吴下阿蒙造句比喻
1、用吴下阿蒙造句和刮目相待造句
(1)、至死不xiè( ) 妇rú( )皆知 平沙无yín( )
(2)、 参考答案
(3)、(1)卿今当涂掌事，不可不学； 你现在当权管事了，不可以不学习啊！
(4)、 上了大学，我感觉自己再也不能和一起的那个吴下阿蒙相比了。
(5)、(5)卿今者才略，非复吴下阿蒙 以你现在的才干和谋略，你不再是原来那个吴下阿蒙了。
(6)、吴下阿蒙：原指三国时吴国名将吕蒙，意思是泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。多用于他人有了转变，学识大进，地位由低攀高，从贫穷到富有；吴下：指长江下游南岸一带地区。阿蒙：指吕蒙。指学识浅薄的人。
(7)、(6)及鲁肃过寻阳
(8)、(5)(鲁肃)十分惊奇地说:“以你现在的才干，谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!
(9)、(2)吕蒙：坦诚，豪爽，机敏精干,善于学习；
(10)、在下列词语中的错别字下面画“”，并改正在后面的括号里。
(11)、小红虽然开始成绩不太好，但经过努力后，成绩大幅度提高，再不是当年的吴下阿蒙，令同学们佩服不已。
(12)、孙权现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。
(13)、卿今当涂掌事： ：通 ， 。邪(yé)： ：通 ， 。
(14)、非复吴下阿蒙 非复： 不再是
(15)、① 解释：
(16)、温和、善良、恭敬、节制、忍让。后泛指态度谦和举止文雅。
(17)、亲爱的同学们，在中华民族的历史长河中，名著中的成语故事数不胜数。今天学习的故事你们掌握了吗？试着用它说个句子吧！相信你们一定很棒！你还想了解哪些名著中的成语故事呢？把你们想听的，想说的，都在下方的留言处写下来吧！我们一定会为大家呈现更多有趣的成语故事。
(18)、(4)但当涉猎，见往事耳； 只应当粗略地阅读，了解历史罢了！
(19)、吴下阿蒙：咱们应该起劲进修，不做吴下阿蒙。
(20)、(2)妇女和小孩都知道。指某件事物众所周知流传得很广。
2、用吴下阿蒙刮目相待造一个句
(1)、(2)①表示反问语 ② 表示限制语气 ③ 表示感叹语气
(2)、可分两层：孙权 学，吕蒙 学；
(3)、“孤岂欲卿治经为博士邪！”表达了孙权怎样的心态？
(4)、用比喻的修辞手法，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。
(5)、(8)非复吴下阿蒙
(6)、为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。
(7)、吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。
(8)、表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？
(9)、书证:0《三国志．卷五吴书．周瑜鲁肃吕蒙传．吕蒙》裴松之注引《江表传》：「肃拊蒙背曰：『吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。』」(源)0《晋书．卷一二慕容德载记》：「德兄垂甚壮之，因共论军国大谋，言必切至。垂谓之曰：『汝器识长进，非复吴下阿蒙也。』」0宋．陆九渊〈与包敏道书〉：「至望二贤兄，比来皆非复吴下阿蒙矣。」0清．李渔《闲情偶寄．卷词曲部．宾白》：「因留余幅，以俟剪裁，遂不觉流为散漫者，自今观之，皆吴下阿蒙手笔也。」
(10)、人总是在变的，就像俗话说，每天的太阳都是新的；就像那士别三日的吴下阿蒙。每一天的我们也都是焕然一新的，我们也能让别人对我们的改变刮目相看。
(11)、即更刮目相待( )肃遂拜蒙母( )涉猎( )孰( )
(12)、 解释：秦王对荆轲说：“起来，把拿的地图取过来。”荆轲就取过地图奉献上去，打开卷轴地图，(此处解释张冠李戴了，谢谢大家提醒。))
(13)、(1)锲而不舍:
(14)、结构上:①在开头:总起全文;引出下文，为后文做铺垫。
(15)、燕然Iè( )功 wùwù( )( )穷年 dié( )起
(16)、 周瑜去世后，孙权任命鲁肃为大都督。这位鲁肃是吴国一位名士，学问渊博，读书破万卷。他与吕蒙都在周瑜手下做过事，常戏谑吕蒙，“吴下阿蒙”就是由他叫出名的。
(17)、马湾有鬣，德小是崇，先生天游，而人曰佳墉。嗟乎！非吴下阿蒙。(明·徐宏祖《徐霞客游记·续篇》)
(18)、A.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
(19)、仰幕( ) 潜心惯注( ) 鞠躬尽悴( )
(20)、你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！
3、吴下阿蒙的含义并造句
(1)、比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。
(2)、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这里是侧面描写。__作用：突出表现吕蒙学有所成。
(3)、澎湃( ) 虔诚( ) 紊乱( ) 目不窥园( )
(4)、一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
(5)、澎湃：波涛冲击的声音。心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。
(6)、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用?
(7)、(1)《孙权劝学》选自《 》，《 》是 (朝代) 主持编纂的一部_____通史，记载了从____到五代1362年间史事。 (2)文中“治经”中的“经”指《 》《诗》《 》《 》《春秋》等书。
(8)、吴下阿蒙：比喻学识浅陋的人 刮目相待： 用新的眼光来看待。
(9)、A.7月3日下午两点，在我校礼堂举行“经典诵读，感悟人生”演讲比赛，请您参加。
(10)、(2)杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。 ( )
(11)、②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
(12)、 吕蒙当上统帅后，一面采取各种军事行动，一面联合魏国曹操，吕蒙在麦城打败了三国著名的将领--关羽，夺回了荆州，震惊三国。
(13)、
(14)、 今义_______________
(15)、 东吴自立国后，一直想夺回关羽镇守的荆州，但一直没有成功。而荆州一日不夺回，就对东吴有一天威胁。
(16)、
(17)、一次，学识丰富的鲁肃和吕蒙在一起讨论国家大事。在谈话中吕蒙充分运用自己平时在书中学到的知识，说话非常有道理，鲁肃连连点头，心里非常佩服他的学识，谈话结束的时候，鲁肃轻轻地拍了拍吕蒙的背，赞赏地说：“以前我以为你只不过有些军事方面的知识罢了，跟你谈话后才知道原来你的学识这么渊博，在各个方面都很有见解，你再也不是以前吴下的那个阿蒙了啊！”
(18)、我弟弟读完四大名著之后，已经不再是原来那个吴下阿蒙了。
(19)、(4)资治通鉴 北宋 司马光 编年体
(20)、①以为：认为。②益：好处。③乃：于是，就。④始：开始。⑤就：从事。
4、吴下阿蒙造句子
(1)、中国可以“强硬”,据理力争维护国家的核心利益的根源在于今天中国已非“吴下阿蒙”
(2)、(2)卿今当涂掌事，不可不学！( )
(3)、A.孙教授在大学生座谈会上的演讲慷慨淋淋漓，令人难忘。
(4)、曾经那个破落的乞丐，如今富甲一方，不再是吴下阿蒙了。
(5)、(4)只，只是 粗略地阅读 (5)了解 指历史
(6)、 “要说读书与不读书，那可大不一样。书中有很多道理，可以使人聪明；书中的历史经验教训，可给人启示警惕。我治国理政，许多都是从书中受到教育启发的。”
(7)、哈哈，你真是吴下阿蒙，不住吴下，现居吴上呀，学识才干，今非昔比呀
(8)、感谢大家如约而至，收听赵雪雯小语名师工作室带来的成语故事。在第一季的成语故事中，相信大家一定收获满满。我们将开启成语故事第二季——名著中的成语故事。愿我们的故事伴你愉快学习，在聆听中度过一段惬意的美好时光。今天孙老师为大家带来的故事是《吴下阿蒙》。
(9)、孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君；关心部下，对部下要求严格，善劝。
(10)、即更刮目相待 更： 重新 刮目： 擦擦眼
(11)、例:他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
(12)、(2)蒙辞以军中多务； 吕蒙用军中事务多来推托。
(13)、
(14)、选骋( ) 锋芒必露( ) 契而不舍( )
(15)、(学习目标)识记、理解本课的生字词。了解文言语气词所表示的不同语气。揣摩体会人物对话时的神态、心理。理解吕蒙与鲁肃对话的含义，树立正确的学习观。能流畅地朗读课文；能用现代汉语翻译课文。了解司马光和《资治通鉴》。
(16)、(2)“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地;决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。 ( )
(17)、“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的侧面描写表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。鲁肃不仅地位高于吕蒙,而且很有学识,由他说出这番话,更可表明吕蒙的长进确实非同一般。特别是最后“肃遂拜蒙母，结友而别”，进一步表现了鲁肃被吕蒙的才略所折服，也从侧面表现了吕蒙才略的惊人进步。启示：活到老学到老，学无止境；不要用一成不变的眼光看待别人；要正确听取别人的意见才能有进步；学习没有早晚之分，只要端正学习态度，肯用心学习，终有所成；学习能改变一个人。
(18)、(3)说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! ( )
(19)、 一次，鲁肃到吕蒙的驻军去巡视。空闲时，吕蒙主动与他谈起学问来，鲁肃大感意外。开初，吕蒙是以请教者的身份与鲁肃交谈；不一会，吕蒙提了几个问题，鲁肃都答不上来；后来，鲁肃只有听吕蒙一个人讲的份了。”
(20)、(4) :指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。
5、吴下阿蒙造句比喻什么
(1)、(8)权谓( )吕蒙曰
(2)、这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗？结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。
(3)、(解释)： 吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。
(4)、我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？
(5)、(2)但( )当涉猎
(6)、(2)
(7)、本文篇幅短小，只用了四句话(孙权说了两句话，鲁肃和吕蒙各说一句)，就让人感受到三个人物说话时不同的口吻，并可以揣摩出他们的神态和心理。如孙权，作为国君，在对部下、爱将的劝说中，既有硬性要求，又不乏温和、现身说法的启发性态度。吕蒙开始用军务繁重来推脱，后来在孙权的要求、指点和鼓励下，“乃始就学”，体现了他的转变，在大有长进之后，他说的“士别三日”一段话颇有见地，充满自信。鲁肃是个忠厚长兄，看到吕蒙“论议”上的长足进展很是高兴，“大惊曰”，他惊异的神情和后面的话表现了他对年轻将领的亲切赞美之情。
(8)、 《三国志·吴书·吕蒙传》裴松之注引《江表传》：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”
(9)、淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
(10)、通假字 孤岂欲卿治经为博士邪：通耶，表反问语气，相当于“吗”。 卿今当涂掌事：涂，通途
(11)、 “卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权 对吕蒙严格要求，有充满关爱的期望 的态度；“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表现了鲁肃 对吕蒙惊人长进的吃惊和赞叹 的态度。
(12)、经过坚持不懈的刻苦训练，姚明的技术突飞猛进，早已不是当初的吴下阿蒙了。
(13)、②卿言多务，孰若孤？______________________________________
(14)、三国时，据有江东六郡的孙权，手下有位名将叫吕蒙。他身居要职，但因小时候依靠姐夫生活，没有机会读书，学识浅薄，见识不广。有一次。孙权对吕蒙和另一位将领蒋钦说：“你们现在身负重任，得好好读书，增长自己的见识才是。吕蒙不以为然他说：“军中事务繁忙，恐怕没有时间读书了。”孙权开导说：“我的`军务比你们要繁忙多了。我年轻时读过许多书，就是没有读过《周易》。掌管军政以来，读了许多史书和兵书，感到大有益处。当年汉光武帝在军务紧急时仍然手不释卷，如今曹操也老而好学。希望你们不要借故推托，不愿读书。”孙权的开导使吕蒙很受教育。从此他抓紧时间大量读书，很快大大超过一般儒生读过的书。一次，士族出身的名将鲁肃和吕蒙谈论政事。交谈中鲁肃常常理屈词穷，被吕蒙难倒。鲁肃不由轻轻地拍拍吕蒙的背说：“以前我以为老弟不过有些军事方面的谋略罢了。现在才知道你学问渊博，见解高明，再也不是以前吴下的那个阿蒙了！”吕蒙笑笑：“离别三天，就要用新的眼光看待。今天老兄的反应为什么如此迟钝呢？”接着，吕蒙透彻地分析了当前的军事形势，还秘密地为鲁肃提供了三条对策。鲁肃非常重视这些对策，从不泄露出去。后来，孙权赞扬吕蒙等人说：“人到了老年还能像吕蒙那样自强不息，一般人是做不到的。一个人有了富贵荣华之后，更要放下架子，认真学习，轻视财富，看重节义。这种行为可以成为别人的榜样。”
(15)、卿，古代对人的敬称。阿蒙是吕蒙的小名。阿是词头，多用于亲属称呼或人名的前面。
(16)、
(17)、 在三国时期，东吴孙权手下，有一员大将名叫吕蒙。他为东吴的建国立业立下了赫赫战功，也是曹操非常钦佩的将领。
(18)、①孤岂欲卿治经为博士邪！ _____________________________________
(19)、①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿今者⑤才略，⑥非复吴下阿蒙！”
