可)
(7)、D.词的下阕，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。
(8)、这首诗这首诗反映了诗人热爱***、眷念家人的美好情操，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞，以仄起仄落的五律正格，写得铿然作响，气度浑灏，因而一千二百余年来一直脍炙人口，历久不衰。全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。且这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。诗人由登高望远到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续了很久，以致于家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱***、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。
(9)、李清照的《渔家傲》中“ ， ”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗的主旨句。
(10)、诗人以松柏托物言志，勉励他的堂弟要坚贞自守，不因外力压迫而改变，即使处于乱世也要有一种坚定的人格追求。
(11)、梅似雪，柳如丝。辛弃疾《鹧鸪天送欧阳国瑞入吴中》
(12)、至今思项羽，不肯过江东。(李清照《夏日绝句》)
(13)、陶渊明《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静生活的诗句是： ， 。
(14)、写莺燕，从动物的动态的角度写出了初春给人带来的生机勃勃的感觉。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱；一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵；一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情。这两句着意描绘出莺、燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机，使人们倍加感到生命的美好。
(15)、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔------屈原>
(16)、尾联描绘了一个头发花白，稀疏到“不胜簪”地步的诗人形象，透过这一形象，可以想见其内心的凄怆、悲凉，其苍老之态是忧国、伤时、思家所致。
(17)、努力，勤能补拙。家长切忌不要埋怨孩子，不要说孩子不聪明，说孩子笨。相信孩子，鼓励孩子。积极从正面引导孩子，让孩子学会“努力”。
(18)、当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。没有任何借口。
(19)、这首词在表现手法上与人与己都有所不同，那就是丰富、大胆的想象，这也是这首词的独到之处。作者把天上的银河想象成与人间河流的同样特点，流动的水，可以行船；把闪烁的星星想象成为挂满风帆的船儿；想象自己乘坐船儿驶向理想境界中的神仙世界。此外，作者还想象梦回天庭，受到“天帝”的接待。这一虚幻梦境的创造之神来之笔，深刻地表现了作者对现实处境的厌倦核对理想境界的追求。这一浪漫手法是诗人创作的一个惊人的突破。
(20)、“落红不是无情物，化作春泥更护花”表现了诗人不甘年老，报效祖国的情怀。
3、励志四字短语古诗霸气图片
(1)、写莺燕，从动物的动态的角度写出了初春给人带来的生机勃勃的感觉。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱；一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵；一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情。这两句着意描绘出莺、燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机，使人们倍加感到生命的美好。
(2)、不同意。杜牧其实是借本诗表现这样的感叹：历史上英雄的成功都有某种机遇。只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种***人的英气。同时曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。
(3)、李清照是 派的代表作家，但这首词的风格却十分 。
(4)、全诗主要运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情怀？
(5)、②线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。
(6)、诗人虽身居闹市，却听不到车马的喧闹声，表达了诗人内心宁静，脱离尘俗的思想感情。
(7)、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。顾宪成
(8)、白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息，并表达自己喜悦之情的句子是： ， 。
(9)、下列对本词的赏析不正确的一项是( )
(10)、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。
(11)、“ ， ”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”
(12)、这首诗这首诗反映了诗人热爱***、眷念家人的美好情操，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞，以仄起仄落的五律正格，写得铿然作响，气度浑灏，因而一千二百余年来一直脍炙人口，历久不衰。全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。且这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。诗人由登高望远到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续了很久，以致于家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱***、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。
(13)、夕阳 落花 归燕 感时伤春 以景传情
(14)、①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。
(15)、?一篇搞定初中散文阅读技巧，中考高分必看！
(16)、通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了作者触景伤怀、忧国思家的感情。
(17)、第二联主要是从动态方面对动物的变化进行描写，第三联主要从静态方面对植物的变化进行描写。
(18)、通过暮春时节，日落时分，物候的变化的描写，抒发了词人对年华流逝的感伤之情。
(19)、可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语(地名、官名)看出这是一首边塞诗。
(20)、前四句写了在春天的庭院里，一株绿叶旺盛生长的嘉美的树开出了茂密的花朵。女主人公攀着枝条，折下了最好看的一树花，目的是赠送给日夜思念的丈夫，以此表达对远方丈夫的的深切思念。
4、四字 励志
(1)、尾联描绘了一个头发花白，稀疏到“不胜簪”地步的诗人形象，透过这一形象，可以想见其内心的凄怆、悲凉，其苍老之态是忧国、伤时、思家所致。
(2)、 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。(杜甫)
(3)、词中的“谩”有多层含意，请结合全词加以分析。
(4)、B.上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。
(5)、本诗主要运用了白描的手法，正面描写与侧面烘托的手法，使边海贫民悲惨的生活图景跃然纸上，言简意赅，寓意深刻。
(6)、?“的、地、得”用法(含微课讲解+专项练习)，家长们都收藏了
(7)、王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是： ， 。
(8)、诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是： ， 。
(9)、这是一首***抒情诗，概括了这场战争的艰苦性，赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神和誓死报效朝廷的决心。
(10)、直接抒情的诗句是： ， 。
(11)、其次，这首诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。“山随平野尽，江入大荒流”，写得***真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图，成为脍炙人口的佳句。如果说优秀的山水画“咫尺应须论万里”，那么，这首形象壮美瑰玮的五律也可以说能以小见大，以一当容量丰富，包涵长江中游数万里山势与水流的景色，具有高度集中的艺术概括力。
(12)、灵异的神龟虽然活几千年，但它总还会有完结的时日。飞腾的异蛇虽然会乘云驾雾，但它最终一死仍会化为灰烬。古来雄才大略之主如秦皇汉武，服食求仙，而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在迷信猖炽的时代是难能可贵的。
(13)、赏析颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”。
(14)、描写劲松与狂风对抗的诗句是： ， ！
(15)、“中原乱，簪缨散，几时收”一句抒发了作者怎样的思想感情？
(16)、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。既表现了诗人因郊游而满怀喜悦，也表达了诗人对西湖初春景色的热爱之情。
(17)、下列对本词的赏析不正确的一项是( )
(18)、词中的“谩”有多层含意，请结合全词加以分析。
(19)、“ ， ”黄金台相传是战国时燕昭王所筑，渴望贤才，置千金于台上，延请天下奇才。诗人借用这个典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概的称颂。
(20)、桀骜不驯 独孤求败 称霸一方 云龙风虎
5、四字励志古诗词
(1)、抒发了作者悠闲(闲适)惊喜(喜悦、喜爱大自然)之情。
(2)、作者 ， (朝代)诗人。
(3)、示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。任选一词，言之成理即可。
(4)、这是一首咏史诗。诗人借“ ”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了 之情。
(5)、“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
(6)、歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。旨在青年人不应沉缅于轻歌曼舞而浪费宝贵时光，而是应该积极进取，有所作为。
(7)、去年天气旧亭台 夕阳西下几时回？ 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊。
(8)、《黄鹤楼》之所以成为千古传颂的名篇佳作，主要还在于诗歌本身具有的美学意蕴。
(9)、“谩”，空空、徒然；词人慨叹有才无用、怀才不遇；表达对社会现实的不满；含蓄交代自己向往“三山”的缘由。
(10)、词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“ ”虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。
(11)、赏析首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。
(12)、(4)东篱： 。
(13)、这首词是怀人之作，从哪些句子可以看出来？(至少写两句)
(14)、曹植自曹丕篡汉后，在自己生存的艰难不幸中，逐渐体会到下层人民的痛苦。他在《泰山梁甫行》中，以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。“八方各异气，千里殊风雨。”是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。言外之意是说，海边气候潮***，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。这两句突出边海人民生存环境的***劣。“剧哉边海民，寄身于草野。”痛苦啊，海边的人民，他们生活在荒野草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。这本是野兽出入的地方，可他们却长期的与野兽同一居。所以“妻子象禽一兽，行止依林阻。”这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中我们不但看到海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。他们依靠自然环境的险阻，和野兽争夺相间生存，他们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。“柴门何萧条，狐兔翔我宇。”柴门简陋凄清，在海风中嗦嗦摇荡，狐狸兔子好象从天上飞来一样从屋檐下飞来窜去。这里通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。本文以白描的手法，言简意赅地全方位展现了边海人们的痛苦生活。
(15)、诗人的语言极力避免平淡而追求峭奇。为了追求奇，他在事物的色彩和情态上着力，用浓辞丽藻大红大绿去表现紧张悲壮的战斗场面，构思新奇，形象丰富。
(16)、诗人的语言极力避免平淡而追求峭奇。为了追求奇，他在事物的色彩和情态上着力，用浓辞丽藻大红大绿去表现紧张悲壮的战斗场面，构思新奇，形象丰富。
(17)、①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。
(18)、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是： ， 。
(19)、《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子： ， 。
(20)、“落红不是无情物，化作春泥更护花”表现了诗人不甘年老，报效祖国的情怀。
(1)、B.“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”是全诗的核心。要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。
(2)、这首词上片出现了哪些意象？描绘了一幅怎样的图景？
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(4)、示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。任选一词，言之成理即可。
(5)、①词的下阙运用了反问、比拟手法。②“几时收”诗人感叹什么时候才能收复失地；结尾一句，风本来没有感情，却在前面加一“悲”字，注入了浓厚的感情色彩。③词人对北宋灭亡而南渡时的凄惨情景的回忆，表达了他渴望收复故土的爱国心和对南宋朝廷的不满情绪。(手法答出一个即可)
(6)、诗人把一个旷日持久的战争浓缩在一个昼夜里加以表现，诗中写了几幅画面？
(7)、《论语·学而》：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓与？”宋·朱熹注：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”
(8)、这首诗歌是非常好的一首诗歌，它的好就在感情非常真率，一切都自然，特别是“问君何能尔，心远地自偏”，“心远地自偏”对我们今天也不无启发，就是我们今天生活在一个非常现代化的、非常喧闹的这样一个社会当中，我们已经不可能像陶渊明时代那样隐居到山林里面去。我们在这个非常热闹的现实当中，只要我们每个人他的心远离了一些名利、一些物质的追求、远离了一些世俗的官场，那么我们住的地方也会变得偏僻起来，我们的心情也会变得宁静起来。我们也会克服一些浮躁的情绪，这样使自己变得非常的宁静，这个对于我们自己人生的修养，对于我们社会的安宁都是很有好处的。
(9)、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
