你知道哪些尊师的名言
1、尊师的名言经典短句
(1)、唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，是我国历史上一个少有的明君，开创了“贞观之治”唐朝盛世。李世民懂得国家要兴望发达，长治久安，搞好子女教育非常重要，认为教诫太子诸王是“当今日之急”。因此，他给几个儿子选择老师都是德高望重，学问渊博的人。而且，一再告诫子女一定要尊重老师。
(2)、从毛泽东主席给徐特立的信和习近平总书记在北京师范大学考察时讲话内容，你共同体会到了什么？
(3)、(你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。)
(4)、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
(5)、⽆贵⽆贱，⽆长⽆少，道之所存，师之所存也。——韩愈
(6)、张良，秦末汉初时期杰出的军事家、政治家，汉高祖刘邦的谋臣，“汉初三杰“(张良、韩信、萧何)之一。
(7)、(与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。)
(8)、后来，唐太宗又叫礼部尚书王圭当他第四个儿子魏王的老师。有一天，他听到有人反映魏王对老师不尊敬。唐太宗十分生气，他当着王圭的面批评儿子说：“以后你每次见到王圭，如同见到我一样，应当尊敬，不得有半点放纵。”从此，魏王见到老师王圭，总是好好恭迎，听课也认真了。
(9)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
(10)、老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师，给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
(11)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
(12)、我会对小奇说，不要在上课时写小说，这不利于自己的学习和成长，也是不尊重老师劳动的表现。我会建议他在学习之余再进行文学创作，等等。
(13)、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
(14)、智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。——非洲谚语
(15)、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
(16)、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。(朱舜水)
(17)、上面这篇关于古代教师日常生活的文章选自漆永祥老师的《欲觅金针度与人——语文教育与高考论集》。
(18)、博士桓荣是汉明帝做太子时的老师，而明帝对老师一向非常的尊敬，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师桓荣坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。明帝能放下自己九尊之躯的至高身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。
(19)、(生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！)
(20)、对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲。——(美)杰弗逊
2、尊师的名言古训
(1)、2016年6月23日，龙卷风突袭盐城市阜宁县新沟镇，计桥幼儿园3层教学楼被掀掉房顶，围墙被刮倒，二三十厘米粗的杨树被折断，多间教室的门窗被吹掉。在此次龙卷风中，6名教师用身体死死堵住支离破碎的教室门，护住了班上的孩子。120名儿童中仅有7人受伤，这6名老师均不同程度受伤。
(2)、(与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。)
(3)、设计意图：通过名人尊师故事，感悟中华民族尊师重道的传统美德，并使自己从各个方面及细节上学会用语言和行动尊重老师。
(4)、博士桓荣是汉明帝做太子时的老师，而明帝对老师一向非常尊敬，后来他继位做了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师桓荣坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。明帝能放下自己九尊之躯的至高身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得后人学习。
(5)、——普希金敏感并不是智慧的证明，傻瓜甚至疯子有时也会格外敏感——普希金我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。
(6)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
(7)、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》
(8)、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。(清)王卓《今世说》
(9)、教师，我们今天最常用，但此词出现较晚，在中古以后，本指教授歌曲、戏剧、武术等技艺的人，俗称“教师爷”。
(10)、师：在我们的学习生活中，接触过许许多多的老师，在与学生交往的过程，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。请同学们结合教材第66页表格，回想一下你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录在下面的表格中。(见教材P66表格)
(11)、(星星点灯，照亮我心；谆谆教诲，感恩至今。尊师的名言警句)
(12)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
(13)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
(14)、他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。
(15)、学生们尊师的最好礼物就是拿出自己的好的学习成绩。——冰心
(16)、提示：如在学习中，老师扮演着引导者的角色；在参加集体活动时，老师扮演着组织者的角色；在课外交往中，老师扮演着陪伴者、朋友的角色；等等。
(17)、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
(18)、▶统编版八年级道德与法治下册教案(教案展示)
(19)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
(20)、(您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向；一路上有您的关注，我才能顺利实现理想！)
3、尊师的名言和诗句
(1)、今天的小朋友在上小学前，先到幼儿园学习；六七岁开始上小学一年级，正式踏入学校大门，开始了一生学习的万里长征。古时幼童三四岁时，即可开蒙习字，到六七岁开讲时，可请童生为师。童生就是古代科举考试中自小至老都考不上生员(即秀才)的人，地位低下，仅在不识字的平民之上。而教儿童的童生，多为水平差劣、年老体弱而绝望功名之老童生。十余岁读过一两部经书，可以开讲。十四五岁以上，即可开笔拟写八股文，此时则非秀才不可。有楹联讽刺老童生的塾师曰：
(2)、毛宇居，毛泽东小时的私塾老师。1959年,已是d和国家主席的毛泽东重回故乡韶山，毛泽东亲自向毛宇居老师敬酒，毛宇居老人说：“主席敬酒,岂敢岂敢！”毛泽东却说：“尊老敬贤,应该应该!”杨昌济,杨开慧的父亲，毛泽东在湖南第一师范就学时的老师，毛泽东认为：杨先生是一位“有高尚道德性格的人”。他常在星期天和节假日到杨先生的住处登门求教,讨论问题，改正笔记，杨先生也特别器重他。而徐特立老人是毛泽东一直非常敬重的另一位老师，1937年徐老60寿辰时,毛泽东写了一封热情洋溢的贺信，信中说：“您是我20年前的老师，您现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”1947年徐老70寿辰时，毛泽东又题词“坚强的老战士”送给他，表示尊敬和祝贺。
(3)、因为周日是一个特殊的节日也是第33个教师节
(4)、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。李惺《西沤外集冰言补》
(5)、教师总结：时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
(6)、汉明帝刘庄，东汉第二位皇帝。明帝在位期间，吏治非常清明，境内安定团结。
(7)、(用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！)
(8)、情景二：小宇总是能保质保量地上交各科作业，经常被老师肯定。但是今天上英语课时老师却当着全班同学的面，狠狠地批评了几个没交作业的同学，包括小宇。后来，老师发现他的作业本被落在了办公室里……
(9)、(一腔热血不忘父母情，满腹经纶当怀教师恩。)
(10)、汉明帝刘庄，东汉第二位皇帝。明帝在位期间，吏治非常清明，境内安定团结。
(11)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
(12)、由于青年时代受到过“伯乐”知遇之恩，华罗庚对于人才的培养格外重视，他发现和培养陈景润的故事更是数学界的一段佳话。
(13)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
(14)、(我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。)
(15)、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果(法)
(16)、(人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。)
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(18)、(一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！祝福您，亲爱的老师！一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！)
(19)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
(20)、(我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。)
4、你知道哪些尊师的名言名句
(1)、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。——王充
(2)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈
(3)、假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？
(4)、(教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。)
(5)、在不同年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？为什么？
(6)、有勇敢而没有机智，就像一支没有准星的枪。——蒙古谚语
(7)、相信看了下面漆永祥老师的这篇文章，你就会更加热爱自己的老师，理解老师的辛苦，珍惜自己与老师相处的时光。
(8)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
(9)、博士桓荣是汉明帝做太子时的老师，而明帝对老师一向非常尊敬，后来他继位做了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师桓荣坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。明帝能放下自己九尊之躯的至高身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得后人学习。
(10)、提示：如在学习中，老师扮演着引导者的角色；在参加集体活动时，老师扮演着组织者的角色；在课外交往中，老师扮演着陪伴者、朋友的角色；等等。
(11)、(古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。)
(12)、人类的智慧就是快乐的源泉。——(意)薄伽丘
(13)、(要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。)
(14)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
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(16)、(只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。)
(17)、(教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。)
(18)、(忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！)
(19)、尊师重道方面〈中华民族传统美德警语名言500句〉爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。意思是：爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好；敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。出自《孝经。天子章》不师者，废学之渐也。意思是：不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。出自《吕衡州文集•与族兄皋请学春秋书》。国将兴，必贵师而重傅。意思是：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。出自《苟子》。古之学者必有师。意思是：古来学习的人必须有老师教导。出自韩愈《韩昌黎集•师说》。疾学在于尊师。意思是：要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。出自《各氏春秋•劝学》。君子隆师而亲友。意思是：品德高尚的人尊敬老师并和善地对待朋友。出自“《荀子•修身篇》。君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。意思是：品德高尚的人研究学问、说明道理时必称老师是如何教导的，并努力发扬光大。出自《吕氏春秋》卷四《尊师》。敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。意思是：重视教育是建国的根本，培养人才是治理国家的首要任务。出自《朱舜水集•劝兴》。人不可以不就师矣。意思是：人不能没有老师指导学习。出自(汉)王符《潜夫论•赞学》。就：靠近。人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。意思是：人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢？有了疑问不向老师请教，最后还是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韩愈《师说》。人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。意思是：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。但又***衣，不吃饭似的。出自(清)王卓《今世说》卷一。冀：希望。敬：重视；人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，这择高尚的朋友互相帮助。出自《荀子•性恶》。辨：慧。若要好，问三老。意思是：要想把事情办好，要向有经验的老年人请教。见于(明)唐海《中山狼》第三出。师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。意思是：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。出自(清)李惺《西沤外集•冰言补》。师友贵隆亲，古学当自反。意思是：师友之间贵在尊敬和亲热，考察古代文化应当反躬自问。出自(宋)刘过《湖学别苏召叟》。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。意思是：教师得到敬重，然后知识才有较高的地位，百姓才能重视学问。出自(汉)韩婴《韩词外传》。师者，人之模范也。意思是；当老师的人，是人们学习的榜样。出自(汉)杨雄《法言•学行》。师哉！师哉！桐子之命也。意思是：老师呀老师，简直是儿童的生命，致力于求学，不如下功夫去找寻好的老师。出自(汉)杨雄《法言•学行》。师道立则善人多。意思是：形成尊师重教的风气，则具有良好行为的人就多。出自《海瑞集•赠陈元山任古田司训序》。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。意思是：三个人同路走，其中一定有可以当我师长的人。我选择他们的优点加以学习，把他们的缺点作为自己的借鉴而改掉。出自《论语•述而》。善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。出自《礼记•学记》。逸：安逸；轻松。庸：功劳。为学莫重于尊师。意思是：学习最主要的是尊重老师。出自(清)谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》。务学不如务求师。意思是：努力求学不如努力找位好老师。出自(汉)杨雄《法言•学行篇》。学贵得师，亦贵得友。意思是；学习要有老师讲授，也要有朋友间的切磋。出自(明)唐甄《潜书•讲学》。学莫便乎近其人。意思是：为学之道，再没有比接近良师更便利的了。出自《荀子•劝学》。尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。意思是：长辈同客人说话，应站在旁边听，不要跑到人前去嬉闹喧叫。出自《全唐诗补逸》卷二(王梵志诗)。择师，不可不慎也。意思是：选择老师不可不慎重。出自《礼记•学记》
(20)、友谊的臂膀长的足可以从世界的这一头伸到另一头。——蒙田
5、你知道哪些尊师的名言或谚语
(1)、吾爱吾师，吾更爱真理。——(古希腊)亚里士多德
(2)、顾之川认为“本书汇集了漆永祥教授近年来有关语文教育教学和高考语文的论著，有论文，有访谈，有演讲稿，有讲义，有序言，有调研报告，可谓精彩纷呈，胜义无限”，“对语文教育和语文高考的许多真知灼见，读来让人耳目一新”。
(3)、 虽然这场比赛我胜利了，但我也深深地意识到如果在与对手交战的过程中，谁能够克服心理问题谁就能够掌握先机，而我刚才的“一失足”差点酿成大祸。真的得感谢那句“胜不骄，败不馁”的名言让我深深地懂得了面对成绩时应该选择的姿态。下棋也好，学习也罢，都应该以谦虚、谨慎之心对待啊！
(4)、尊师重教，的确是中国的传统文化。民间俗语称“天地君亲师”，将教师的地位排在第五位，并设牌位供而祭之。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”唐代的《太公家教》一书，就有“弟子事师，敬同于父”之说，“师父”“父师”这样的词语也说明人们将教师与父母等同看待，即民间所谓“一日为师，终身为父”。古来甚至有“天地师君亲”之说，排到了第三位，置于国君与父母之上，可见对教师的重视。
(5)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
(6)、(假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！)
(7)、我会对小奇说，不要在上课时写小说，这不利于自己的学习和成长，也是不尊重老师劳动的表现。我会建议他在学习之余再进行文学创作，等等。
(8)、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦
(9)、你认为“严师”还是“慈师”对我们的成长更有帮助？说说其中的道理。
(10)、一次，太子的老师李纲因患脚疾，不能行走。怎么办呢？在封建社会里面，后宫森严，除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轿，其他官员不要说坐轿，就是出入也是诚惶诚恐的。唐太宗知道后竟特许李纲坐轿进宫讲学，并诏令皇太子亲自迎接老师。
(11)、 事情有前因后果，在选定了事情再结合具体的名言来把事情写具体、写生动，写的过程中，不要忘记对人物的塑造和对事件本身与名言之间密切关联做详细论述。因为是一种阐明道理的文章，因此避免不了地有说理的部分，但说理的部分不适合太多，最好夹叙夹议，一边叙述事情一边结合名言谈谈感受，最关键的是名言要表明的道理不可以名言本身语句中的句子像讲大道理一样的写进作文里，那样不能够打动人心，也有为赋新词强说愁的嫌疑。如何做到说明事理却不给人留下生硬的印象呢？这就需要我们把名言的叙述和事理的阐明糅合进事件本身，再结合自己的感受把道理用朴实的话说出来，最后再用名言来点题，属于相对适宜的办法。
(12)、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。——王充
(13)、据元代程端礼《程氏家塾分年日程》，儿童开蒙之后，自八岁入小学，自此说小学书，即严幼仪。至十五岁尚志之年，小学书、四书诸经正文，可以尽毕。此时即可开笔学八股文，此时非秀才授业不可。秀才虽较童生水平为高，然亦五十步与百步之比也。
(14)、培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师
(15)、 叙述的过程中，出了把事件过程写具体外，最要紧的还要注意人物心理活动的描写。下面看看一篇佳作欣赏，给大家展示一下这个主题的习作该如何做到说理自然，事件又动人心魄。
(16)、名言有很多，自己要知道哪句名言给你留下的印象最深刻，或者从自己亲身经历的事件入手，找到最适合写入作文的事件素材再思考哪句名言最容易和这件事情相契合。一般来说，学生生活比较单调和雷同，因此选择哪件事来写就奠定了这篇作文是否具有独特性。作为考场作文，如果大家都写千篇一律的选材，那么就非常不容易写出个性获得高分！所以，从我个人的经验而言，先有一件能够写进这个主题相关的自己亲身体验的事件，比先有一句名言再结合事件套用，获得的效果要更加上成一些！
(17)、4兴趣永远是第一位的，财富随兴趣，而不是兴趣追随财富。
(18)、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。——(奥)维荻乌斯
(19)、想一想：你从汉明帝刘庄身上学到了什么品质？
(20)、(春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。)
(1)、愈是自己有罪的人愈不肯宽恕别人，这是个规律。
(2)、上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？
(3)、秀才虽然过着勤苦不堪的日子，但他们在古代却起到了非常重要的作用，给无数不识字的孩子开蒙读书，功德无量。其实，新中国成立以来数十年来遍布全国的“民办教师”，正是古代童生和老秀才们的翻版，他们的工资每月最少的时候只有6元人民币(或者记工分)，却为这个国家做出了重要的不可磨灭的贡献。
(4)、一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。
(5)、汉明帝刘庄，东汉第二位皇帝。明帝在位期间，吏治非常清明，境内安定团结。
(6)、(刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。)
