教师专业成长的诗句
1、形容教师专业成长的词语
(1)、适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
(2)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——〖清〗郑燮
(3)、杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
(4)、我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。仰慕您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
(5)、上通天文，好与日月星辰为伴；下知地理，喜与江河湖海作友。
(6)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
(7)、那么，教师在专业成长上如何向名师名家学习呢？华东师范大学李政涛教授说：“名师如参天大树，树会开花、结果实，技巧如花和果实，醒目易得，但从别人那里摘得的花，很快就会枯萎腐朽，因缺了思想的根。学名师，就要善于‘嫁接’思想的根，而不只是摘花摘果。没有谁天生就是名师，名师也遭遇过困难、障碍，要看他如何走出来。”这也就是说，名师名家的专业引领最重要的是其专业思想和专业精神的引领。
(8)、评渔场，寒流暖流交汇处；看气候，旱季雨季轮换时。
(9)、鞠躬尽瘁诲人不倦良师益友师道尊严教导有方
(10)、究天机，乐与有机无机做伴；培学子，巧同原子分子周旋。
(11)、手执粉笔，解世事代数；胸怀壮志，问人生几何。
(12)、评得失，四大名著显精妙；论善恶，八方美文蕴雄奇。
(13)、一日为师，终身为父。——关汉卿《杂剧·温太真玉镜台》
(14)、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
(15)、意思是：赞美老师的教育教学方法，春风化雨，润物无声。也体现了老师本身的素养和对学生的关爱，言传身教，默默关怀，悉心感化，大爱无声。
(16)、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
(17)、老师，感谢你几年来对我的辛勤培育，使你从不间断地帮我浇水，施肥。在新的一年里，我将更加努力地学习，用点滴进步换取老师的辛苦。祝您新年快乐，工作顺利!
(18)、大夫知此理，所以持死节。释义：楚地的人都为屈原感到悲哀，这种情感千百年来一直没有停止。
(19)、韩非子讲得好：世异则事异，事异则备变。“做一天和尚撞一天钟”如今也贬义褒用，被诠释为爱岗敬业，失却青春岁月的同时，收获责任意识。
(20)、 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐
2、教师专业成长的名句
(1)、他的心里一直有个蓝图：不仅让学生获得好的成绩，更让他们发生脱胎换骨的变化，具备对自我、生命、社会的叩问、追问和对话的能力。
(2)、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐《治家格言》
(3)、大量的实践表明，阅读是教师夯实专业基础、培育专业情怀、培养专业精神和丰盈专业思想的重要途径，是通达教师专业成长的阶梯。
(4)、从某种意义上说，教书育人的工作就是一种实践的哲学。专业实践是教师发挥专业价值的主阵地，同时也是教师专业成长的主渠道。
(5)、通过最近的工作，我深知，教学工作并不是一蹴而就的事情，需要学习的东西有很多，可以进步的空间很大。我们一定要对教学工作有宏观的把握，明确教学目的，掌握教学方法。
(6)、古往今来的人有谁是不死的？没有必要去比较是到底是长寿好还是死亡好。人的名声实在是不会消忘的，而身份财富只是短暂的荣盛。
(7)、“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”“龙成小学，兴校必先强师。”语言表达能力的培养，是我们青年教师必备的专业技能，锤炼教师的教学语言基本功，从“为你读诗”开始！
(8)、亲爱的老师，我想通过这条短信，来表达新年我对你的祝愿，让它带给你暖暖的爱意、丝丝的甜蜜、甜甜的笑脸、深深的期盼，愿老师你新年快乐!
(9)、我们喜欢你，年轻的老师;您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，春节愉快!
(10)、专业阅读，是教师专业成长的前提和基础，既包括专业书籍的阅读，又包括有利于教师的学科专业和教育专业的发展，乃至一切促进教师专业成长的阅读。在内容上，教师的专业阅读不仅要读学科专业的书籍，也要读教育学、心理学、管理学、哲学、科学、社会学、历史学等“有字书籍”，还要学会读人、读心、读社会、读动植物、读世间万物等“无字之书”。
(11)、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
(12)、作为新教师，我还有很多不足，在讲课过程中存在很多问题，如时间分配不均、重难点讲解时拖的时间太长，课前设计好的知识太多，想要将所有知识传授给学生，不能舍弃一些知识。另外，作为平行班的老师，在课堂上活跃气氛，引起学生学习兴趣，进行启发性教学很重要，要时刻关注学生的学习状态，容易走神，在活跃课堂气氛这一方面我还存在不足，需要多向其他有经验的教师学习，丰富自己的教学方法，让自己的课堂更加生动有趣。
(13)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
(14)、学，然后知不足，教，然后知困惑。刚刚走上教育岗位的我每节课还需要精加工，细琢磨。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索，努力站好三尺讲台，无愧于己心，无愧于学生，无愧于教育理想！
(15)、这首诗本是诉说男女之间的相思之情，但后两句现在常用来称颂老师.
(16)、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
(17)、老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
(18)、释义“卷”指书。手中的书不肯放下来，比喻抓紧时间勤学，或看书入了迷。
(19)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
(20)、(译文)：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
3、关于教师专业成长
(1)、 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮
(2)、因为有了您，生活才如此精彩纷呈;因为有了您，世界才如此美丽动人。您是人类灵魂的工程师!您的教导如细雨润物般悠远。感谢您!衷心祝您教师节快乐!
(3)、美国心理学家波斯纳提出教师成长公式：成长=经验+反思。三位年经教师精心备课、上课后还及时撰写教学反思，认真梳理课堂教学的亮点、创新点、不足点。这种反思有助于培养青年教师的自我诊断能力，并让她们沉淀下来，做沉静的教育行者。
(4)、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克
(5)、“师者也，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
(6)、教师从事的是和人打交道并引领他人生命成长的专业工作。这就意味着，教师在专业成长上要研究生命、要与生命对话，才能更好地了解生命、服务生命和成就生命。
(7)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
(8)、教学名师在课堂教学中积累的宝贵经验，名班主任在班级管理和育人工作中取得的实践探索，专家学者在教育教学理论上的研究成果……都能赋能教师的专业成长。
(9)、把握现在时，将来怎会虚拟语气；追求最高级，理想常融情态动词。
(10)、善之本在教，教之本在师。——宋·李觏《广潜书》
(11)、想当年孙权在青年时代，已带领了千军万马。占据东南，坚持抗战，没有向敌人低过头。
(12)、 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操
(13)、—《桂隐纪咏·俯镜亭》张镃吾师近而言语畅，留在世间为榜样。—《读雪窦禅师祖英集》张伯端待尽生涯蚕作茧，就衰榜样发缲丝。
(14)、出自唐代孟郊《登科后》，喜悦心情无以言表，尽在诗句之中。
(15)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
(16)、可对这个遥远、美好事物的向往和好奇召唤着我、鼓舞着我，我下定决心，一探这人间的秘境。在新疆友人的热情帮助下，我们上了路。
(17)、评得失，四大名著显精妙；论善恶，八方美文蕴雄奇。
(18)、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史》
(19)、无题作者：(李商隐)年代：(唐)体裁：(七律)类别：(闺情)相见时难别亦难，东风无力百花残。
(20)、俭，德之共也；侈，恶之大也。——《左传•庄公二十四年》
4、教师专业成长的名人名言
(1)、王本成敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁?
(2)、 学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得;
(3)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
(4)、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!
(5)、——(清)龚自珍《乙亥杂诗》赞美老师的名言：教师是人类灵魂的工程师。——斯大林仰之弥高，钻之弥坚。
(6)、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
(7)、寥寥线条，勾勒智慧人生；小小平面，铺就美好前程。
(8)、以“勤”为主线---备课。课堂是学生求知和成长的场所，能不能为学生扣好人生第一粒纽扣，关键在老师，在课堂。想要学生人生精彩，先要学生课堂精彩，想要课堂精彩，先要备课精细。在备课这一环节上，卉原语文组自始至终做到一个“勤”字。时时刻刻开展教研活动，随时随地展开讨论。语文组特别鼓励青年教师表达自己对课堂教学的想法和疑惑，在讨论中寻求灵感和思想的碰撞，制作认可度高、质量上乘的导学案。我深切体会到，这真是功在课前，效在课中，勤在课外，研在课后，多备课，敢少讲，多精讲。
(9)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。
(10)、我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起中国教育明天的太阳！光辉的事业崇高的师德有这样一位女孩，小的时候，常常望着星空发呆：长大后干什么呢？做一个英姿飒爽的女兵，当一个风风光光的明星，还是成为一名事业有成的女企业家？可她长大后，偏偏考到了一所师范院校——这，就是我。
(11)、精魂飘何处，父老空哽咽。至今沧江上，投饭救饥渴。
(12)、出自唐代大诗人白居易《及第后归觐，留别诸同年》，与“春风得意马蹄疾”同意。
(13)、读教科书，乘季风，激起心中暖流；转地动仪，看世界，了解异域风情。
(14)、思考觉悟，是教师专业成长的关键指标，是指教师在专业上具备独立思考的能力，在行为上做到专业自觉和自律，甚至形成自己的教育思想或教学主张，从而产生独到见解和实现专业觉醒的专业体悟。哲学家亚里士多德说：“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”可见，思考觉悟是教师专业成长、走向专业成熟的关键品质和标志。
(15)、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。
(16)、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史•伶官传序》
(17)、在教育界流传这样一句话：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己去领悟。”这句话有点意思，强调了自悟的重要性。
(18)、教育理想不是那种彼岸的天国，它是理想中的真实，是以我们今天有限的认识、能力和热情，去为十年、二十年、三十年之后民族发展、社会发展培养一代新人。
(19)、唐代诗人大都是庶族出身的举子，诗歌成为他们进入仕途的捷径。
(20)、 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》
5、教师专业成长成语
(1)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(2)、第一缕阳光是我对你的深深祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对你衷心的问候，在新年来临之际，送上真挚的祝福：新年快乐!
(3)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹·摇落深知宋玉悲》
(4)、投稿邮箱：1340863327@qq.com
(5)、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞.天净沙六首源远流长图欲求贤才栋梁，天空陆地海洋.半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长.老师匡焕学德高鸿儒博学，望重英雄豪杰.天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝.王本成敢说敢作敢为，无怨无恨无悔.狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？回澜阁为国为家为民，风吹日晒雨淋.碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻.管仲图为人堂堂正正，做事磊落光明.汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横.逸仙图胸怀万里世界，放眼无限未来.挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇.玉壶存冰心朱笔写师魂谆谆如父语殷殷似友亲轻盈数行字浓抹一生人寄望后来者成功报师尊酬问师唐刘商虚空无处所，仿佛似琉璃.诗境何人到，禅心又过诗.远师唐白居易东宫白庶子，南寺远禅师.何处遥相见，心无一事时.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.山高水长有时尽，唯我师恩日月长七绝·师恩难忘之二文/古道龙游相逢一见太匆匆，校内繁花几度红.厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中.无题/李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残.春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干.这首诗本是诉说男女之间的相思之情，但后两句现在常用来称颂老师.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.落红不是无情物，化作春泥更护花。
(6)、老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向
(7)、在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。
(8)、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
(9)、――〖清〗郑燮致谢人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
(10)、天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪曹操说：“生下的儿子就应当如孙权一般！”。
(11)、上知两汉统侃侃论天下；下说三国争霸，娓娓道古今。
(12)、世俗安得知，眷眷不忍决。南宾旧属楚，山上有遗塔。
(13)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
(14)、中国古人讲求“在其位，谋其政”，美国作家爱默生认为“责任是一种至高无上的价值，它具有崇高的品格，在所有价值中居于最高的地位”。
(15)、教学实践使我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的学生。慢慢地，这首“新世纪的奉献之歌”在我心底诞生了。
(16)、桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒
(17)、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！“桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
(18)、第做一个长跑主义者。长跑和短跑不一样，短跑需要的是速度和爆发力，长跑需要的是耐力、恒心以及在漫长奔跑过程中的及时调整。
(19)、“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”满怀着对秋的丰收的企盼，9月25日上午，城关中心学校举行了2020-2021学年师徒结对子启动仪式。
(20)、我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师您是天使
(1)、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师；三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干三人行，必有我师老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
(2)、——司马光举世不师，故道益离。——柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。
(3)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知、
(4)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
(5)、蔡老师结合专题讲座内容，针对参赛选手的前期视频作品存在的问题，逐一提出了具体改进建议和答疑，为参赛选手们完善提升自己的参赛作品，指明了方向。
(6)、教育中有诗情画意，但更多的是平凡琐碎、一地鸡毛。你看见什么取决于你内心的期待和追求的方向。教育是理想与现实的交织，如同一朵莲花，花朵开在天空，根扎进泥土之中。
(7)、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。
(8)、地壳在运动，季风吻过富士山；板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。
(9)、这一句依然是赞美老师的奉献精神，但在内涵上比“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”更进一层，即使鲜花陨落，生命终止，也是为了下一代的健康成长，也要贡献最后一分心力。
(10)、(译文)：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢。
(11)、对话交流，是教师专业成长的必要条件，是指教师和同事(包括不同学科)、同行(甚至其他行业人士)、学生和家长等不同人员的生命对话。教师从事的是和人打交道并引领他人生命成长的专业工作。这就意味着，教师在专业成长上要研究生命、要与生命对话，才能更好地了解生命、服务生命和成就生命。
(12)、语文展示课由杨玲、张晓红老师分别执教四年级《巨人的花园》、《幸福是什么》；杨丹、高茂青老师“同课异构”执教一年级《zhchshr》;向梅老师执教三年级《花钟》；王敏老师执教六年级《只有一个地球》。她们的教学语言亲切自然，教学结构严谨，教学重难点突出，使用多媒体娴熟，富有教学激情，使课堂教学充满活力和生气；两位执教低年级语文的教师教学语言有激励性，能调动低年级小学生的学习热情，课堂气氛活跃。
(13)、在内容上，教师的专业阅读不仅要读学科专业的书籍，也要读教育学、心理学、管理学、哲学、科学、社会学、历史学等“有字书籍”，还要学会读人、读心、读社会、读动植物、读世间万物等“无字之书”。
(14)、民生在勤，勤则不匮。——《左传•宣公十二年》
(15)、教育、教学和教研三者之间相辅相成，共同组成教师实践的主体，是教师最本质、最核心、最重要的专业工作。
(16)、扣篮板，伸手赶超火箭队；踢足球，迈脚夺取世界杯。
(17)、教师的春风，日日沐我心一位好老师，胜过万卷书。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
(18)、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师；三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干三人行，必有我师老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
(19)、孙权说：“你的事情总没有我多吧？我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”
(20)、老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
(1)、友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄、弛放。对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤，以及任何压在你身上的事情。培根
(2)、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。佩恩
(3)、"玉不琢不成器，人不磨不成道。"——元代.马致远
(4)、思考觉悟，是教师专业成长的关键指标，是指教师在专业上具备独立思考的能力，在行为上做到专业自觉和自律，甚至形成自己的教育思想或教学主张，从而产生独到见解和实现专业觉醒的专业体悟。
(5)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
(6)、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。培根
(7)、为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。
(8)、由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光《训俭示康》
(9)、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
(10)、奔驰在茫茫大漠，夜闯新源县，舍弃路遇的诱人美景，克服了住宿等诸多方面的困难，终于在第二天，太阳升起之后，来到花谷，饱览绵延不尽的在山风中绽放摇曳的花树花海，也让我深入到生命的秘境，懂得生命绝色大美永在前方路上的真谛。
(11)、 今年，因学校规模扩大，一部分青年教师加入队伍中，为学校发展注入了新的活力与希望。但青年教师经验不足也将成为影响学校质量发展的一个因素。为促进我校青年教师快速成长，发挥出骨干教师优质的示范引领带头作用，增进教师间的合作交流，提高教育教学质量水平。学校着力开展师徒结对子活动。
(12)、教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳
(13)、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
(14)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
(15)、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。吴玉章
(16)、从事教育事业，更需要理想和情怀。有时我甚至觉得这种理想是一种类似宗教的情怀，是一种无条件的奉献和终生的追求。
