开辟造句五年级上册
1、
(1)、恩惠 韵文 半亩 播种 浇水 食品 吩咐 茅亭
(2)、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(晋陶渊明)
(3)、恋恋不舍：形容舍不得离开。造句：孩子们恋恋不舍地离开了游乐园。
(4)、这句话，从表面看很简单，但联系上文，学生会产生疑问：“要像花生”？那像“桃子、石榴、苹果”那样就不好？学生容易把两者对立起来看。的确，桃子、石榴、苹果并非只有让人产生爱慕之心的外表，而实际没有什么用。以现代人的观点看，既外表好看，又有用，当然更好，爱美之心人人皆有。但外表美毕竟不能与内心美相提并论，更看重的当然应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好事。一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表赏心悦目，很引人注目的人更难，但如若仍能默默无闻，毫无怨言地做努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。教学这句话时，教师要注意把握分寸，对学生进行正确的价值观引导。
(5)、安居乐业：安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。
(6)、不容争辩：bùróngzhēngbiàn。解释：形容某事已十分确定，不容置疑。没有争辩的余地了。例句：尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。(选自五年级语文上册第十三课第60页)
(7)、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。(总结式结尾，总结了全文，点名了主题，这样的结尾能使作者加深对文章的理解，起到了画龙点睛的作用。)
(8)、改革开放政策为各行各业的人们开辟了施展才干的广阔天地。
(9)、部编二年级语文(上册)第3课《植物妈妈有办法》精讲
(10)、榨油：榨，压出物体里的汁液，“榨油”就是榨取含油物体的油分。
(11)、居然：就是“出乎人的预料，没想到”的意思。
(12)、毫不犹豫:háobùyóuyù。解释：没有丝毫的犹豫。例句：看到了爸爸妈妈,我毫不犹豫地向他们跑去。(选自五年级语文上册第三课第9页)
(13)、这句话描写的是调整搭石的老人，刻画了老人细致认真的特点，赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。
(14)、开辟：开拓扩展。课文中指把原来荒着的地开垦出来。造句：爷爷在后院开辟出一块地来种菜。
(15)、能耐—本敢削弱—减弱理直气壮—义正词严
(16)、第三部分(第15－17自然段)写了“负荆请罪”的故事。
(17)、销毁：xiāo huǐ。解释：形容物质(物体)的毁灭性破坏。例句：为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。(选自五年级语文上册第二十一课第116页)
(18)、最后一段对全篇文章和突出文章中心起了什么作用？
(19)、四年级上册语文 四年级上册数学
(20)、课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
2、
(1)、理解并掌握同一个词语在不同语境下的不同意思，并能用不同的意思造句。
(2)、安居乐业：安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。
(3)、 (第一个词多用于口语，第二个多用于书面语)
(4)、有许多鲜为人知的先驱者曾筚路蓝缕地开辟荆荒。
(5)、一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸”字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。
(6)、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
(7)、意思：光阴似箭，日月如梭，一万年太久远了，多少事在等着我们去做。我们要珍惜时间，在有限的生命中，分秒必争，只争朝夕。这首诗的词牌名是满江红。
(8)、一年级上册语文 一年级上册数学
(9)、刘伯承率领大军进军大别山，开辟了大别山根据地。
(10)、清波漾漾 人影绰绰 波光粼粼炊烟袅袅人才济济人海茫茫
(11)、课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容,其中“议花生”是详写，“种花生、收花生、吃花生”是略写。作者写这篇文章是为了向读者揭示花生不图虚名、默默奉献的品格,告诉我们要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人,而不是为了谈怎样种花生、收花生以及花生的味道如何，因此详写“议花生”部分。这样安排详略得当，使文章主次分明，重点突出,给人留下深刻的印象。
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(13)、它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。
(14)、游隼：头部及颈侧羽毛色黑、微蓝。上体其余部分主要为灰蓝色,下体色白而缀有黑斑。性凶猛,飞行迅速，捕食野鸭等。是国家二级保护动物。
(15)、奉献的特点。(2)父亲想借花生告诉“我们”：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
(16)、在这次惨烈的战斗中，战士们顽强作战，终于取得了战斗的胜利。
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(18)、起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
(19)、说一说可以把书比喻成什么。书，被人们称为人类文明的“长生果”。
(20)、人影绰绰：形容人影多，姿态美。本文指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿态非常好看。
3、
(1)、如醉如痴：形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。
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(3)、执着的追求能弹奏出世间最美妙的乐曲；执着的信念能开辟出世间最广阔的天地；执着的奔跑能超越命运的脚步。
(4)、温和：(形容气候)昆明气候温和，不冷不热。(形容性格)妈妈说话的语气总是那么温和。
(5)、课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容前三项内容写得简略，最后一项内容写得详细。
(6)、许许多多革命前辈为了中国人民的解放事业而光荣牺牲。
(7)、根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。
(8)、奉献的特点。(2)父亲想借花生告诉“我们”：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
(9)、这是一个民间故事，讲述了猎人海力布为了拯救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成一块石头的故事。赞颂了海力布热心助人、舍己为人的高贵品质。
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(11)、在荆棘道路上，惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。
(12)、8勇气可以帮我们战胜学习中的难题，勇气可以帮助我们战胜自身的弱点，勇气可以帮我们得到尊重，勇气可以为我们成长开辟道路！
(13)、“白鹭是一首精巧的诗”，可以从描写白鹭的静态美和动态美两个方面看出来：一是白鹭颜色的和谐，身段的匀称，反映出白鹭自然朴实的静态美；二是白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。
(14)、茂盛——茂密 葱茏——葱郁 隐约——模糊 淘气——顽皮
(15)、(精巧)的诗 (粉红)的朱鹭 (灰色)的苍鹭
(16)、第二段(第2自然段)：描写老人摆搭石的情景，反映了老人为他人着想的美好品质。
(17)、人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
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(19)、屋檐：wūyán。解释：房屋前后坡的边缘部分。例句：我们来到一所简陋的土房前，伸一伸手，我准可以摸到屋檐。(选自五年级语文上册第一课第3页)
(20)、“的、地、得”微课讲解(附100题练习及答案)
4、
(1)、实战演练：①biàn ②pián 简便( ) 便民( )便宜( )
(2)、父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
(3)、体会两组词语在表达意义上的不同。鼻子都气歪了 气急败坏
(4)、筛：把东西放在萝或筛子里，来回摇动，使细碎的漏下去，粗的留在上头。
(5)、羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
(6)、颤抖：chàndǒu。解释：颤动；哆嗦。例句：她紧张得连声音都在颤抖。(选自五年级语文上册第十七课第95页)
(7)、有许多鲜为人知的先驱者曾筚路蓝缕地开辟荆荒。
(8)、开辟：(开拓、扩展)让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。为了提高竞争力，这家公司不断在国外开辟新市场。(开创、创立)人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。(打开通路)经过一个月的努力，我们又开辟了一条上山的新路。
(9)、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉“我们”什么道理?
(10)、我们不会随波逐流滑向悲剧的深渊，而是要开辟通往安全之路。
(11)、姿态——姿势 新鲜——鲜美 简易——轻便 熟悉——熟识
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(13)、机智勇敢舍生忘死 克己奉公 光明磊落 持之以恒
(14)、(默默)地享受 (友好)地啄 (淘气)地陪伴
(15)、同心协力：团结一致，共同努力。文中指廉颇和蔺相如共同努力保卫赵国。
(16)、课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
(17)、“影子”“小嘴”是小鸟的剪影，透过剪影可以看出它们的自在。从“可爱、鲜红”等词语可以看出“我”很喜欢这对珍珠鸟。
(18)、一年级上册语文 一年级上册数学
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(20)、多事之秋：多事：事故或事变多；秋：时期。事故或事变很多的时期。
5、
(1)、可怕，高考后又现“堕胎潮”，最小仅13岁‼623分学霸染艾滋！孩子，请一定保护好自己!
(2)、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
(3)、哨(口哨) 浇(浇水) 咐(吩咐) 捡(捡起)
(4)、贪婪：tānlán。解释：为求多，不知足，或者是多欲而不知满足。例句：有一个早起的孩子走过来，贪婪地呼吸着清新的空气。(选自五年级语文上册第一课第2页)
(5)、战无不胜：形容强大无比，每战必胜。文中指廉颇善于打仗，百战百胜。
(6)、我们不会随波逐流滑向悲剧的深渊，而是要开辟通往安全之路。
(7)、纳闷：疑惑不解。造句：一时猜不出来这事是谁做的，他心里有些纳闷。
(8)、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
(9)、恩惠：给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。
(10)、白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，颜色非常和谐；流线型结构的身段大小非常匀称，这一切都很适宜，它的外形就像“一首精巧的诗”。
(11)、我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
(12)、《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。
(13)、我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
(14)、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。-——(唐)颜真卿
(15)、嗜好——癖好 可惜——惋惜 开辟——开拓 爱慕——倾慕
(16)、吩咐：口头指派或命令。造句：领导吩咐的事，他都会尽心尽力去做。
(17)、姿态：第一句是梅花树呈现的样子；第二句是大家的风格。
(18)、经过一场殊死搏斗，警察终于制服了这群凶残的歹徒。
(19)、不可估量：本文中指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
(20)、开辟(空地)价钱(便宜) (鲜红嫩绿)的果实
(1)、葬身：zàng shēn。解释：埋葬尸体。例句：祖父葬身在异国他乡。(选自五年级语文上册第六课第25页)
(2)、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
(3)、适宜 白鹤 嫌弃 朱鹭 嵌入 镜匣 框架 望哨
(4)、一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
(5)、母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
(6)、意思：农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。家家户户在秋月下乞巧，不知道穿尽了几千条红丝线啊。
(7)、课本来源：人民教育出版社 音频来源：人教数字校园 视频来源：七彩课堂 图片来源：百度文库等
(8)、他一心一意为人民着想，受到人民的拥护和爱戴。
(9)、答：(1)菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
(10)、让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
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(12)、他处心积虑地盘算着把我出卖了，他好去过他的快活日子。这些坏人处心积虑地制造假药，坑害人民
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(14)、食品：shípǐn。解释：经过加工制作可以供人食用的物质。例句：各类色、香、味俱佳的食品，吸引着游客品尝。(选自五年级语文上册第十五课第66页)
(15)、答：课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。不但用对比写出了差距，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。
(16)、白鹭(lù√ nù) 嫌弃(xián√ jiān)
(17)、面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。
(18)、纷纷：(许多人或事物)接二连三地。文中指桂花往下落的样子。
(19)、举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
(20)、课文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比热爱的思想感情。
(1)、混乱：hùnluàn。解释：没条理、没秩序。例句：大地震后，学校一片混乱。(选自五年级语文上册第十七课第93页)
(2)、千篇一律：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。
(3)、呼啸而过风驰电掣健步如飞一泻千里大步流星一日千里
(4)、幸运：xìngyùn。解释：称心如意；运气好。例句：买彩票得了头等奖，真够幸运的。(选自五年级语文上册第十九课第103页)
(5)、攻无不克：只要攻打，没有打不下来的。形容英勇善战，所向无敌。也比喻能力高强，办任何事情都能成功。
(6)、强qiǎng(勉强)qiáng(强大)jiàng(倔强)
(7)、摆脱：bǎituō。解释：冲破束缚和障碍而获得自由。例句：不管你跑到天涯地角，你始终摆脱不了祖国，祖国永远在你的身边。(选自五年级语文上册第十三课第58页)
(8)、同心协力：团结一致，共同努力。文中指廉颇和蔺相如共同努力保卫赵国。
(9)、必须：bìxū。解释：必定、一定要。例句：我们必须克服困难，我们必须学会自己不懂的东西。(选自五年级语文上册第十一课第47页)
(10)、预习：部编版二(上)第二单元第1课《我是什么》(知识点)
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(12)、心急如焚：心里像着了火一样。形容非常着急。
(13)、这一句话中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流连”这些词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。说明我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是世界园林之奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的思想感情。
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