用天籁之音造句六年级
1、用天籁之音造句六年级上册
(1)、扣人心弦：扣：敲打，拨动；心弦：把心比作琴，比喻心灵(指受感动而引起共鸣的内心)。形容牵动人心，生动感人。
(2)、71柔丽清新的旋律，温情脉脉的音乐语言，引路遐想的意境，犹如淳淳的清泉，融入大地，融入秋天，熔炉每个人的心灵，随着秋雨的来临，一副满涂着喜悦丰收的色彩斑斓的秋日风情画顿时展现在我们的眼前。
(3)、◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。—鲁迅《答客诮》
(4)、
(5)、熟读《大禹治水》，了解大禹如何治水，知道是一个为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的人。
(6)、102春天来了，燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳的叫声，像清脆的音乐。春天也来到了我们的校园，我像平常一样，蹦蹦跳跳地跑进了美丽的学校。
(7)、五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
(8)、我们班来了一位新的语文教师，她叫周庆芝，她不仅年轻，口齿伶俐，说普通话的教学方法也是一流的。文能骂的你归天隐居，武能举起粉笔行云流水。
(9)、伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
(10)、
(11)、70我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。
(12)、►小学语文1-6年级多音字速记表，孩子一定用得到(附多音字造句练习)
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(14)、工厂里举办周末晚会，中老年职工和青年们一起轻歌曼舞，共度良宵。
(15)、对于像我这样的技术作者，这听起来好似天籁。
(16)、发挥想象，把自己变成另一种东西，将变形后的经历写下来。
(17)、76八月的警营，红旗飘飘，柳树依依，小鸟在枝头鸣叫，穿着橄榄绿警服的战士们，排成一排排整齐的长队，迎接他们的亲人们到来，这是警营一年中最热闹的一天，所有快乐都写在了每位土兵的脸上。
(18)、☞ 一下微课 | ☞ 二下微课 | ☞ 三下微课
(19)、80音乐是一泓清泉，能使你枯涸的心灵得到滋润；音乐是一席忠言，能让你发觉生命的真谛；音乐是一种兴奋剂，能使你充满活力重拾信心；音乐是一剂良药，能使你残缺的身躯得到升华……
(20)、85踏入胜利的天堂前先要经过苦训的试练，流光所有的汗水，用尽所有的力气，别让身体停下。
2、用天籁之音造句六年级下册
(1)、《画》要求全文背诵,常以把古诗补充完整的形式进行考查。
(2)、家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 登鹳雀楼
(3)、
(4)、掌握每课会写的字,能熟练地书写。会以读拼音写字词的形式考查。
(5)、B．改革开放以来，全国人民生活水平提高，人民生活安居乐业。
(6)、求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力把头出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越走越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那(慈祥 凶恶)的脸和(友善 友谊)的眼神。不，船长知道我掉到海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用最后的力气又朝前游去………
(7)、14闲情时候自己跑跑步，健健身，放一段高雅音乐，翻阅几页好书，然后睡个懒觉，爽哉。
(8)、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
(9)、背诵：《少年闰土》(第1自然段)、“日积月累”中鲁迅的名言。
(10)、想不到在我最无助的时候，竟然是你们帮助了我。皓云，你还记得吗？你当时是个爱哭的孩子，每天来到学校，总会在楼下嚎啕大哭，但只要我一拉起你的小手，你就会撅着嘴忍着哭乖乖跟我进教室。绍立，老师记得你和卓金是好朋友。有一天我给卓金颁奖，虽然你没有获奖，但是你把小手掌拍得啪啪作响，眼里闪烁的是动人的光芒，那么清澈，那么真诚。是呀，你们是一群最可爱最纯真的孩子，作为你们的启蒙老师，就应该像阳光雨露一样，悄然无声地滋润你们成长。
(11)、68音乐，是人类时代进步的象征，每个时代都有反映这个时代的音乐，音乐永远都是人们追宠的对象。我也非常的喜欢听音乐，在不同的心情里挑选着不同的音乐。
(12)、画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
(13)、火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着的一艘艘的舰船。
(14)、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
(15)、
(16)、李华说，华山的景色太美了！他真想去看看。(改为第一人称叙述句)
(17)、这次的钢琴汇演，他出神入化地弹奏出高山流水的韵味，令人如醉如痴。
(18)、文中三处用了省略号,其中只有一处表示省略,它是第 处,省略的内容是 ,省略的原因是 。
(19)、当你倾听着夜间的天籁，那时也许你能听到我的歌声，虽然我已不再唱歌。
(20)、这是一位伟大的母亲，她送来了天籁之音，孕育着着金色的希望。
3、用天籁之音造句六年级简短
(1)、的确，音乐是人世间最美的语言，是人心灵最深处的呼唤，是上帝赋予人类的天籁，让我们一起走进音乐殿堂，感受音乐之美吧！
(2)、《青蛙写诗》一课常以按课文内容连线的形式考查。
(3)、否则坏处一定比好处多，不但对你，对其他人也一样没，即便你的歌声犹如天籁。
(4)、立马千山外，元旦祝福如天籁。岁月又更改，思念依然在。问候万里外，新年好运与你同在，成功为你等待，快乐为你盛开，幸福花儿开不败。
(5)、
(6)、
(7)、有一种音乐的名字叫做许嵩，淡淡的，犹如天籁的歌声总是能在给人一种心灵上的慰藉。
(8)、智能之士，不学不成，不问不知。
(9)、11音乐多么美妙的符号，很单纯的声音，但听后让人舒服，音乐五彩缤纷花花绿绿，呈现自然微妙的旋律，宛如孩子的古灵精怪。
(10)、《四季之美》中知道每个季节最美的具体时间及特点，能联系上下文体会句中的动态描写。
(11)、14所有的困难都是上天给你预设的劫难，使你坚强，所有的挫折都会让你吃一堑长一智，使你充实让你睿智。不经历了风雨，哪能见到彩虹，不尝过人生百味，哪能懂得人生的真谛。
(12)、95草原上看朝霞不像在海边看颜色这么多，但草原的朝霞很大气。在绿油油的草原上有金灿灿的云朵金黄黄的太阳和金色的霞光，好像所有的东西都在金色的世界里面。
(13)、如果你没有出众的容貌，美丽的心灵让你同样出色，如果你有美丽的容颜，善良的心能让你锦上添花。美丽的心灵是任何东西都无法取代的特长，所以平凡的你不要再去自卑，你的特长会映亮出你生命中的所有黯淡岁月。拥有一颗美丽的心，就一定会拥有一个无怨无悔的青春！ (选自《求学》2007年第5期)
(14)、背诵：“日积月累”中表示团结起来力量大的俗语。
(15)、58开始干了，我们先把扫帚拿在手里，再把它往前摁好，再把它向下拖，一小块地就扫好了。接着，我们按照同样的方法，把所有的地都扫好。最后，我们拿一个簸箕。把簸箕斜一点点，再用扫把把垃圾用力扫进簸箕里就可以了。
(16)、我一直没跟你讲起过，其实那天晚上，我收到了你妈妈的短信：“谢谢您没有丢下我的孩子。”我想起刚开学时，你妈妈忧心忡忡的样子，想起我把“学习之星”的奖状递给你时，你妈妈饱含泪水的双眼，我觉得我和她是心意相通的。虽然你不完美，但是也要竭尽所能地守护你成长，我们一定要成为你温暖的依靠。
(17)、前后呼应能够使文章结构严谨，耐人寻味。本文有好几处做到了前有伏笔，后有交待，请找出一二处作简要分析。
(18)、
(19)、☞ 一上微课 | ☞ 二上微课 | ☞ 三上微课
(20)、《妈妈睡了》熟读课文，深刻体会母子之间的关爱之情。
4、用天籁之音造句六年级简单
(1)、42我羡慕成龙，李连杰，黄飞鸿，羡慕所有练武术厉害的人。当我看见他们帅气的武打时，都会热血沸腾。
(2)、( )原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼
(3)、27谁要能使本来只出产一串谷穗一片草叶的土地长出两串谷穗两片草叶来，谁就比所有的政客更有功于人类，对国家的贡献就更大。
(4)、
(5)、53泛滥的江河漫出红尘，滑落在荒凉的高原上，顺着水的灵性向下滚动，穿过音乐的眸子，化为滴滴春雨。
(6)、和同学交流习作《那次玩得真高兴》，跟他们分享你的快乐。
(7)、
(8)、▌投稿邮箱：58767570@qq.com
(9)、《我要的是葫芦》事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。
(10)、读了这句话,你有什么感受?说一说你的看法。
(11)、海文在校园艺术节上行云流水的钢琴演奏，像一曲天籁之音回响在后湖公园的上空久久不绝
(12)、10虽然现实生活中，不是所有的梦想都能开花结果，也不是所有的人都能梦想成真。但每一个梦想都是绚烂多姿，每一个人都因追逐梦想而生活得更加精彩。
(13)、77一幢幢具有乡村风情的精致别墅散落在苍翠树木的掩映之中，置身其中恍如远离了所有的都市尘嚣，宁静幽远的感受令人神驰。
(14)、《纸船和风筝》第7-11自然段常常作为课内阅读题考查。
(15)、一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要往路口张望,希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。
(16)、黄钟大吕：借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。
(17)、各物因其自然状态而自己发出的声音，天地间音响中的一种。
(18)、他是小精灵和小淘气，他常把天籁之音和巴黎的声调和成一锅大杂烩。
(19)、84希望我们所有人的生活都越来越美好，希望这个世界越来越充满关爱，关爱贫穷，关爱弱者；希望富有的人们继续你们的富有，但别忘了偶尔回报一下社会。
(20)、莫言：好的家庭教育浓缩为6句话！(父母请牢记)
5、用天籁之音造句六年级30字
(1)、一望无际： 文中最具有震撼力的一个动词是“跪”，其中包括黑人孩子的跪和老船长的跪，请分析它们的含义。
(2)、祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——(宋)李纲
(3)、遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
(4)、雷，是大自然的音乐家。轰隆隆——一声巨响，云姐姐，吓得哭了起来，小雨点，一颗一颗地落下来，你听：滴滴答答……哗啦哗啦……是小雨滴在举行音乐会呢！
(5)、《古人谈读书》中古人的读书方法常以问答题的形式考查。
(6)、◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。—鲁迅《故乡》
(7)、43天空中是一片低沉的乌云，箭一般地不知向哪儿飞驰。乌云疾飞而去的样子叫人心惊胆战：仿佛要把它所有的重量统统朝山上压下去，把群山切断，劈开，卷走。
(8)、92我缩了缩手，抬头一看，发现到处都是雾的海洋，所有的景物都变得模模糊糊，好象披上了一层白纱。走到梧桐树边，我看到梧桐树叶全枯了，一片片飞舞下来，像小鸭子的脚，一步步往下飘。
(9)、17空中不一片云，不一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、勤洋洋地站在那里。
(10)、第2段中说“她好像以一种异样的热切的眼光在看我”这眼光包含着怎样的希望。
(11)、63人所有的卑微、寒碜、烦恼和痛苦，所有的委屈和眼泪，是不是都因为有求？张小娴
(12)、
(13)、初步学习借物抒情的方法，练习写一段话、一篇习作。
(14)、110九月，穿过留在夏季的所有温度。在窗棂上刻画成一朵雾花，留下些许在心底的不舍。让记忆在笔尖流逝。
(15)、40他的前额特别大，简直和面部不太相称。脸盘的轮廓也很怪，因为所有的牙齿全部脱落了。眼睛里闪耀着智慧的光芒，又敏锐，又细致，使你几乎觉得他有妖法。
(16)、
(17)、示例：唐陆龟蒙《奉和因赠至一百四十言》：“唱既野芳坼，酬还天籁疎。”
(18)、祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——(宋)李纲
(19)、85乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在真正的舞台上尽情地展现自己的风采，为大家带来欢乐。
(20)、
(1)、87从指尖划过还来不及感受，将所有的一切化为绕指柔。木然回首，头上似霜雪，脸上似山川。
(2)、60每个人都会累，没人能为你承担所有悲伤，人总有一段时间要学会自己长大。
(3)、54幸福不需要金钱的填充，幸福不需要官位的衬托，幸福不需要美女的陪伴。对盲人来说，幸福就是能看到日初时的辉煌；对聋人来说幸福就是能聆听音乐的美妙；对哑巴来说，幸福就是能向人倾诉内心的感受。
(4)、20失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
(5)、《松鼠》：仿照写松鼠搭窝的过程的文字，用上“先……再……然后……”写一段话。
(6)、( )银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
(7)、夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
(8)、61在人生的旅途上，牵挂像一阵清风，吹走你所有的烦恼；牵挂像一盏明亮的路灯，照亮你迷茫的征途；牵挂像一滴晶莹的露珠带来你人生的希望，牵挂是……
(9)、把题目补充完整，以小见大，注意细节的描写，在自己熟悉的事物中选择，把自己的感情融于对事件的描述中。
(10)、《项链》易考查字词搭配或按课文内容连线,也可能以理解课文中词语或句子的意思的形式考查。
(11)、背诵《出塞》《凉州词》《夏日绝句》《别董大》，默写《出塞》《夏日绝句》。
(12)、86德国是一个崇尚文化艺术、重视美育的国度，在人群中很难找到不了解音乐、不懂乐器的人。这或许是德国人为什么富有创造力的谜底之一。
(13)、28一切的一切都是春的魅力，春所带来的积极向上的精神，感动了每个人。人们忘记了烦恼，忘记了悲伤，忘记了所有痛苦的回忆。我们只知道春是一种象征，春是一个起点，春是一支唱不完的歌，一幅描不完的画。
(14)、《忆读书》中作者的读书经历及读书感悟常以课内阅读的形式考查。
(15)、背诵《七律·长征》、日积月累中关于“爱国”的名言。
(16)、52决定命运的并不是天上掉下来的一个大大的机会，而是每一分钟里你做的一个微小的选择。所有的差别就只在那一分钟里。
(17)、B．人类至今尚未(还未)找到另外一颗具有生命的星球。
