描写人物外貌的作文800字
1、描写人物外貌的作文怎么写
(1)、回到家里，妈妈把这件事告诉了我，那时还小的我由于受不住打击，趴进妈妈的怀里，失声痛哭，妈妈把外婆说的那句话告诉了我，于是我下定决心，一定要好好学习。
(2)、描写春天的好词、好句、好段，孩子作文肯定用得上
(3)、倪建炜高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。
(4)、这时已经是零晨3点多了，在路上我在母亲的背上靠着感到很温暖，很温暖。到了医院打了很久的针，我醒来时看见母亲正在我身边，原先她一向守在我身边，我望了望母亲的头上的两鬓，好像又多了“银丝”。想起这些事我不禁羞愧，世界上多少孤儿没有得到过母爱，而我却如此不珍惜母爱，这时让我想起《世上仅有妈妈好这首歌》，我好想对母亲说：”妈妈我错了，我为我因为有您这个好母亲而感到骄傲。”
(5)、他上唇的胡子看起来很和善，松软，灰白，末端焦黄。
(6)、张教师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。
(7)、他把两条愁云紧锁的灰色眉毛更加紧蹙在眼睛上面，这两条眉毛像繁生的高耸的山岭上的灌木丛，山顶上盖满了银针一般的北国寒霜。
(8)、我最喜欢的课程是美术课，可是因为功课太多，过于繁忙，粗心的我，竟然忘记美术课必需的工具了。“忘带了，怎么办？只好借了。”离我最近的，就是慧珍了，老师不允许离开位置，只好向她求助了。我再三地请求慧珍借我工具，可她怎么说也不愿意。我到底该怎么办啊？我完全体会到了当时慧珍忘带书本的那种别人无法理解的急切感。
(9)、转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。
(10)、她最大的特点就是学习刻苦，善于钻研，奥赛题到她面前都变得特别简单。我绞尽脑汁都做不出来的题目，她解起来却易如反掌。也正是因为这些，班上的同学都不敢小瞧这个“胖憨”。
(11)、林老师有两颗特大的门牙—一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态”不形象各异，歪歪扭扭地向外龇着。说句实话，第一次见到他我就心急如焚：有这两颗大门牙顶着，怎么教我们学语文呢？没想到这两颗大歪牙还挺爱挑剔人呢。上课时，老师喜欢让同学们挨个儿朗读。而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，给予“斧”正。
(12)、开学的第一节课，班主任潘老师走进教室时，他的身后跟着一个背着书包的小姑娘。只见她穿着合身的衣服，梳着小辫，粗眉大眼，看上去并没什么与众不同的地方。只是她老用手指抠着下嘴唇。红着脸，不说话。潘老师指着她说：“这是新转来的江健同学，她刚来，希望大家在各方面能互相帮助。”
(13)、我的爷爷喜爱运动。上回，我8点醒来，准备吃饭，来到楼下，不见爷爷的身影，只听见奶奶的叹气声，我忙问：“奶奶，怎样啦？爷爷呢？”“在公园！”我一看，爷爷正在打柔力球，我更奇怪了，说：“爷爷爱运动，是好事呀！”奶奶见没人，告诉我：“6点他开始打！”“啊！我要晕了！”总不用那么早打吧！
(14)、陈寅恪评价之：“惟此***之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而用光。”
(15)、那美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样．波浪起伏，金光闪闪。
(16)、倪建炜有许多 优点，也有许多缺点。优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。缺点是动作太慢，有时爱打人。
(17)、记得有一次钢琴比赛，是他陪我去参加的。坐在台上，不禁为待会儿的上场而紧张。
(18)、我们班的叶阳，大大的脸蛋圆嘟嘟的，好像一个光洁的大鹅蛋可爱极了。
(19)、睡在妈妈的旁边，妈妈的一种安全感使我不再畏惧！她身上的味道，让我无法抗拒的钻进她的怀抱！母爱，在那一刻得到了升华！
(20)、这就给孩子一种挫败感，这就跟一个刚开始学习打篮球的孩子一样，随时随地犯错，你处处指责他，他很可能以后就回避打篮球了，因为他心理意识到“不拿篮球的孩子永远不会犯错”。
2、描写人物外貌身材的作文
(1)、红得似火的外衣紧裹着那柔弱似水的身体，干净的牛仔裤，红黑交错的运动鞋发出不安份的节奏。这仅是游舸航的优秀片断。
(2)、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风
(3)、我是一个活泼可爱的小女孩。龙的化身，我今年九岁了，在新埭小学读三年级。
(4)、我喜欢的东西很俗，但确实能让我快乐，你也很俗，但你不是东西。
(5)、在我的印象里，爸爸很坏，妈妈很好。因为，他管我管得很严，只要有一点错，他就唠叨个不停。但是，有一件事改变了我对他的看法。
(6)、两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。——曹雪芹《红楼梦》
(7)、这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。
(8)、还有一次，奶奶将一双爷爷穿坏的拖鞋丢到垃圾堆旁。那双拖鞋是爷爷在地摊上买的，五元钱，质量很差，都穿了两个夏天了，此刻拖鞋底已分成两层。爷爷明白后，很生气，把拖鞋悄悄地捡了回来，打算再穿几个月。用水洗净后，爷爷便思考着怎样修拖鞋了。经过冥思苦想，爷爷决定用ab胶来粘鞋。他飞快地找出胶，细心翼翼地涂在鞋板上，使劲一按，放上十分钟，鞋最终粘好了。爷爷正得意地欣赏自我的“杰作”时，奶奶回家了。先是惊讶，奶奶之后便哭笑不得了。
(9)、先说说她的外貌吧，个子偏高，在高高的鼻子上长了一双迷人的电眼睛，只要你一盯着她的眼睛，她就会闪电似的望着你。
(10)、瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！
(11)、正如罗曼罗兰所说“母爱是一种巨大的火焰”。昨晚我真正的体会到了这句话的含义。
(12)、外公已经年过六旬，他从十几岁起，就从事修鞋工作。外公修的鞋既美观又适穿。
(13)、爷爷十分喜爱看书，他的枕头边经常放着一本书，晚上睡觉前看，早上醒来看，不仅仅如此并且每本书都是一些历史之类的书籍，我想，这也许是因为爷爷喜欢学习历史的缘故吧！正是在这样的环境下，我和弟弟健康茁壮的成长起来。
(14)、爷爷是园艺师，当然爱花了。爷爷最爱的是菊花。每年秋天就会盛开的时候，爷爷总是坐在躺椅上，置身花丛中，同家人，朋友一起赏菊。他一边听人们谈论，一边品茶，心里比喝了蜜还甜。他说“菊花好，好在有骨气，在风霜里不低头，不折腰。”
(15)、她不但聪明，还有一张臭嘴巴，我随便问个什么话或说个什么话她总是要问个清楚，问个明白，不然的话她就会一个尽的折磨我。我可要烦死了。就像这样习惯了只要我不告诉她，她就不停的折磨我。
(16)、那天鹅绒般的一双黑眉．分明的、弓儿似的、婀娜地弯曲着。
(17)、有一头像猪鬃一样粗硬的黑头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷子毛一样立着。
(18)、所有同龄人都不懂你，包括我。但我只是呆呆地希望你展露一丝笑颜，散开你眼中那团浑浊而灰蒙蒙的浓雾。我希望你放下不开心的琐事，尽情地玩耍、打闹，所以我拼尽全力去接近你。
(19)、他最喜欢做的事情是打乒乓球。一下课，他就拿着球拍、乒乓球，飞快地跑到球台前，和同学们一起大战起来。他爱好乒乓球，爱到了“忘我”的地步。有一次上语文课时，老师正在讲台上绘声绘色地讲着课文，而孙德逸却忍不住拿起球拍偷偷地在桌洞里研究起来。老师发现后，狠狠地批评了他一顿。
(20)、背地里，我曾偷偷地问：“林老师，您的门牙怎么歪了？”他“嘿嘿”地笑着说：“我从小爱笑，不小心笑歪了。”开始我还半信半疑，后来我深信不疑了。课堂上，这两颗门牙常常会蹦出一些使人忍俊不禁的话来，令我们开怀大笑。费超老是要在别人的催促下才写作业，林老师就对他说：“费超，你这种学习方式像挤牙膏，总要在***股上挤一下才挤出一点点。你以后要不时地捏一捏自己的***股。”大家听了哄堂大笑。费超的老毛病从此就改掉了。
3、描写人物外貌的作文800字描写爷爷
(1)、我喜欢张老师喜欢她的平易近人风趣幽默。
(2)、事实证明一天不玩手机，人是不会死的，命还是在的，但是魂丢了。
(3)、在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。
(4)、这时候我想到了妈妈，我蹑手蹑脚的来到她的卧室里，想让她跟我一起睡。当我看到她睡得那么香，我不忍心惊醒她了。正当犹豫不决的时，一阵眩晕袭来，我害了怕，靠在墙上。几秒钟后，我感觉好了点，去叫妈妈。我叫醒她后，我竟然落泪了！我不知道为了什么，是因为身体难受还是别的什么，我始终想不明白。
(5)、我的外婆脸圆圆的，像十五的“白玉盘”。因为天天劳作，皮肤晒成古铜色，油光可鉴。可是，外婆还是一天到晚笑哈哈的，好像刀刻的皱纹减少了不少。外婆眼睛是一对黑珍珠，熠熠生辉，仿佛永远不会疲惫。上头的一对眉毛，像柳叶一样漂亮，齐耳的短发中夹杂着一缕缕银丝。眼下是一张红润的嘴巴，嘴巴里露出稀疏整齐的洁白的牙齿。外婆耳朵大大的，软软的，看上去一副富贵相。
(6)、这黑眼珠定神时如一泓清水，顾盼时像星星流动。
(7)、这件看似小小的事情，却让我受益匪浅。只有学会换位思考，为他人着想，乐于助人，才会收获更加爱你的好朋友！让我们忘掉所有不愉快的事情，开开心心地度过每一天！
(8)、突然觉得我感情有点泛滥，不知不觉，一年中成长了不少，明白了许多，然而心也装满了人，有朋友，有老师，有家人，很多很多，好的不好的，通通揽于怀中，视作珍宝，左右观望，一个一个，一步一步，14个年华就这么不明不白的走了，淡淡回望，看见了几个身影，清晰又模糊，那些个我爱的人，那些个我在乎的人，那些个我恨的人，九九归来，眼泪模糊了，面颊狰狞了，不管怎样，有些事，也只能任凭回首。
(9)、孙德逸还是一个幽默大王。他今天上语文课时，老是说一些废话，老师为了维持课堂纪律就命令他不许说话，孙德逸便乖乖地关上了话匣子。下一节课是体育课，体育老师不管问什么问题，孙德逸老是在嘴里“嗯嗯……”就是不肯说话。体育老师莫名其妙，不知他葫芦里卖的是什么药，孙德逸就在本子上写：语文老师不准我说话！！体育老师和同学们都哈哈大笑，而他却还是抿着嘴，一点也没笑。
(10)、小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，满面菜色，却长得眉清目秀。她笑了，圆圆的脸庞就像一盘盛开的金葵花。小妹妹的脸像苹果一样又红又圆。我的小外甥女琳琳，今年三岁了，长得挺好看。红扑扑的小脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，一笑起来，小脸就像一朵盛开的花。我的模样：扁脸扁鼻子，大手大脚像爸爸，浓眉黑眼珠橡妈妈，不高不矮，不胖不瘦。老头儿满头花白头发，黄褐色的脸皮像浸胖了似的，眼睛成了一条线，似乎要花很大的力气才能睁开。
(11)、有一次，再接我放学回家的路上，看见一只***兮兮的白色小猫蹲在路边，可怜的叫着。妈妈把它抱起来，带回家把小猫洗干净了，它那雪白的毛色看起来更可爱了。它看着妈妈喵喵地叫着，好像再说：“多谢你把我带回家洗干净了！”
(12)、一双黑亮黑亮的大眼睛．凝眸时如波澜不兴的黑海，流动时如空中飞走的星星。
(13)、生活太艰难了，为了多掌握一门吃饭的手艺，我正在练习左手使筷子。
(14)、对成年人来说，虽然成年人都有比较丰富的阅历，但不一定都有比较好的表达能力和一定的文字组织能力。如文化不高，只有小学生文化，这对他们来说也是比较难的。
(15)、笔耕不辍 ，桃李不言，下自成蹊。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫***不移，宠辱不惊。
(16)、两道眉毛给予她的眼睛一种特别的美——这是两条淡褐色的、松软的、差不多是笔直的线条，而且很少有对称的时候，一道比另一道高出一点，因此这道眉毛上面出现一条小小的皱纹，其中仿佛含着寓意，隐藏着思想。
(17)、这是一张被命运作弄成失魂痴呆的面孔，除了性别之外，已经看不出她的年龄了。
(18)、他浅眉细眼，白净的小圆脸．常带着一对生动的酒窝儿．是个模样挺招人喜欢的孩子。
(19)、作文素材，描写天热的好词、好句、好段和范文
(20)、小结：三个例段描写的是三位老人的外貌，反映了三种不同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。由此说明，描写人物外貌，一定要注意反映人物的内心感情。
4、描写人物外貌的作文500字
(1)、我的爷爷60多岁了，头发有点花白，他的脸方方的，是个国字形的脸，他的眉毛又黑又浓，一双慈祥的大眼睛，总是炯炯有神，眼角有几条鱼尾纹，他的鼻子高高的，嘴巴大大的，虽然他是一位老人，但他的牙齿看起来跟年轻人一样，又白又整齐。他的身材很匀称高大，衣着非常整齐干净得体，我想他年轻的时候一定是一位帅小伙
(2)、那浓密的大胡子像把铲子．比头发的颜色更淡些。
(3)、为什么古装剧里总是有女人会对恩人说：小女子无以为报，唯有以身相许，古代真的存在这种现象吗？扯淡，那是因为她喜欢他，要是不喜欢，她就会说：小女子无以为报，唯有来生再报了。
(4)、有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：“今天，你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢?他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛!”我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。
(5)、有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了教师。张教师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：“今日，你这件事情做得也太不应当了你怎样能去推到一个刚入学的小同学呢他虽然顽皮可你也不应当这样，你能够跟他讲道理嘛!”我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。
(6)、张教师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。
(7)、那年的今天，落日的余晖疏懒的散步在浩浩大地上，金黄色的天幕边飘着火红色的晚霞挺拔健壮的梧桐树赤裸裸的立在恢宏的苍穹下，偶尔飞过的鸦发出一声声凄厉悲惨的叫声，无止息的传递在广袤无垠的天地间，梧桐树的叶子落了一地，偶尔吹过的风夹杂着抑郁的气息，一直吹到飘渺的南方。你穿着白色风衣，粉色牛仔裤，白皙的脸没有任何表情，如果有，那只是悲伤。你美得好动人……终于，你说：“长大后会重逢的，不要忘记我。’’你跑过来和我拥抱，你的身体不时地颤抖。
(8)、她坐在树旁，那头披肩的长发与地上的落叶相融，形成一道靓丽的风景线。
(9)、每当我做错几道题的时候，对一般人来说很正常，而他呢，却是大发雷霆。当我是天才啊，天才还没那么厉害呢，并且还要求我每道题都会做!
(10)、瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，细心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断!
(11)、他瘦了许多，颧骨在塌陷的脸上像退潮后的礁石那样突出来。
(12)、危难之际，山东伸出了援手。山东更像一个带头大哥，侠义豪爽久负盛名，千里迢迢而来。山东对黄冈说：“我是给你托底的那个人，你不要害怕会掉下去。”
(13)、她的跟珠转动得生动自如，时时闪着睿智的光亮。
(14)、我懂得了朱教师眼睛说的话，同学们也懂得了朱教师眼睛说的话.一天自习课上，朱教师站在教室门口和家长谈话，大伙便随便的讲起话来.这是朱教师回过头来，用眼睛盯着我们看了一下，仿佛在批评我们：“怎样讲话了”于是，大家立刻静下来，教室里顿时鸦雀无声……
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(16)、帽子下面露出一股一股的长头发，它们是先编成一根一根的小辫子．随后又绞成几根大辫子，再盘绕起来，就像编好在一个篓子上面的灯芯草。
(17)、那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
(18)、筱哒，算起来我们认识有五年了吧，呵，时间真快啊，转眼五年过去了。还记得我们的初识吧，我转校到你们学校，当我站在讲台上作自我介绍时，看到了坐在台下笑得最甜的你，满眼的真诚。课后，我主动和你成了好朋友，我们一起吃饭，一起游戏，一起学习，还不知天高地厚的立下了要在一起一辈子，做一辈子好朋友的誓言。筱哒，想起这些真的好高兴，好留恋喔。
(19)、他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄***人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。
(20)、在小学阶段，作文是很多孩子的“软肋”，一提写作文就如临大敌。尤其是在面对人物描写的时候，孩子往往是大脑中一片空白，完全不知道该如何描绘一个人物。对于如何帮助孩子写好人物描写的作文，我们不妨从原因、方法，这两个角度来帮助孩子解决问题。
5、描写人物外貌的作文800字描写妈妈
(1)、小学语文低年级15篇口语交际指导(例题+测试)
(2)、xx是一位乐于助人的好姑娘。有一次，我和xx正在玩“木头人”的游戏。忽然，一位小女孩不细心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们之后玩吧，别浪费时间。哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不管了，是不是她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，没人扶你，你的心里是什么滋味!”说着，径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀!多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀!她是一位乐于助人的好女孩，而我却……
(3)、她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。
(4)、我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上头架着一副眼镜。妈妈不仅仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。恍惚中，我的思绪回到了童年。我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作;我看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我编织寒衣;我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习提高而高兴。
(5)、她短短的头发，头发上有点儿黄。大大的眼睛，小小的耳朵，尖尖的鼻子，有厚厚的嘴唇，身材苗条，身体素质还行，不会像有些人跑几圈就气喘吁吁，上气不接下气了。她的脸上有一个红红的小酒窝，我看是拿来装眼泪的。
(6)、他的胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
(7)、作文素材积累：描写植物的好词、好句、好段及范文
(8)、对人物事件的描写，最忌千人一面。人物具有鲜明的个性就容易显得与众不同。要在800字左右的文章里使得人物形象丰满起来，有效的方法就是对其特征进行描绘，以彰显其独特的个性。抓住特点进行外貌描写，反映人物的性格特点；通过动作展示人物的性格，使人物形象丰满生动；心灵描述显示人物的思想，凸显人物的个性，达到写意传神的目的。描绘特征，一定要做到写出人物所具有而别人所不具备的独特之处。鲁迅在描绘其笔下的悲剧女性祥林嫂时，就是抓住她的“眼睛”进行描写的：“顺着眼”“眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神”一一“眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”，通过眼睛的不同时间的不同表现，使她成为富有典型意义的特征描写，写出了她那悲剧命运的运动轨迹和运动程度，是最明显的个性化描写。所以，独特的个性并不需太多的语言来展示，只要抓住了“特征”，人物形象就跃然纸上。以典型生动的细节描绘丰满
(9)、倩儿的眼睛睁开，黑眼珠往上翻，两颊深深地陷进去，仿佛成了两个黑洞，嘴微微在动，急促地呼吸着，翠环柔声唤道：“倩儿。”病人似乎没有听见。翠环又悲痛地大声叫着。这次病人的黑眼珠往下移动了，她的眼睛略略动了一下，接着头也微微动了一下，她的嘴也动了一下，她的喉咙发出一个咳嗽似的声音。她似乎想说话，却又吐不出一个字来。
(10)、有一次，朱教师在礼堂里给我们上《乌鸦喝水》这一课，有三百多位教师听课呢!朱教师提问：乌鸦为什么能喝到水我立刻把手举得高高的朱教师喊了我.我看有这么多的教师，心里很慌，那颗心啊“扑通扑通”地直跳，声音回答得很轻.朱教师的眼睛立刻向我投来鼓励的目光，似乎在说：“对，对，声音在响亮点儿!”我看了朱教师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来.这时朱教师向我投来赞许的眼光，好像在说：“讲得真好!”
(11)、说起我的爷爷，我必定竖起大拇指，我认为他十分伟大，村里人几乎没有一个不认识他的，大家肯定认为他是一位领导，其实，他只是一位教师，并且是一名退休教师。
(12)、哎，筱哒，还记得我们吵架的时候吧。上课时，坐我前排的你老回头瞪着无辜的大眼睛看我，莫名其妙的，嘻，大眼睛水汪汪的，像南方柔情的水。每次你一回头，我就快速的看黑板，然后假装吃惊的看你，你马上气鼓鼓的回过头去，如此几次，“一旁”的数学老师沉不住气了，把我们俩叫起来回答问题，结果我们都傻了。当数学老师嘟嘟囔囔的走回讲台时你回过头来冲我做鬼脸。然后下课我们又和好如初。呵，现在回忆起来真的好幼稚，好天真，好可爱啊。
(13)、老师：“你想象一下，假如有坏人跟踪你，你该怎么办？”小明：“马上停止想象！”
(14)、还记得那一次与同学起争执，对方一个男孩子哭得比我还起劲，***得比谁都凶，我的火爆性格怎么也收不住。他哭了，我微笑的弧度越来越大，眼睛一闭，豆大的泪珠顺着脸颊流下，“你会哭我不会吗？大哥，你哭个什么劲？”他走了，我就装作什么事都没有的样子。
(15)、你这么嚣张，是因为有野生动物协会保护你吗？！
(16)、我的爸爸，长着一双小眼睛，一个不大不小的鼻子和一个大嘴巴，稀疏的头发长在他的头上，看上去就知道他总是发愁。愁什么呀?我不知道，或许是因为他要养家吧。至少我总是被他***，而且有时候还被***得我不知道他为什么***我。
(17)、他的淡蓝色的、玻璃似的眼睛像酒醉似地旋转又旋转，仿佛威势过盛似的。
(18)、你不笑。你不像你身边的同龄人那样，你不笑。我也许知道原因：你父母闹不和，天天吵架，有时会为了一点小事就争吵，越吵动静越大，不可开交。你难过，日日夜夜都浸泡在吵闹声之中，你没有权利让他们的争吵停下，只能在一边默默的装作若无其事、毫不知情的样子。那卑劣如同地狱般绝望地笼罩着你，你深切触碰到了绝望的滋味。
(19)、有一次，我想去朋友家学习，因为他家那里比较凉快，他也明白。可是我爸爸不一样意。我也就不去咯。而后有人来我家，我就要进房间学习。我的书桌是很乱的，这个他明白，所以我就坐在床上学习。我经常这样，他也没说我什么。可那天他突然***了我一下，有出去了。我不懂他的意思，不在意，可他过了不久有进来***了我一顿。之后想想看，或许是因为他以为不给我去朋友家学习我在生气吧。
