100道陈述句改成反问句
1、10个陈述句改为反问句
(1)、战士们热血沸腾，不紧不慢地紧跟在班长后面。(修改病句)
(2)、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
(3)、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？大家都能办到的事，我就一定能办到。雷锋精神怎么会过时呢？雷锋精神不会过时。知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天不会远了。
(4)、五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢？(换个说法，意思不变)
(5)、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为感叹句)
(6)、难道圆明园不是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华吗？
(7)、反问：我这次语文考试得一百分，我的语文能不好吗？
(8)、垃圾桶里的垃圾都满了，你难道还不打算去倒？
(9)、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句)
(10)、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》、《儿童文学》等。(修改病句)
(11)、垃圾桶里的垃圾都满了，你难道还不打算去倒？
(12)、我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改为反问句)
(13)、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？(改为陈述句)
(14)、第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
(15)、反问：我这次语文考试得一百分，我的语文能不好吗？
(16)、在句中的恰当位置添加反问语气词(怎、怎么、难道、何尝等)。
(17)、我是母亲。我应该及早教会他看病。(用关联词连起来)
(18)、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
(19)、反问：通过自己来干活攒够2000元能不困难吗？
(20)、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。联欢会上，他第一个走上台表演节目。奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。我经常阅读、看科幻小说。我经常阅读科幻小说。松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。
2、四年级陈述句改为反问句专项训练
(1)、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
(2)、又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？
(3)、这个真实的故事使我深受感动。这个真实的故事怎么不使我深受感动呢？我们不能辜负老师对我们的殷切希望。我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢？春风吹绿了田野。难道春风没有吹绿了田野吗？是春风吹绿了田野。难道不是春风吹绿了田野吗？我们不能做损人利己的事。我们怎么能做损人利己的事呢？
(4)、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
(5)、挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。(修改病句)
(6)、少年时代的读书生活好像一阙跳跃着欢快音符的乐章。(仿写画线部分)
(7)、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。(用关联词把两句话连成一句话)
(8)、慈祥的妈妈在安静的夜晚等待着外出未归的外祖父。
(9)、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
(10)、在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
(11)、垃圾桶里的垃圾都满了，你难道还不打算去倒？
(12)、在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
(13)、无论困难有多大，我们都要出色完成任务。(条件关系)
(14)、因为李红经常锻炼身体，所以很健康。(因果关系)
(15)、鲸鱼用肺呼吸，难道它属于鱼类吗？(改为陈述句)
(16)、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。(变换语序，不改变意思)
(17)、在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
(18)、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句)
(19)、在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
(20)、例：李老师推开门走进教室。小明走进食堂拿起碗走向窗口。(连动句)例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。海面上的波光，仿佛地上闪闪发光的金子。(比喻句)例：井冈山是中国革命的摇篮。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。(比喻句)例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。阳光之下，湖面成了金色的镜子。例：天空的星星快活地眨着眼睛。宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。(拟人句)这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。那些星星和月亮给千家万户送去了光明，送去了希冀，送去了慰藉。(排比句)
3、100道陈述句改成反问句的方法
(1)、获取更多优质资源，请在优秀教师之家回复：免费资料获取
(2)、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩句)
(3)、这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习，可以按以下五个步骤进行：
(4)、一本你喜爱的书就是你的知己，也是你心灵的港湾。
(5)、反问句在文章中起到的是强调作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。
(6)、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。
(7)、改词：把否定词改为肯定词，如“不能”、“不会”、“不可能”、“错误”等词改为肯定词“能”、“会”、“可能”、“正确”。而如果陈述句是肯定词，就把肯定词改为否定词，通常是在肯定词前面加“不”字。
(8)、毛泽东看完了那本《世界英雄豪杰传》。(改为把字句)
(9)、改为反问句：我怎么能吃得起这么贵的海鲜呢？
(10)、·经常发脾气的父母，你将收获一个怎样的孩子？！
(11)、喂，妈，今天开学了，快给钱。你好，妈妈，今天开学了，能给钱吗？奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。奶奶，学校号召我们捐款救灾，请给我五元钱吧。喂，老头，把锄头借我用一下。你好，老爷爷，请把锄头借我用一下好吗！小红，把窗关一下。小红，请把窗关一下。
(12)、字典是我们的朋友。改为反问句：字典不正是我们的朋友吗？
(13)、考试考了100分，难道爸爸妈妈没有表扬你？
(14)、在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
(15)、坚持是一种信仰，专注是一种态度。每一天，期待与更多的你温暖同行。告诉我，你“在看”～
(16)、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。(修改病句)
(17)、·再难，也要陪孩子度过这段时间(值得所有父母深思)
(18)、(1)这个故事里的主人公迷住了我。“把”字句：这个故事里的主人公把我迷住了。“被”字句：我被这个故事里的主人公迷住了。(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。“把”字句：大风卷起的尘土把我的视线遮住了。“被”字句：我的视线被大风卷起的尘土遮住了。(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。“把”字句：经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。“被”字句：经过一千多次的试验适合做灯丝的材料,终于被爱迪生找到了。
(19)、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。(修改病句)
(20)、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来)
4、50道陈述句改反问句例子
(1)、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为反问句)
(2)、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。
(3)、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。
(4)、在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
(5)、改变词序，意思保持不变。出金华城大约5公里到罗甸。出金华城到罗甸大约5公里。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。改变词序，改变句意。那些来南京的客人都很热情。那些南京来的客人都很热情。这几道题你全没有做对。这几道题你没有全做对。把反问句改成陈述句。我们哪里有近道，还不和你们是一条道？我们没有近道，还和你们是一条道。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。毒刑拷打不算什么。死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？都是你自己找的，我帮不了你的忙。把陈述句改成反问句。猫的性格实在有些古怪。难道猫的性格没有些古怪吗？在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？把直接引语改成间接引语。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”张林告诉我，要是星期日下雨，就不去看电影了。把间接引语改成直接引语。妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。”
(6)、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。
(7)、回复关键字：中小学心理 获取：1-9年级(心理健康教育)主题PPT课件+精品教案，可下载直接使用！
(8)、第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
(9)、如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
(10)、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。4蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他：“蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。
(11)、反问：通过自己来干活攒够2000元能不困难吗？
(12)、陈述句：你不用蜡烛也行。／你可以不用蜡烛。
(13)、回复关键字:修改病句专项 获取：1-9年级修改病句总攻略(图文版课件)，孩子看后想丢分都难！
(14)、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(15)、考试考了100分，难道爸爸妈妈没有表扬你？
(16)、难道这不是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意吗？
(17)、他热情地和我握了握手，说他的国语讲得不好，是初学的。
(18)、我们要在青少年中进行爱国主义。(修改病句)
(19)、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为否定句)
(20)、如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。
5、100道陈述句改成反问句英语
(1)、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 练习：山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。(话包蕴着哲理。)红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。(红四团取得胜利)汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。(工人师傅把钻安装好。)语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。(老师讲了故事。)
(2)、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。
(3)、考试考了100分，难道爸爸妈妈没有表扬你？
(4)、在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
(5)、反问句在文章中起到的是强调作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。
(6)、解放军挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。
(7)、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。(修改病句)
(8)、你看你妈是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？(改为陈述句)
(9)、第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
(10)、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。(不改变句意，换一种说法)
(11)、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。(改为反问句)
(12)、在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
(13)、清澜港美丽的景色吸引得我久久不愿回家。(改为被字句)
(14)、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
(15)、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句)
(16)、读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发。(修改病句)
(17)、今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗？(改为陈述句)
(18)、第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
(19)、免责申明：文章内容和相关素材来源于网络，仅供学习者免费使用，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除！
(20)、圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。(改为反问句)
(1)、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。
(2)、儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。”(改为第三人称转述句)
(3)、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
(4)、春天来了，越来越来暖和了。(春天来了，天气越来越来暖和了。)洒在沙滩上，沙滩上一片银白。(月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。)学了《爱迪生》这一课受到了教育。(学了《爱迪生》这一课我受到了教育。)雷锋全心全意为人民服务的事迹。(雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习。)
(5)、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。它们被疲劳和干渴，折磨得有气无力。把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。朋友们马上把我的错误纠正了。
(6)、当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
(7)、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？(改为陈述句)
(8)、将句中的否定词改为肯定词，或将肯定词改为否定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。
(9)、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)
(10)、作为学生要遵守学校的规章制度。改为反问句：作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？
(11)、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)
(12)、仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。如：按事情发展顺序，还是时间顺序；是方位，还是总分等。按确定的顺序排列。
(13)、陈述：通过自己来干活攒够2000元是困难的。
(14)、陈述：通过自己来干活攒够2000元是困难的。
(15)、我们学校师生全体去参观科技馆。我们学校全体师生去参观科技馆。王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。李华被同学们一定评为三好学生。李华被一定同学们评为“三好学生”。学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。
(16)、最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。
