虚拟现实应用技术专业介绍
1、虚拟现实应用技术专业是学什么课程
(1)、毕业生主要面向虚拟现实VR、增强现实AR、动漫游戏、网络传媒、软件开发等高新技术行业，以及房产动画、装饰装潢、建筑设计、出版等商业文化单位，能从事在动漫、游戏、人机交互、影视及广告、图书、网络媒体、建筑、服装、艺术、工业等行业进行虚拟现实开发、产品概念设计、策划、角色造型设计、全景视频缝合等工作，就业前景广阔。
(2)、虚拟现实技术在设计领域小有成就，例如室内设计，人们可以利用虚拟现实技术把室内结构、房屋外形通过虚拟技术表现出来，使之变成可以看的见的物体和环境。
(3)、(3)就业+自考升本班，比例超过50%。对口西南交通大学、***民航飞行学院、西南石油大学。
(4)、熟悉产品的结构、主要功能、性能、优缺点，从事虚拟现实产品销售。
(5)、学院与匈牙利、韩国、***、法国等多个海外高校建立合作关系，实行中外合作“双校园模式”，在国外成立泛美学院，实施课程对接、学分互认、学历学位认证，为学生进入国外优质本科院校学习开辟通道，经过国外合作院校语言测试合格即可出国学习，毕业取得***教育部认可的海外本科学历或硕士学历学位认证。
(6)、烟台汽车工程职业学院汽车车身维修技术专业介绍
(7)、英语证书,会计证书,电工证书,电子证书,机械证书,化学证书,旅游证书,土木工程证书,计算机证书,教育基础综合证书,生物技术基础证书,美术基础证书,音乐综合证书
(8)、这个不是单独的课程，一般情况下是学校建立虚拟现实试验室，多个专业都可以开这门课程，适合装潢，环艺等设计专业开这个课程，主要和3DSMAX关联比较深，比如***财经大学就就虚拟现实实验室
(9)、近年来，随着全社会对VR技术的关注度和理解力不断提高，虚拟现实技术正不断地渗透到各行业各领域，市场需求、行业应用正在激活，虚拟现实产业发展的战略窗口期已然形成。据前瞻产业研究院发布的《虚拟现实(VR)行业发展前景预测与投资战略规划分析报告》统计数据显示，目前，全球VR产业规模已近千亿元人民币，年均复合增长率超70%，全球投融资重点已从硬件终端转向内容应用。虚拟现实专业人才的供不应求是整个行业的现状，也是亟待解决的问题。因此，开设虚拟现实应用技术专业，培养更多的行业人才，符合虚拟现实行业长远发展的人才需求。
(10)、专业的主干课程：虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬件平台搭建和维护等。
(11)、本专业毕业生面向多媒体应用设计师、VR技术及应用等职业，主要从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、VR硬件平台搭建和维护、全景拍摄和后期处理等岗位工作。此外，本行业对于人才的需求强劲，职业发展前景广阔。
(12)、虚拟现实应用技术专业组建了一支职称和学历结构合理、理论和实践教学经验丰富、老中青相结合的师资队伍。该专业现有教师15人，其中专任教师10人。专任教师中，具有高级职称的6人，硕士及以上学历的8人。该专业教师曾在各类学生技能大赛及教师个人赛中获得***奖项2次、山东省一等奖3次、山东省二等奖5次、山东省三等奖9次。
(13)、了解AR行业和发展，掌握AR技术开发，并能***开发AR小型项目
(14)、虚拟现实技术在设计领域小有成就，例如室内设计，人们可以利用虚拟现实技术把室内结构、房屋外形通过虚拟技术表现出来，使之变成可以看的见的物体和环境。
(15)、本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才，修业期限为
(16)、▶自从选了这个专业，一不留神就走向了人生巅峰
(17)、此外，各大院校利用虚拟现实技术还建立了与学科相关的虚拟实验室来帮助学生更好的学习。
(18)、虚拟现实技术在设计领域小有成就，例如室内设计，人们可以利用虚拟现实技术把室内结构、房屋外形通过虚拟技术表现出来，使之变成可以看的见的物体和环境。同时，在设计初期，设计师可以将自己的想法通过虚拟现实技术模拟出来，可以在虚拟环境中预先看到室内的实际效果，这样既节省了时间，又降低了成本。
(19)、虚拟现实技术(简称VR)，又称虚拟环境、灵境或人工环境，是指利用计算机生成一种可对参与者直接施加视觉、听觉和触觉感受，并允许其交互地观察和操作的虚拟世界的技术。
(20)、可考取的职业证书:广告设计师、平面设计师、3D建模师、ICAD国际商业美术设计/全国计算机等级证、计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试等。
2、虚拟现实应用技术专业课程
(1)、此外，各大院校利用虚拟现实技术还建立了与学科相关的虚拟实验室来帮助学生更好的学习。
(2)、***科学技术大学本、硕、博都可以选择的专业是：计算机科学与技术。
(3)、虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统。它利用计算机生成一种模拟环境是一种多源信息融合的交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。
(4)、最新开设专业的学校及招生人数回复“87”搜专业
(5)、http://www.ytqcvc.cn/
(6)、在未来，VR技术应用肯定会更加广泛，就比如图片替代文字，短视频替代图片。那么VR在不久的将来可能会把文字，图片，视频融合到一个VR全景场景里，并且可以提供多种互动内容，成为一种更为流行的表达交流形式。
(7)、计算机应用技术(虚拟现实技术应用)专业需要学习哪些课程
(8)、虚拟现实工作类型有很多，美工、技术支持、软件开发人员。虚拟现实项目的制作一般偏重美工，你只要会使用虚拟现实软件就可以制作作品。这些软件国内的都不需要编程，而且容易上手，中文界面。也有的公司软件提供编程接口，可以满足深入研究的人需求、像Converse3D。vrp、web3d国外的一般需要有q3d等，不太用编程。virtools功能很好，需要编程，而且不易学。我接触的国内软件比较多，给你说这个吧，你只要会3dmax建模。然后再结合使用一款国内虚拟现实编辑器就可以做出基本的虚拟现实作品，比如三维场景漫游，更高级的想虚拟社区，商城这样的有专门这样的虚拟现实软件支持这些功能，你只要拿过来用就可以，不用怎么学习。但是这些软件比较贵。不是谁都可以用的。你学过图形学和maya对你学虚拟现实也有很大帮助的。虚拟现实常用软件是虚拟现实编辑器这个是用来将建好的模型后期处理然后生成三维场景的。虚拟现实各种软件及功能简介看下：C3D-Creator三维场景编辑器构建三维场景，是C3D虚拟现实系列产品所共同依赖的场景编辑器，在其中创建模型、界面、调整材质、设置交互及各种特殊效果。C3D-SDK二次开发工具包用于虚拟现实项目的二次开发，可构建系统级大型项目，广泛应用于工业、农业、石油、电力、虚拟会展、虚拟商城等行业。C3D-Web3D三维网络展示平台实现三维场景的网络展示，用户通过IE等主流浏览器便可浏览三维场景。广泛应用于电子产品、工业产品、数字城市等的分布式网络展示。C3D-Community虚拟社区可实现基于网页的多人在线角色扮演互动交流系统，用于虚拟会展、虚拟商城等。C3D-PhycX物理引擎用于模拟物理现象，可模拟刚体运动、流体运动、布料等物理效果，物体之间的相互作用精准而高效。涵盖了现实世界中几乎所有的物理运动。Converse3D多通道环幕立体投影系统用于多通道环幕立体展示，软件弧形矫正、边缘融合，被动式立体投影，高速帧同步。这些软件相互结合共同构成了各种虚拟现实系统，可以做几乎所有虚拟现实项目，比如：C3D-Instry工业仿真可实现工业领域中诸如虚拟培训、虚拟装配、虚拟生产线等功能。C3D-DigitalCity数字城市用于数字城市的三维图形图像展示，同时具备城市资讯查询、三维测量、光照分析、控高分析、方案对比、应急演练、多人在线互动等功能。C3D-Traveller旅游实训系统实现多通道环幕立体显示软硬件系统，具有景点切换、导游回放、试题汇编、方向盘接入等功能。广泛应用于大中专院校的导游专业。
(9)、北京大学的计算机科学技术研究所，目前只有博士与硕士招生专业：计算机应用技术。哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学计算机专业创建于1956年，是***最早的计算机专业之一。本科专业可以报计算机科学与技术、电子信息科学与技术等。博士、硕士可以选：模式识别与智能系统。
(10)、个人认为vr教学的合理使用与其使用价值，主要在常规教学可能存在危险，或者不容易接触到的情况下采用虚拟现实，比如，医学胃镜，不可能每位学生都随便真人实验，所以用虚拟现实。
(11)、核心课程：虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬件平台搭建和维护。
(12)、注：最终招生专业及计划以四川省教育考试院公布为准。
(13)、同时，在设计初期，设计师可以将自己的想法通过虚拟现实技术模拟出来，可以在虚拟环境中预先看到室内的实际效果，这样既节省了时间，又降低了成本。
(14)、相关院校正在加紧培养，截至2020年3月，全国共有150多所高职高专院校开设了虚拟现实应用技术专业，有4所本科院校开设了虚拟现实技术专业。总体规模不大，培养的人数数量有限。
(15)、虚拟现实技术(VirtualReality,VR)指采用计算机技术为核心的现代高科技手段生成一种虚拟环境，用户借助特殊的输入/输出设备，与虚拟世界进行自然的交互，提供用户关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，可以及时、没有限制的观察三度空间内的事物。从技术角度来看，VR是将计算机生成的虚拟世界套在现实世界上，即把数字想象世界加在真实世界之上。
(16)、 嘉兴国际游戏&VR产业园将构建全产业链的兴业“长三角《嘉兴》虚拟创为现实与可视化产业园技久等，能为毕业生提供大组供量就业机会。
(17)、交互界面设计岗位：网站交互界面设计、移动端APP交互界面设计等。
(18)、学院先后投入321万余元，购置了电脑、图形工作站、HtcVive、Hololens、LeapMotion等虚拟现实设备，有Unity实训基地、UE4实训基地、动漫制作实训室、交互设计实训室、摄影摄像实训室、录音室、原画实训室、平面广告实训、高配机房等9个专业实训室1个校外实训基地，教学设施完全满足本专业人才培养实施需求。信息化条件保障能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。
(19)、同时，在设计初期，设计师可以将自己的想法通过虚拟现实技术模拟出来，可以在虚拟环境中预先看到室内的实际效果，这样既节省了时间，又降低了成本。
(20)、近年来，由于虚拟现实技术在影视业的广泛应用，以虚拟现实技术为主而建立的第一现场9DVR体验馆得以实虚拟现实现。第一现场9DVR体验馆自建成以来，在影视娱乐市场中的影响力非常大，此体验馆可以让观影者体会到置身于真实场景之中的感觉，让体验者沉浸在影片所创造的虚拟环境之中。
3、虚拟现实技术的应用
(1)、·嘉兴市首届计算机动漫创意大赛(嘉兴职业技术学院互联网学院承办)
(2)、大三应届毕业生自愿报名参考，考试合格并有专科毕业证即可升入本科院校，达到毕业条件可获取全日制本科毕业证。合作学校：西南科技大学，绵阳城市学院
(3)、虚拟现实技术是仿真技术的一个重要方向，是仿真技术与计算机图形学人机接口技术多媒体技术传感技术网络技术等多种技术的***，是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科和研究领域。虚拟现实技术(VR)主要包括模拟环境、感知、自然技能和传感设备等方面。模拟环境是由计算机生成的、实时动态的三维立体***真图像。感知是指理想的VR应该具有一切人所具有的感知。除计算机图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至还包括嗅觉和味觉等，也称为多感知。自然技能是指人的头部转动，眼睛、手势、或其他人体行为动作，由计算机来处理与参与者的动作相适应的数据，并对用户的输入作出实时响应，并分别反馈到用户的五官。传感设备是指三维交互设备。目前在医学，娱乐，军事航天，建筑等方面就业前景广希望可以帮到你
(4)、高职高考网(3Agaozhi.com)致力打造权威教育资讯网站
(5)、本专业面向虚拟现实应用行业，服务于虚拟现实产品设计公司、虚拟现实终端设备制造企业以及各类应用虚拟现实的企事业单位，培养具有3D资源制作技术、交互式媒体设计、虚拟引擎开发与设计、虚拟现实工程项目设计与实施等知识， 重点培养从事三维建模设计、三维动画设计、交互界面设计、多媒体设计、虚拟引擎开发、手游开发等岗位的高素质技术技能型人才。
(6)、核心课程：Unity物理引擎基础、Unity组件应用、VR交互设计技术、VR模型建模技术、VR程序开发与设计、Unity虚拟现实系统开发、虚拟现实硬件使用拍摄、UI界面设计。
(7)、学院坚持“与民航行业标准无缝对接”的原则，高薪聘请了一大批经验丰富的行业专家、专业教授、学科带头人等，组成虚拟现实应用技术专家团队，为同学们的青春梦想保驾护航。其中，专业教师16人，专业带头人具有副高级职称，兼职教师均来自于知名行业企业。
(8)、学院先后投入321万余元，购置了电脑、图形工作站、HtcVive、Hololens、LeapMotion等虚拟现实设备，有Unity实训基地、UE4实训基地、动漫制作实训室、交互设计实训室、摄影摄像实训室、录音室、原画实训室、平面广告实训、高配机房等9个专业实训室1个校外实训基地，教学设施完全满足本专业人才培养实施需求。信息化条件保障能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。
(9)、● 何佳林 高级讲师，毕业于西安电子科技大学计算机技术领域工程专业，获得工程硕士学位
(10)、虚拟现实应用技术专业更名为虚拟现实技术应用
(11)、讲座中，教学总监蔡毅根据他二十多年的从业、教学经验，带领同学们深入地了解了VR/AR行业的现状，企业用工需求、就业情况，以及5G时代背景下VR/AR行业的新变化，他用语风趣、案例生动、互动频繁，让同学们对专业课程学习的方向有了明确的认知，坚定了专业认同感，提高了专业学习的热情。
(12)、最简单就是最市场买几百元的业余版全景相机，一般都是双目摄像头，拍摄分享手机是没问题的，可以拍全景图片和视频，需要专业商用就要买专业的全景相机大概1万元起
(13)、 ▶愿你前程似锦|河南林业职业学院信艺系艺术设计类相关专业优秀毕业生
(14)、实现VR/AR/游戏开发语言进阶，并能熟练使用LeapMotion进行开发
(15)、了解VR/AR/游戏工具Unity引擎及界面操作，了解VR/AR/游戏程序开发语言基础
(16)、成都泛美视界科技有限公司(下简称“泛美视界科技”)成立于2016年，服务于VR/AR职业教育辅助教学、航空飞行仿真、飞行/空乘/机务教学实训、人工智能等业务领域，致力于成为国际一流的科技教育企业。
(17)、专科志愿填报划重点！！！来这所学校就对了！院校代码E081
(18)、随着新一轮科技革命和产业变革孕育兴起，以5G、人工智能、虚拟现实等为代表的新一代信息技术与制造业深度融合，成为推动***经济高质量发展的重要动力。虚拟现实是新一代信息技术的集大成者，被公认为信息产业的下一个风口。虚拟现实专业人才供不应求，并在VR开发、游戏开发、三维建模、场景设计、特效设计、文化传媒、交互设计、虚拟仿真等领域，具备广阔的就业前景。
(19)、近年来，由于虚拟现实技术在影视业的广泛应用，以虚拟现实技术为主而建立的第一现场9DVR体验馆得以实现。
(20)、网站交互界面设计、移动端APP交互界面设计等。
4、虚拟现实应用技术专业
(1)、随着新一轮科技革命和产业变革孕育兴起，以5G、人工智能、虚拟现实等为代表的新一代信息技术与制造业深度融合，成为推动***经济高质量发展的重要动力。虚拟现实是新一代信息技术的集大成者，被公认为信息产业的下一个风口。
(2)、成都泛美视界科技有限公司(下简称“泛美视界科技”)成立于2016年，服务于VR/AR职业教育辅助教学、航空飞行仿真、飞行/空乘/机务教学实训、人工智能等业务领域，致力于成为国际一流的科技教育企业。
(3)、为什么这样说呢？这就要牵扯到一套互联网行业就业的价值观了。互联网相关的职业和传统的工业岗位有这明显的区别，一个最大的差异就是学习的时效性和影响力。工作经验的过时在别的行业可能不存在，但在计算机行业却很普遍。
(4)、毕业生主要面向虚拟现实VR、增强现实AR、动漫游戏、网络传媒、软件开发等高新技术行业，以及房产动画、装饰装潢、建筑设计、出版等商业文化单位，能从事在动漫、游戏、人机交互、影视及广告、图书、网络媒体、建筑、服装、艺术、工业等行业进行虚拟现实开发、产品概念设计、策划、角色造型设计、全景视频缝合等工作，就业前景广阔。
(5)、我院跟虚拟现实应用技术专业相关的实训室主要有虚拟现实实训室、计算机网络实训室、物联网应用实训室等。其中，虚拟现实实训室中配置服务器、高端工作站、VR一体机、VR眼镜等设备，可供虚拟现实应用技术专业学生进行专业学习及实训。
(6)、■升学班：加强文化知识学习和专业技能提升，以提升学历和继续深造为重点，包含三个方向:
(7)、本专业培养符合虚拟现实行业需求，掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力的高素质技术技能人才。
(8)、本专业培养符合虚拟现实行业要求，掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、硬件平台设备搭建和调试等能力的高素质技术技能人才。
(9)、■专本硕连读班：对口匈牙利、***相关大学。
(10)、 0535-6339002 、6339006339006339006
(11)、虚拟现实应用技术专业一门新的学科，与以往的传统学科完全不同，学习成果的呈现，对于虚拟现实引擎开发、程序设计、三维模型与动画等知识需要及时导出、发布、调整，一个用于学习的VR实验室的概念。
(12)、掌握VR/AR/游戏开发语言基础的数据类型、分支语句、循环和数组、数组和排序，以及枚举和结构
(13)、培养拥护d的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，具有职业道德与敬业创新精神,熟悉***信息产业的政策和法规，具有较扎实的虚拟现实理论基础、较强的虚拟现实开发技能，掌握虚拟现实技术实现原理、各种虚拟角色造型与色彩、材质与特效制作、产品结构与人机交互等能力模块，能够在虚拟现实影视、人机交互、数字虚拟、游戏制作等领域从事虚拟现实开发工程师、虚拟现实场景建模师、全景影视制作师、手游开发工程师、软件开发工程师等岗位的高素质技能型专业人才。
(14)、传统的教育只是一味的给学生灌输知识，而现在利用虚拟现实技术可以帮助学生打造生动、***真的学习环境，使学生通过真实感受来增强记忆，相比于被动性灌输，利用虚拟现实技术来进行自主学习更容易让学生接受，这种方式更容易激发学生的学习兴趣。
(15)、● 欧鹏讲师，毕业于四川大学计算机应用技术专业，获得工学博士学位
(16)、 虚拟现实概论、C++程序设计、影视后期制作、人机交互界面设计、分镜头脚本设计、三维工业建模、三维动画设计、虚拟引擎技术基础、虚拟引擎高级应用等。
(17)、而不巧，计算机行业则不是这样一个职业。这个行业偏重于技能和应用。您所关注虚拟现实技术也完全符合这样的特点。
(18)、今年参加高考的同学们大家好，往年的此时，你们早已返校，进入认真备考的冲刺阶段，可是今年突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了大家的正常学习节奏，不得不延期返校。每年此刻，我们老师都会来到你们身边与你们一起交流，一起探讨职业规划，共研美好人生，同样因为这一场疫情使我们不能面对面交流。
(19)、 本专业面向虚拟现实应用行业，服务于虚拟现实产品设计公司、虚拟现实终端设备制造企业以及各类应用虚拟现实的企事业单位，培养具有3D资源制作技术、交互式媒体设计、虚拟引擎开发与设计、虚拟现实工程项目设计与实施等知识，重点培养从事三维工业建模、三维动画设计、交互界面设计、多媒体设计、虚拟引擎开发、手游开发等岗位的高素质技术技能型人才。
(20)、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等技能。
5、虚拟现实技术及应用
(1)、随着我们的生活大量的被数字化，虚拟现实技术的应用会越越广泛，并且随着技术的进一步发展，用户可以在虚拟现实世界体验到最真实的感受，其模拟环境的真实性与现实世界难辨真假，让人有种身临其境的感觉；同时，虚拟现实具有一切人类所拥有的感知功能，比如听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉等感知系统；最后，它具有超强的仿真系统，真正实现了人机交互，使人在操作过程中，可以随意操作并且得到环境最真实的反馈。正是虚拟现实技术的存在性、多感知性、交互性等特征使它受到了越来越多人的喜爱。
(2)、(就业方向)主要面向虚拟现实技术相关的企事业单位，在虚拟现实和增强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作的相关岗位。
(3)、讲座开始前，泉州经贸职业技术学院信息技术系主任李展宗为2020级新生介绍了虚拟现实应用技术专业建设情况，以及在专业人才培养、实习实训、产教融合等方面与网龙公司开展深度合作的情况。同时希望同学们珍惜大好时光，珍惜学习机会，努力拼搏，创造美好人生！
(4)、下午，福建省网龙普天教育科技有限公司教学总监蔡毅为泉州经贸职业技术学院虚拟现实应用技术专业2020级新生开展了一场题为《5G下的VR发展》的专业讲座。
(5)、泉州经贸职业技术学院信息技术系主任 李展宗
(6)、多媒体设计岗位：音视频剪辑、影视处理及特效设计等。
(7)、在VR/AR技术领域，泛美视界现已成为职业教育领域VR/AR辅助教学方案专业供应商，成功研发并推出了面向职业教育的虚拟仿真实训教学方案，已经形成了以民航职业教育为特色的核心产品，《客舱服务模拟器VR辅助教学系统》、《A320系列CIDS模拟组件VR辅助教学系统》、《航空发动机虚拟仿真辅助教学系统》等。
(8)、阶段性课程：第一阶段：计算机基础、Office办公自动化、剪辑(会声会影)、DV拍摄、手绘技能实操(素描、色彩)、Flash技能进阶、Photoshop图像处理、矢量图制作(CorelDRAW，Illustrator)、游戏音效制作(Audition)、三大构成、游戏策划与脚本设定、动画概论(含动漫手绘基础、影视动画艺术概述、视听语言、脚本写作技巧)等。第二阶段：3dsmax角色设计与制作、3dsmax场景设计与制作、3dsmax产品模型设计与制作、UE4虚拟现实软件基础、3dmax动画设计、Zbrush雕刻制作、人工智能基础、Maya角色动画制作、影视后期(AfterEffects)、3dmax制作、Spine(2D手机游戏设计)、非线性编辑、UE4高手训练、3dsmax游戏商业宣传片制作、综合测评与毕业答辩、职素课程、项目实训等。第三阶段：房产动画方向、室内设计方向、网络游戏方向、飞行类游戏方向、射击类类方向、综合测评与毕业答辩、UE4高手训练。具体可以搜索头像名称了解更多
(9)、多个实战项目交叉来夯实相关知识点，掌握Oculus配置和使用，具备VR游戏的开发逻辑，并能***开发小型VR游戏
(10)、了解MR行业和发展，体验和掌握微软Hololens开发的乐趣及功能
(11)、近年来，由于虚拟现实技术在影视业的广泛应用，以虚拟现实技术为主而建立的第一现场9DVR体验馆得以实现。
(12)、本专业理论课程包括，虚拟现实概述、VR模型建模技术、VR程序开发与设计、VR交互设计技术、动画设计制作、虚拟现实系统开发、增强现实引擎开发、全景视频拍摄及处理等。实习实训在校内进行Unity开发实践、全景拍摄和处理、虚拟现实和增强现实项目开发等实训。在成都泛美视界科技有限公司等校企合作单位进行顶岗实习。
(13)、医学专家们利用计算机，在虚拟空间中模拟出人体组织和器官，让学生在其中进行模拟操作，并且能让学生感受到手术刀切入人体肌肉组织、触碰到骨头的感觉，使学生能够更快的掌握手术要领。
(14)、 虚拟现实作为***工业2025规划重点发展行业，***高度重视虚拟现实技术产业发展，并在***层面积极规划和重点布局，工信部、发改委、科技部、文化部、商务部先后出台相关政策。教育部于2018年开始设置虚拟现实应用技术专业，我院于2020年开始招生。目前，该专业拥有前沿的虚拟现实设备、优秀的校企合作企业和实习基地等条件。
(15)、主要在虚拟现实、增强现实企事业单位从事虚拟现实、增强现实技术应用项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护等工作。
(16)、 虚拟现实应用技术专业组建了一支职称和学历结构合理、理论和实践教学经验丰富、老中青相结合的师资队伍。该专业现有教师15人，其中专任教师10人。专任教师中，具有高级职称的6人，硕士及以上学历的8人。该专业教师曾在各类学生技能大赛及教师个人赛中获得***奖项2次、山东省一等奖3次、山东省二等奖5次、山东省三等奖9次。
(17)、这个属于计算机类，而计算机现在是统考课程，你按照一般的大纲准备就行了
(18)、(培养目标)掌握虚拟现实技术和增强现实技术相关专业理论知识，具有虚拟现实技术和增强现实技术相关项目的软件开发和系统集成能力，包括虚拟现实领域的高级三维模型制作，三维动画制作，虚拟现实场景制作，交互功能开发，虚拟现实软硬件平台搭建和调试等能力，培养从事虚拟现实技术和增强现实技术项目设计、开发、调试等工作的高素质技能型人才。
(19)、泛美视界拥有深耕虚拟现实开发技术、面向对象程序设计及3D美术等技术领域多年的专业团队，公司团队长期参与多个校企合作项目，专业扎实，业务过硬。先后获得高新技术企业资质、科技型中小企业资质、ISO9001:2015质量体系认证、3A信用资质、双软证书等多项资质认证，享有40项专利证书，9项软件著作权。
(20)、泛美视界拥有深耕虚拟现实开发技术、面向对象程序设计及3D美术等技术领域多年的专业团队，公司团队长期参与多个校企合作项目，专业扎实，业务过硬。先后获得高新技术企业资质、科技型中小企业资质、ISO9001:2015质量体系认证、3A信用资质、双软证书等多项资质认证，享有40项专利证书，9项软件著作权。
(1)、“数字媒体”的概念一样，都是指利用计算机进行一些专业方面的各种应用。
(2)、新建实训基地445平方，累计投资332万元
(3)、虚拟现实技术(VR)丰要包括模拟环境、感知、自然技能和传感设各等方面。模拟环境是由计算机生成的、实时动态的三维立体***真图像。感知是指理想的VR应该具有一切人所具有的感知。除计算机图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至还包括嗅觉和味觉等，也称为多感知。
(4)、医学专家们利用计算机，在虚拟空间中模拟出人体组织和器官，让学生在其中进行模拟操作，并且能让学生感受到手术刀切入人体肌肉组织、触碰到骨头的感觉，使学生能够更快的掌握手术要领。
(5)、如今，虚拟现实技术已经成为促进教育发展的一种新型教育手段。
(6)、第一现场9DVR体验馆自建成以来，在影视娱乐市场中的影响力非常大，此体验馆可以让观影者体会到置身于真实场景之中的感觉，让体验者沉浸在影片所创造的虚拟环境之中。
(7)、传统的教育只是一味的给学生灌输知识，而现在利用虚拟现实技术可以帮助学生打造生动、***真的学习环境，使学生通过真实感受来增强记忆，相比于被动性灌输，利用虚拟现实技术来进行自主学习更容易让学生接受，这种方式更容易激发学生的学习兴趣。
(8)、南开大学，本科专业：计算机科学与技术、智能科学与技术。研究生专业：模式识别与智能系统等。
(9)、随着新一轮科技革命和产业变革孕育兴起，以5G、人工智能、虚拟现实等为代表的新一代信息技术与制造业深度融合，成为推动***经济高质量发展的重要动力。虚拟现实是新一代信息技术的集大成者，被公认为信息产业的下一个风口。虚拟现实专业人才供不应求，并在VR开发、游戏开发、三维建模、场景设计、特效设计、文化传媒、交互设计、虚拟仿真等领域具备广阔的就业前景。
(10)、VR技术在2016年左右开始崭露头角，但受限于网速，硬件等限制，一直不温不火。但随着目前5G的逐步到来，以及硬件的提升，很多VR产品已经愈发成熟，比如游戏、看房、看车、展厅等等。
(11)、本专业培养符合虚拟现实行业要求，掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、硬件平台设备搭建和调试等能力的高素质技术技能人才。
(12)、投稿/加入我们：1405865068@qq.com
(13)、成都泛美视界科技有限公司(下简称“泛美视界科技”)成立于2016年，服务于VR/AR职业教育辅助教学、航空飞行仿真、飞行/空乘/机务教学实训、人工智能等业务领域，致力于成为国际一流的科技教育企业。
(14)、我院学生均可自愿报名，免试入学。考试合格、完成毕业论文答辩并有专科毕业证即可获取自考本科毕业证。合作学校：西南交通大学、***民用航空飞行学院、西南石油大学、成都信息工程大学
(15)、主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位，在虚拟现实、增强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。随着行业的不断发展，数字化应用的广泛普及，虚拟现实的相关技术应用出现在各行各业。
(16)、学院先后投入321万余元，购置了电脑、图形工作站、HtcVive、Hololens、LeapMotion等虚拟现实设备，有Unity实训基地、UE4实训基地、动漫制作实训室、交互设计实训室、摄影摄像实训室、录音室、原画实训室、平面广告实训、高配机房等9个专业实训室1个校外实训基地，教学设施完全满足本专业人才培养实施需求。信息化条件保障能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。
(17)、面向虚拟现实、增强现实研发、设计及应用型企事业单位，从事模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作，主要涉及制造、建筑、医疗、军事航空航天、教育、娱乐等领域。
(18)、虚拟现实技术(VirtualReality)是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统。虚拟现实技术是仿真技术与计算机图形学、人机接口技术、多媒体技术、传感技术、网络技术等多种技术的集合，是一门富有挑战性的交叉技术。
(19)、全面掌握NGUI的综合运用，实现天气预报的开发，体验并掌握HTCVive开发VR项目
(20)、三维设计制作、三维动画制作、Unity项目制作、图形图像处理、影视剪辑、后期合成、摄影摄像、UI设计等。
(1)、虚拟引擎开发岗位：应用虚拟引擎技术进行场景建模以及蓝图设计等。
(2)、高职高考网(3Agaozhi.com)致力打造权威教育资讯网站
(3)、虚拟现实发展前景十分诱人，而与网络通信特性的结合，更是人们所梦寐以求的。在某种意义上说它将改变人们的思维方式，甚至会改变人们对世界、自己、空间和时间的看法。它是一项发展中的、具有深远的潜在应用方向的新技术。利用它，我们可以建立真正的远程教室，在这间教室中我们可以和来自五湖四海的朋友们一同学习、讨论、游戏，就像在现实生活中一样。
(4)、本专业毕业生面向多媒体应用设计师、VR技术及应用等职业，主要从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等岗位工作。此外，本行业对于人才的需求强劲，职业发展前景广阔。
(5)、 2019年本专业承办嘉兴市首届计算机动漫创意大赛，与浙江未来技术研究院《嘉兴》组建订单班，联合培养企业急需的虚拟现实应用技术高端人才。
(6)、虚拟现实产品销售岗位：熟悉产品的结构、主要功能、性能、优缺点，从事虚拟现实产品销售。
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(8)、 应用虚拟引擎技术进行场景建模以及蓝图设计等。
(9)、三维动画设计岗位：三维工业建模、三维动画设计、三维场景搭建及渲染等。
(10)、通过团队项目，体验团队项目开发氛围，具备团队合作素养
