水浒传读书笔记摘抄好段加赏析
1、水浒传读书笔记摘抄好句
(1)、对我们语文来讲，分层要求在我看来，是保证优秀学生能够多看书，文学类(以这为主，包括古今中外诗歌、戏剧、经典小说，人物传记等，如想提高写作水平，看诗歌散文更容易达到效果)，初浅的美学类、心理学类、哲学类、经济学类、自然学科类、历史学类，只要是有益的好书，多多益善。
(2)、明·施耐庵《水浒传》第二回。惺惺(xīng星)：聪明人。惜：爱惜。识：赏识。这两句大意是：聪明的人总是爱惜聪明的人，英雄汉总是赏识英雄汉。
(3)、推荐评《水浒传》的相关书籍和论文给学生阅读。
(4)、众多闲汉来侍候，见衙内心焦，没***没乱，都走了。只有其中一个叫做富安的，唤作“干鸟头”，不但明白衙内的心事，而且挑逗衙内的心事，见衙内在书房中闲坐，富安走近前去道：“衙内是思想那双木的。这猜如何？”衙内笑道：“你猜得是。
(5)、今天为了解放思想与时俱进，重读八十年前这样一部经典的红色书籍是值得的。
(6)、初中语文|中考满分作文中的那些精彩修辞！太精辟了！不转真的很可惜！
(7)、见明·施耐庵《水浒传》第九回。通：相通，通连。本句大意是：钱能使人与神仙相通。
(8)、赏析：首先风雪的设置为下文铺垫了一个很好的背景，有利于故事情节的展开、深入。风雪之日，天气***劣，也是***人猖獗之时，风雪掩盖之下，阴谋活动也在紧锣密鼓的进行。正因为风雪天寒，才有林冲出门沽酒买肉，草屋倒塌，借宿山庙，使林冲得以远离火海，逃得一命，使***人精心策划的阴谋未能得逞，构思可谓精巧缜密。
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(10)、《儒林外史》把几代知识分子放在长达百年的历史背景中去描写，以心理的流动串联生活经验，创造了一种“全书无主干，仅驱使各种人物，行列而来，事与其来俱起，亦与其去俱讫，虽云长篇，颇同短制”(鲁迅《***小说史略》第二十三篇)的独特形式。它冲破了传统通俗小说靠紧张的情节互相勾连、前后推进的通常模式，按生活的原貌描绘生活，写出生活本身的自然形态，写出随处可见的日常生活。
(11)、气急败坏、相机行事、七上八落、七***八伤、七上八下、青面獠牙。
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(13)、明·施耐庵《水浒传》第二十四回。不出门：传播不到门外去。***事：坏事，见不得人的事。这两句大意是：好事不容易传出去，坏事传得很快很广。
(14)、那娘子听罢，哭将起来，说道：“丈夫，我不曾有半些儿点污，如何把我休了！”林冲道：“娘子，我是好意，恐怕日后两个相误，赚了你。”赏析：这里是林冲和娘子的对话，为什么把它选上呢，因为这体现了林冲对自己娘子的真心啊，如果没有真心对她，试问怎么会说这样的话呢？第9回话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。
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(16)、***古代的神鬼小说大体上可以分为两大类型。一类是以《搜神记》为代表的文言笔记体“志怪小说”。“志怪小说”在汉魏六朝时期发展出第一个创作高峰，与“志人小说”一起构成这一时期笔记小说的两大种类。“志”是记录的意思，“志怪小说”与“志人小说”是被作者当做真实可信的故事加以记录的。因此，这时的“志怪小说”以“实录”为原则，在艺术上多是一些粗陈梗概的作品。然而，由于所“志”之“怪”毕竟不同于现实生活中真实可信的事物，所以，“虚构”的因素已经悄悄孕育。清代的《聊斋志异》和《阅微草堂笔记》，使这种题材的作品达到了一个新的艺术高峰。另一类是以《西游记》《封神演义》为代表的白话章回体“神魔小说”。“神魔小说”成熟于明代，以《西游记》为龙头，先后出现了近三十部以神仙佛祖、降妖斗法为主要题材的作品。这类小说以“虚构”“奇幻”的形态出现，形成了与历史演义、英雄传奇不同的小说流派。
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(18)、 还有一个办法，就是找四五个你自己的好伙伴，一起阅读。每天像游戏中那样设置一个“读书签到”。每天阅读一小时，一个月后四五个朋友开展一次“阅读沙龙”，交流自己在这一个月中所读的书和自己读后的感想、体会，并分享几本书中最生动、最吸引人的几个故事，看谁讲得多。
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(20)、这部书里面到处都有行侠仗义和打抱不平的品质和脍炙人口的故事情节。
2、
(1)、这份中华民族的大义之道是神圣的。我们可以不相信神，却不能不相信这神圣的“义”。现在，我们青少年所要做的，就是用我们的知识去捍卫和延续我们民族神圣的“义”。
(2)、崎岖山岭，寂寞孤村。披云雾夜宿荒林，带晓月朝登险道。落日趱行闻犬吠，严霜早促听鸡鸣。
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(4)、孙悟空是取经队伍里最“强”的人。他火眼金睛，本领高强，但在唐僧的领导下，却常常没有施展的空间。虽然，孙悟空在唐僧屡次不听自己的劝告而被妖精捉去后，也会说出“散伙”的气话。可是，在整个取经的过程中，他经常为营救唐僧上天入地，找土地，请龙王，求菩萨……想方设法，竭诚尽忠。可以说，他与唐僧之间的关系是既“和”又“离”，既“聚”又“散”的。他与唐僧之间在境界上、性格上、身份上的矛盾与互补是解读小说的关键。
(5)、杨志盘缠用尽，只得将宝刀卖去，赚些钱投奔他乡谋生。谁知卖刀时，当地泼皮牛二百般凌辱，杨志忍无可忍便杀死牛再去报馆。最后被判充军大名府。
(6)、经过一段时间的阅读计划实践，教师依计划促读，能顺利地完成教学任务，做到有条不紊，有的放矢，通过计划的实施，也让老师们指导学生名著阅读的教法变丰富了，课堂活跃了，老师的教研能力也得到提升了。
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(8)、且说东京开封府汴梁宣武军，一个浮浪破落户子弟，姓高，排行第自小不成家业，只好刺枪使棒，最是踢得好脚气毬，京师人口顺，不叫高却都叫他做高毬。后来发迹，便将气毬那字去了毛傍，添作立人，便改作姓高，名俅。这人吹弹歌舞，刺枪使棒，相扑顽耍，亦胡乱学诗、书、词、赋。若论仁、义、礼、智、信、行、忠、良，却是不会，只在东京城里城外帮闲。因帮了一个生铁王员外儿子使钱，每日三瓦两舍，风花雪月，被他父亲开封府里告了一纸文状，府尹把高俅断了二十脊杖，迭配出界发放，东京城里人民不许容他在家宿食。高俅无计奈何，只得来淮西临淮州，投奔一个开赌坊的闲汉柳大郎，名唤柳世权。他平生专好惜客养闲人，招纳四方干隔涝汉子。高俅投托得柳大郎家，一住三年。
(9)、众庄客一头笑着，扶了洪教头，羞颜满面，自投庄外去了。
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(11)、擂台赛规则是这样的，故事的内容由老师提前挑选好，有8个选题，分别是“不一样的佛鲁智深的故事”、八十万禁军教头林冲的悲催遭遇、血性汉子武松的故事、天真烂漫的李逵的故事、人情练达的宋头领的故事，将门后代杨志的故事、神机妙算的吴军事的故事、巾帼不让须眉的水浒女将的故事。
(12)、天寒地冻、偷鸡摸狗、屯街塞巷、螳螂黄雀、猿啼鹤唳、垂首丧气。
(13)、却说宋江暗暗地喝采道：“这厮虽然***猾，也骗得他眼花心乱了。”此时武松已在庙门下了。吴学究又使石秀藏了尖刀，也来庙门下，相帮武松行事，却又叫戴宗扮虞候。云台观主进献素斋，一面教执事人等安排铺陈岳庙。宋江闲步看那西岳庙时，果然是盖造的好，殿宇非凡，真乃人间天上。宋江来到正殿上，拈香再拜，暗暗祈祷已罢，回至官厅前，门人报道：“贺太守来也。”宋江便叫花荣、徐宁、朱仝、李应四个衙兵，各执着器械，分列在两边;解珍、解宝、杨雄、戴宗，各带暗器，侍立在左右。
(14)、人无千日好，花无百园红赏析：花会红，但是不会红过百日，迟早一天要凋谢人的运气好，不会好过千日，总有运气差的时候送君千里，终须一别赏析：送多远的路，终究要分别。话里的豪情终究难掩不舍之情。
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(16)、那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，武松只一躲，躲在一边。
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(18)、两句话就把一种恐怖悲凉的气氛和心情和盘托出，让人感到此时此地不知什么时候会突然跳出一只活老虎来，“闪”突出武松动作之快。
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(20)、赏析：此处林冲以断绝了所有返还朝廷过旧时生活的可能，满腔怒火蓬发，语言行动自不相同，真栩栩如生也。
3、
(1)、 再次我们将高中课标整本书阅读与研讨学习任务群与统编教材内容相比，可以发现，二者有很多共通之处。如果学生没有掌握初中阶段要求的内容，那么到了高中，语文课程的学习会更加吃力。许多中考状元、高考状元并不是靠做题刷出来了，他们身上往往有个共同的特点，就是阅读量很大。
(2)、在实施阅读计划之前，教学目标的制定能够帮助教师及学生明确阅读的目的及方向，便于阅读计划的顺利开展，有效高效地完成阅读任务，因此在实施《水浒传》阅读计划之前，教师可从知情意等方面制定如下教学目标：
(3)、人们常常称道《儒林外史》对细节的微妙传达和纯净的白描语言。细节的描写突出表现在作者捕捉场景的能力上，如：严监生死前伸着两个指头，只因点着两根灯芯便不肯断气；胡屠户一个巴掌打醒发狂的范进。而白描不仅简练，还体现在语言背后深厚的韵味中。作者借助平实、简练而深刻的细节和语言，不动声色地娓娓道来，让读者自己去细细品味。如写范进到高要县汤知县处打秋风，其时正值范进为母守丧期间，有一段描写极精彩：“知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不会备办。后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送到嘴里，方才放心。”寥寥数笔，不着色彩，就将范进虚伪面目暴露无遗。像这样的例子书中比比皆是。所以鲁迅说《儒林外史》“婉而多讽”，又说“旨微而语婉”。
(4)、在暑假里我读了不少好书，其中令我印象最深的当属《水浒传》了。
(5)、摘抄：词语句段等；做笔记：写提要和心得；摘抄和笔记自用外，可网络发表，交流分享。
(6)、话说鲁智深走过数个山坡，见一座大松林，一条山路。随着那山路行去，走不得半里，抬头看时，却见一所败落寺院，被风吹得铃铎响。看那山门时，上有一面旧朱红牌额，内有四个金字，都昏了，写着“瓦罐之寺”。又行不得四五十步，过座石桥，再看时，一座古寺，已有年代。入得山门里，仔细看来，虽是大刹，好生崩***。
(7)、赏析：林冲本是被高俅陷害，发配充军，却说自己与高俅交***，不敢表达自己的愤怒，生动的展示了林冲这个下级封建官员在官场社会生活中忍气吞声以求生存的苟安性格。
(8)、这个假期，我品读了许多好书，如吴承恩的《西游记》、鲁迅的《朝花夕拾》以及李汝珍的《镜花缘》等等。让我在不同风格的领域有了不同的收获。其中，给我印象最深的书是鲁迅的《朝花夕拾》。
(9)、万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。
(10)、一切诸烦恼，皆从不忍生。见机而耐性，妙悟生光明。
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(14)、《水浒传》这本书讲述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛d，却遭***人谋害的英雄故事。读完全书，给我脑海里留下深刻印象的只有两个字：忠，义。
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(17)、赏析：写林冲心细，入庙掩门抵石，点滴不乱，处处描摹林冲性格，也为下一步纵火者不得门而入，林冲偷听到了事情原委做了伏笔。
(18)、2022中考语文押题作文：《春风十里不如你》(共5篇，可打印)
(19)、赏析：我们说能够用恩惠来结交的人，是很不错的人，是知恩图报之人。但是我们说，这还不是最高的境界，最高的境界是什么样的人呢？是能够以义结的人。度义而动，见得思义，一切唯义是从，这样的人不可屈服，不可收买，不可恐吓，也不可诱惑。
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(1)、初中语文期末作文押题：7篇《不期而遇的温暖》优秀作文，收藏！
(2)、赏析：写林冲心细，入庙掩门抵石，点滴不乱，处处描摹林冲性格，也为下一步纵火者不得门而入，林冲偷听到了事情原委做了伏笔。
(3)、我读书，从来不先看结局，而且个人爱好科幻，看的大多是奇幻，冒险的书。我的一个朋友告诉我，他看书先看结局，防止自己看到最后，太伤感了。可我觉得，一本书就像一个朋友，要慢慢接触才能亲密无间。如果一上来就把对方的底细全探清楚，那人家怎么跟你做朋友？换句话说，结局是与前文内容交织在一起的，读完一本书再读结局，会读出感情，读出色彩。如果先看了结局，第一次进入这个小世界的奇妙体验就全没有了。
