节约粮食的方法
1、生活中节约粮食的方法
(1)、少炒勤炒，是防止浪费的有效方法。“就餐人数接近一半，可以补第三轮了，换成浅盘。”中午12时13分，了解到就餐刷卡人数基本过半，食堂经理通过对讲机把情况通知后厨。
(2)、小结：我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃；去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能浪费粮食。
(3)、师：同学们，说到还要做到，你们能在生活真正做到“班级爱粮公约”的这些行为吗？
(4)、(1)“小朋友，这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？”
(5)、同学们：“不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养；不要把节俭看做尴尬，你培养的是一种品德。我希望此次班会可以带给我们反思，可以让我们养成一个良好的习惯，真正意识到节约光荣，浪费可耻！”
(6)、(3)小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
(7)、具体分工：六(1)班负责本班及一年级问卷调查；六(2)班负责本班及二年级问卷调查；六(3)班负责本班及三年级问卷调查；六(4)班负责本班及四年级问卷调查，六(5)班负责本班及五年级问卷调查。
(8)、师：粮食来得这么不容易，可是在我们的生活中却随处可见被倒掉的饭菜，小区的垃圾桶里、学生食堂里、饭店的餐桌上(播放图片)。
(9)、不论在家进餐还是外出就餐，家长给孩子的饭菜要适量。也可以在尊重孩子意见的前提下，给孩子适量的饭菜。
(10)、要通过校园广播、展板、搜索网站等形式广泛宣传爱粮节粮活动，通过升旗仪式、主题班会、讲座、发放宣传资料等方式，扎实开展好宣传周活动。
(11)、我们的生活应该提倡节约节俭的习惯可以减少很多家庭的开支，是经营家庭的一个重要理念,也是节俭的生活态度给家庭生活带来的好处。不浪费食物，不浪费生活必需品，不浪费钱财，不浪费资源，不浪费时间。
(12)、加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。
(13)、A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？"
(14)、在工地上上班，虽然很累，但是都要吃饭，根据自己吃饭的量，打饭，即不浪费粮食，也得吃饱饭，才有力气干活。
(15)、吃饭时吃多少盛多少，不浪费剩饭剩菜，看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。
(16)、还有就是除了煮饭外，炒菜也需要根据家庭人口多少来煮
(17)、寻找、阅读有关粮食浪费的材料，了解粮食浪费的状况及考察方法；网上搜索有关粮食浪费与保护资料，搜索有关我国粮食浪费的现状及防治办法的资料并把重点摘抄下来。
(18)、师：所以锄地时候可得使劲呀，这样一下、两下三下地锄，锄上一个小时、几个小时、甚至一天下来，他们会有什么感觉？
(19)、教师准备：教学PPT、节约光荣、浪费可耻及班级爱粮公约的贴纸。
(20)、了解粮食的生产过程，体会粮食来的不容易，能感受到农民种地的辛苦，要以节约粮食光荣、浪费粮食可耻。
2、节约粮食的方法10条
(1)、商家按照食物成品将食材打包出售，比如做一盘茄子，可能需要1个茄子、2瓣蒜、2片姜、1个辣椒，最小包装单位将这些食材全部包括在内，就很适合当前小家庭、快节奏的需求。
(2)、人们的生活方式和整个社会的消费模式都发生了很大变化，目前生活节奏加快，可能一次购物要购买一周的食物，家庭人数又少，很容易造成浪费。
(3)、在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。
(4)、做节约宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传浪费的可怕，积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。
(5)、珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费。
(6)、出示图片，让幼儿初步了解粮食的来历，体会粮食的来之不易。
(7)、此活动分为两部分，一是分组到班上进行问卷调查；二是进行问卷汇总、分析和讨论，写作。
(8)、如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了78万吨粮食；如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水！积沙成堆，积水成河,如果我们每天都能够节约一点的话，就不会浪费这么多水和食物了。
(9)、小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
(10)、师：故事听完了，同学们可以先把肩上的书包放下了，全体坐下，表扬这位同学，因为他坐得又快又安静。王老师采访一下你：刚才你背着书包听故事时，肩膀有什么感觉？
(11)、小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？(据幼儿所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)
(12)、讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。
(13)、关于节约粮食的内容资料2：节约粮食有哪些措施
(14)、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。
(15)、师：诗的最后两句——“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”是什么意思？
(16)、教师小结：这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食是我们生活中不可或缺的食物。一粒粒的粮食都来之不易，都需要农民伯伯付出很多的汗水，所以，我们要加倍的爱惜粮食，请小朋友说一说我们怎样做，才能爱惜粮食？
(17)、在洗米的时候，要清洗，不要一下子把水倒掉，米容易掉出更多
(18)、自己吃，不用喂，吃干净，不浪费，爱粮食，惜食物，粒粒米，皆辛苦
(19)、一次性物品的大量使用，不仅浪费了宝贵的资源，而且它的到处丢弃，也破坏了我们生活环境的洁净。我们可以用充电电池代替普通电池；用塑料饭盒代替一次性餐盒；用手绢代替纸巾；用瓷杯子、玻璃杯子代替一次性杯子；用布袋代替塑料袋；用自动铅笔代替木杆铅笔。
(20)、储藏环节***失严重。农户的储粮设施非常简陋，极易遭受虫、鼠、霉的侵害。
3、节约粮食的方法和措施
(1)、调查本班所有学生家庭的作物浪费情况和每天对粮食(大米)的需求量。
(2)、在活动中，教师作指导，充分体现了探究性学习的思想，充分发挥了学生学习的积极主动性，使学生真正成为了学习的主人，实践的主人。
(3)、(2)指导学生进行调查并完成“问卷调查表”。
(4)、吃饭时，不要吃太快，容易把米撒出，造成浪费
(5)、——教师总结：***人口超过13亿，人均耕地面积不到5亩，是世界人均值的1/4；如此宝贵的耕地，每年还以千万亩的速度在消失。我国东部600多个县(区)人均耕地低于联合国粮农组织确定的0.05公顷(0.75亩)的警戒线。而我国由于设备和管理落后，粮食在收获、储存、调运、加工、销售和消费中的总***失高达2％，也就是说，我国每年的产后粮食约有850亿公斤被白白浪费掉。资源、可持续发展已经成为世界性的课题。
(6)、在1981－1995年间，全国共减少了耕地8100万亩，因此减少粮食500亿斤。而且这个减少速度仍然在不断加快。乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种现象在蚕食着耕地现实绝对不容乐观。
(7)、师：这么可爱的小麦宝宝，它是从哪来的，你们想知道吗？
(8)、师：是呀，这上百斤的玉米的确很重，可这位叔叔还要走很长的山路才能把粮食运回家，他们的肩膀、背会有什么感觉呢？
(9)、(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
(10)、师：因为粮食是农民伯伯辛苦种出来的，来得真不容易(点题)
(11)、每个问题幼儿回答完后，通过视频验证小结。游戏《我爱吃》加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。
(12)、自从“节约粮食，杜绝浪费”成了关键词后，更多堂食和外卖的商家推出了半份菜和小份菜，方便大家按需点餐。可以点小份菜的商家，一是怕吃不了浪费，二是省钱。
(13)、教师：小兔一家是怎么做的？小老鼠一家是怎么做的？谁做的对呢？为什么？如果我们像小老鼠那样不爱惜粮食会有什么后果？
(14)、提问：“小朋友们，你们知道他们有一个共同的名字叫什么吗？”——粮食。
(15)、活动安排：结合本次"节约粮食，光盘行动"主题活动。在全校各班开展"实时看，天天查"活动。通过各种活动培养学生珍惜粮食，节约粮食的好习惯。
(16)、食品杂货店因为变质或者包装上的微小瑕疵就丢弃货品。饭店把用不着的东西都扔了。而消费者们扔的东西更是无所不有，从变成褐色的香蕉到上个星期吃剩的菜。1997年，一项为数不多的对食物浪费的调查中，农业部估计两年以前，在***，可供食用的1780公斤食物中有482公斤从来没被人食用过。新鲜的农产品、牛奶、谷物和甜味剂占了食物浪费的三分之二。数据的`更新还在进行中。
(17)、通过实践，激发环保内驱力，学生自觉的接受了教育，懂得了节约粮食的重要性。
(18)、小孩子吃饭也要少量多次，避免浪费粮食。5：餐厅举办婚宴，有剩的菜也要打包回去光盘行动。
(19)、(2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。
(20)、学校的让费现象有点严重，有的同学说：“我是交了生活费的，所以，你管我怎么倒饭，这是我自己的事情。”同学们，你们对这种行为和观点怎么看呢？
4、节约粮食的方法英语
(1)、通过活动，学生懂得粮食浪费与人们的生活习惯有关，因此，不仅自己，而且带动身边的亲人、朋友在生活的小事中注意粮食浪费。
(2)、师：在小麦宝宝给我们做自我介绍之前，王老师想和同学们做个小游戏，现在请同学们把书包背到自己肩上，全体起立，像王老师这样保持立正姿势，咱们现在看看哪个同学的站姿最标准，一会我们就用这个姿势来听小麦宝宝的成长故事，比一比谁听的最认真，看的最仔细，老师有奖励哦！下面请听小麦宝宝的成长故事，大家掌声欢迎(播放小麦宝宝的成长故事)！
(3)、(1)小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？
(4)、(3)禾苗在农民伯伯的精心养护下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)
(5)、如果不是自己煮的话，在外吃饭时，不要点一大堆，量力而行
(6)、B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)
(7)、对我校学生所在家庭的调查，使学生掌握粮食浪费的一手资料，把调查结果制作成环保宣传报、展板，通过展板进行宣传，让更多的人来从我做起，节约粮食。
(8)、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？
(9)、学习一些节约粮食的好做法，能在生活中初步产生节约粮食的行为。
(10)、讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。
(11)、(2)指导学生进行调查并完成“问卷调查表”。
(12)、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(13)、小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
(14)、知识目的：使学生了解物品浪费的原因、后果、治理等方面知识。
(15)、出示组图“不浪费粮食”，引导幼儿了解珍惜粮食的方法。
(16)、通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。
(17)、课件准备：“米饭”图片；《我不浪费粮食》动画视频；“不浪费食物”组图。
(18)、在单位吃工作餐，也要吃多少打多少，避免费粮食。
(19)、教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
(20)、教师：让我们看看小动物们是怎么对待粮食的。观看故事
5、节约粮食的方法
(1)、师：那当生活中出现了这样一幕时，你会怎么做呢？我们一起来制定“班级爱粮公约”吧！
(2)、珍惜粮食，适量定餐避免剩餐，减少浪费，不攀比，以节约为荣，浪费为耻。
(3)、④检查冰箱：将食物储存在1-5℃可最大程度保鲜；
(4)、(1)“小朋友，这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？”
(5)、师：我们的确不该浪费粮食，因为在我们如此奢侈浪费粮食的时候，世界上还有很多***和地区的孩子因为贫穷和饥饿，只能从地上捡剩饭剩菜来填饱肚子，他们饿得皮包骨头，有的甚至被活活饿死(播放非洲儿童图片)，即便在我们***贫困地区的孩子也常常吃不饱饭。现在让我们一起来数五个数，这五秒钟的时间长吗(动画)？
(6)、加工环节***失与浪费加大。人们在粮食消费上日趋求精、求白，致使人体所需的大量营养成分在粮食加工中被白白地***失掉了，这也是粮食的极大浪费。
(7)、认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简单介绍。
(8)、教师：今天，老师从农民伯伯那里请来了两位客人，猜猜他们是谁？出示图片教师：我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
(9)、对根据问卷得来的数据、资料、信息进行分析,撰写调查报告，环保小论文。
(10)、师：我们的手起泡了，还有爸爸妈妈心疼着，可农民伯伯起了血泡能不能休息几天呀？
(11)、防止浪费是个精细活。食堂取餐区中，干豆角烧肉、鸡蛋羹、番茄菜花依次摆放。“把受欢迎的菜摆在前面，按照从荤到素的顺序来，也是防止浪费的方法。”绪洪林介绍。
(12)、——班主任总结：同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。
(13)、(6)动手实验：估计13亿粒大米有多重；全国人民一天节约一粒大米，够三口之家吃多久。通过学生自己动手测量计算，深切地体会到节约粮食的作用。
(14)、(图片)怎么又是这些菜，不好吃，我不爱吃，不吃了！生活中，你有挑食的习惯吗？
