人生格言适合老师
1、人生格言适合老师写吗
(1)、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
(2)、教育就像航海一样：是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。
(3)、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
(4)、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
(5)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
(6)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
(7)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
(8)、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
(9)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人
(10)、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
(11)、如果一个人将钱袋倒进他的脑袋里，就没有人能将它偷走。知识的投资常有最好的利润。
(12)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
(13)、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
(14)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
(15)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
(16)、以高尚的师德支撑自己整个人生，用真诚的心拥抱每一位学生。
(17)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
(18)、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。
(19)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
(20)、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲
2、一句精辟的人生格言老师
(1)、国家的存亡，民族的兴衰，人类前途的枯荣，其关键掌握在幼稚教师的手里。——〔中〕孙铭勋《孙铭勋教育文选》
(2)、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
(3)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
(4)、 做正确的事，正确地做事，把正确的事做正确。(王昕)
(5)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
(6)、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
(7)、人们所努力追求的庸俗的目标——我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
(8)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
(9)、(简介)苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。
(10)、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
(11)、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。
(12)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
(13)、用爱引领学生求知，用情感悟学生做人，用行教会学生做事。
(14)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
(15)、教师自己愈是热忱，他的学生便愈会表现热心。
(16)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
(17)、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
(18)、塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。
(19)、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
(20)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
3、人生格言教师
(1)、社会犹如一条船，每人都要有掌舵的准备。——易卜生
(2)、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!
(3)、以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培养健康。
(4)、教育格言：任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
(5)、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。
(6)、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
(7)、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
(8)、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住:课堂小天地，天地大课堂。
(9)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
(10)、不要教死的知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。
(11)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
(12)、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
(13)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
(14)、 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
(15)、当你在做一些小事情的时候，要从大处着眼，这样小事情才能朝着正确的方向发展。
(16)、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
(17)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
(18)、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
(19)、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
(20)、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
4、老师的人生格言怎么写
(1)、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
(2)、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
(3)、有财富的人追求优裕的生活，有智慧的人追求优质的生活。
(4)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(5)、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希金
(6)、教师最大的幸福就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
(7)、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
(8)、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
(9)、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
(10)、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
(11)、(简介)孙铭勋(1904-1961)，贵州平坝人，我国早期幼儿教育家。早年从事幼儿教育与幼儿心理研究。1935年，加入中国共产d，在上海、贵州等地从事地下工作。解放后，任西南军政委员会文教部研究员、西南师范学校副教授。
(12)、这两句的本意是借菊言志，宁可一直守在枝头老死，也不随枯萎凋落的黄叶在秋风里起舞，所表现的就是菊花孤傲、清高、坚持理想和信仰的高尚。
(13)、 在教师的世界里，学生是最大的事;在教师的辞海里，学生是最大的字。
(14)、人人都能心情舒畅地学习，个个都要生动活泼地发展。
(15)、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
(16)、 我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
(17)、炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。
(18)、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
(19)、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
(20)、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
5、人生格言适合老师的句子
(1)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
(2)、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
(3)、 努力就有希望，耕耘就有收获。(耿茜)
(4)、廉洁方能聚人、律己方能服人、身正方能带人、无私方能感人。
(5)、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
(6)、师严而后教尊。欲尊乎教，在严其师。欲师之严，在重其位。
(7)、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
(8)、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
(9)、 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。(李婵)
(10)、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
(11)、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
(12)、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
(13)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
(14)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。
(15)、给人幸福的不是身体上的好处，也不是财富，而是正直和谨慎。——德谟可利特
(16)、 与其说献身教育，不如说献“心”教育。(赵慧博)
(17)、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
(18)、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
(19)、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
(20)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
(1)、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——亚历山大·尼古拉耶维奇·奥斯特洛夫斯基
(2)、想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。
(3)、国家的存亡，民族的兴衰，人类前途的枯荣，其关键掌握在幼稚教师的手里。——〔中〕孙铭勋《孙铭勋教育文选》
(4)、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
