关于师道的名言名句
1、关于师道的古文
(1)、嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古人圣人，其也人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是古圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医，乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近庚。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
(2)、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
(3)、想在学术上有所建树，想在仕途上有所作为，不想浑浑噩噩白过一生者，唯一的途径、不二的法门就是去绍兴，去找王阳明——这是那个年代几乎所有人的共识。——王阳明名言
(4)、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
(5)、一个政府，不得人心到如此境界，也算是人类历史上的一朵奇葩。——王阳明名言
(6)、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
(7)、我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！
(8)、阳明心学是炼心的学问，是“乾坤万有基”。王阳明之所以将国人宏大而细腻的心理图谱精确地描绘出来，就是要传达一条真理：一切战斗都是心战，内心的强大才是真正的强大。——王阳明名言
(9)、是非，不用从学者的讲学中去区分，只需从自己的内心去辨别。——王阳明名言
(10)、落红是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
(11)、你看满大街都是圣人，满大街的人看你也是圣人。
(12)、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
(13)、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——佚名
(14)、一是为师，终生为父！吾爱吾师，我更爱真理学之经，莫速乎好其人，隆礼次之.(经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教.隆礼：尊崇礼义)——《荀子.劝学》明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣.——晋.葛洪《勤求》国将兴，心贵师而重傅.——《荀子.大略》三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之.——《论语》片言之赐，皆事师也.——梁启超《中国历史研究法.自序》师道既尊，学风自善.——康有为《政论集.在浙之演说》善之本在教，教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》。
(15)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
(16)、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
(17)、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
(18)、人心之得其正者即道心；道心之失其正者即人心。——王守仁
(19)、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
(20)、呜呼！六经之学，其不明于世，非一朝一夕之故矣。——王阳明
2、与师道有关的古诗文
(1)、古之学者必严其师，师严然后道尊。 ——欧阳修
(2)、·尽可能深入地了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。苏霍姆林斯基
(3)、(9)从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般很远，“_______”；今之众人才智低于圣人很多，“_______”，这就造成了两种截然不同的结果：是故“_______，_______”。
(4)、殃莫大于叨天之功，罪莫大于掩人之善，恶莫深于袭下之能，辱莫重于忘己之耻，四者备而祸全。——王守仁
(5)、最不爽的当然是文官集团，想想也是，这些人十年寒窗，悬梁刺股，多少个不眠之夜，多少次对月长叹，把别人泡美眉、打网游的时间都投入到对圣人经典的咬文嚼字、穷思冥想之中，不就图个一朝为官，享受人生吗？结果朱重八太不地道了，定了个奇低无比的工资标准恶心人，上传到网上去都没人信，还被骂为五毛d，天理何在？——王阳明名言
(6)、学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。
(7)、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》
(8)、(11)人非生而知之者，孰能无惑(重点字：孰)
(9)、因为有您，莘莘学子才能成才；因为有您，世界才会如此文明。老师，您是明灯。为迷失方向的孩子找回HOME。老师，您是天使！
(10)、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
(11)、山荒聊可田，钱镈还易办。——王守仁《谪居粮绝请学于农将田南山咏言寄怀》
(12)、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修
(13)、正因有了你，世界才会如此美丽，正因有了你，我的性命才会如此多彩！医生治愈人类肉体的伤痕，您，孕育了人灵魂！
(14)、出自《礼记·曲礼》。礼仪的学问，可以从别人身上学习，但是从来没有听说过自己可以体会的。只听说过那些不懂的人前来学习，没有听说过老师主动传授的。
(15)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。扬黄牛精神，做平凡工作。教育学生，从爱出发，爱是一种持久而深刻的感情。表扬用喇叭，批评用电话。为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细耕耘在绿草地，此生无怨无悔。给学生一个世界，给老师一片天空。教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。15慈父+慈母=教师。生活要朴素，Array要努力，做人要坦诚，对人要真诚。一切为了孩子，为了一切孩子。倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。要做孩子的老师，先做孩子的朋友。千教万教教书求真，千学万学学做真人。在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(16)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(17)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！
(18)、——陶行知要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
(19)、学贵得师，亦贵得友。——唐甄 《潜书•讲学》
(20)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
3、有关师道的例子
(1)、10斯义也，吾将以表于世，使知人之不善，虽若象焉，犹可以改；而君子之修德，及其至也，虽若象之不仁，而犹可以化之也。——王阳明
(2)、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
(3)、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
(4)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
(5)、君子之交，其淡如水，执象而求，咫尺千里。——王守仁
(6)、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
(7)、师道既尊,学风自善.——康有为《政论集.在浙之演说》
(8)、(4)韩愈在他的散文名篇《师说》中表达了从师的重要性，并提出了择师的标准，其中明确择师标准的两句话是“_______，_______”。
(9)、1专制政府的死穴就在于其治下民众的情绪没有一个宣泄口。对民主政府而言，你不喜欢执政d没关系，下次投票选在野d就行了。而专制政府的执政d承担了民众所有的不满，发展到最后连某人家门口的路没修好他也要骂上政府两句，如何能够避免社会的动荡？——王阳明名言
(10)、·难道敏锐的观察力不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。赞科夫
(11)、《吕氏春秋.劝学》：尊师则不论其贵贱贫富矣。
(12)、韩愈《师说》：师者，所以传道，授业，解惑也。
(13)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
(14)、(1)古人学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。
(15)、心之良知是谓圣人，圣人之学，惟是致良知。——王守仁
(16)、(2)《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准：“_______，_______，_______，_______。”
(17)、1心学是教会了很多人使用权术，但更重要的是，它教会了我们什么时候不用，这才是它之于这个历史悠久的泱泱大国最根本的意义。——王阳明名言
(18)、蹊路高低入乱山，诸贤相送愧间关。——王阳明
(19)、(10)韩愈写作《师说》一文的缘由是：“_______，_______。”
(20)、(严师益友)严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和伴侣。
4、关于师道的名言名句摘抄
(1)、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
(2)、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子·劝学》
(3)、夫学贵得之於心。求之於心而非也，虽其言之出於孔子，不敢以为是也，而况其未及孔子者乎？求之於心而是也，虽其言出於庸常，不敢以为非也，而况其出於孔子者乎？——王守仁名言大全
(4)、(2)是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
(5)、(6)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉小学而大遗，吾未见其明也(重点字：不)
(6)、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。 ——佚名
(7)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
(8)、1不能等别人为你铺好路，而是要自己去走、去犯错，最后创造一条属于自己的路。——王阳明名言
(9)、志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。——明·王守仁
(10)、(一日为师，终身为父)哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲对待。比喻十分尊重老师。
(11)、心灵的沟通胜于知识传递。教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
(12)、若人真肯在良知上用功，时时精明，不蔽于欲，自能临事不动。不动真体，自能应变无言。
(13)、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
(14)、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
(15)、国将兴, 心贵师而重傅。——《荀子. 大略》
(16)、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
(17)、为别人照亮道路，自己必须放出光芒，这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
(18)、殃莫大於叨天之功，罪莫大於掩人之善，恶莫深於袭下之能，辱莫重於忘己之耻，四者备而祸全。——王守仁名言大全
(19)、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦
(20)、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
5、关于师道的名言名句大全
(1)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(《师说》)
(2)、在人生的旅途上，是您为我点燃期望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师！在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气！衷心祝您节日愉悦！
(3)、凡学之道，严师为难。师严然后道尊；道尊然后民知敬学。
(4)、(火传穷薪)薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
(5)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
(6)、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
(7)、(10)韩愈在《师说》中用“_______，_______”两句话说明“童子之师”的做法与自己所说的老师有根本区别。
(8)、(经师易遇，人师难遭)经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：碰到。单纯传授知识的老师容易碰到，为人师表的人不容易的人难碰到。
(9)、1书本上那些堂而皇之的价值观，言之凿凿的“成功秘诀”不一定适合每个人的真实需求。——王阳明名言
(10)、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁
(11)、1君子之爱若人也，推及于其屋之乌，而况于圣人之弟乎哉？——王阳明
(12)、(入室弟子)入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技术得师转达到高深境地的学生或门徒。
(13)、中国社会是尊师重道的，每家的祖先堂上都供有天地君亲师的香位牌。
(14)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素
(15)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。 ——晋 葛洪
(16)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
(17)、一个残酷的事实是，没有人可以引领你，每个人的路都是自己选的，真正能改变你的只有你自己。——王阳明名言
(18)、樽酒无因同岁晚，缄书有雁寄春前。——王阳明
(19)、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
(20)、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；
(1)、1你不需要真正的站立，但在精神上要站起一个真正的人来。——王阳明
(2)、懂得明哲保身不难，难的是懂得什么时候挺身而出。——王阳明名言
(3)、权利和义务的对等，自由和不伤害他人之自由的折中。通过这样一个漫长却必经的过程，善恶标准、政治文明才可能得以重建，公民社会方非镜花水月。——王阳明名言
(4)、(莘莘学子)莘莘：众多的样子。众多的学生。
(5)、出自《礼记·曲礼》。圣人们兴起的时候，就会用礼仪来教化人们，使得人们能够有礼，懂得将自己和禽兽区分开来。
(6)、(3)其出人也远矣 犹且从师而问焉 其下圣人也亦远矣(重点字：犹)
(7)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。千教万教教书求真，千学万学学做真人。
(8)、民主政治是人民做出政治决定并为自己的决定付出代价的政治体制，但人民有时候是好逸恶劳、自私短视的。因此，没有与之匹配的文化土壤和规则意识，民主政治只能是一张永远无法兑现的空头支票。——王阳明名言
(9)、王守仁和小钱俩人对着竹子，神色凝重地坐了下来，从早到晚，四目圆睁，望穿秋水，尽心竭力地去格其中之理。——王阳明名言
(10)、“道之大端易于明白”，此语诚然。顾后之学者忽其易于明白者而弗由，而求其难于明白者以为学，此其所以“道在迩而求诸远，事在易而求诸难”也。
(11)、祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。
(12)、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
(13)、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
(14)、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修
