求人可使报秦者正常语序
1、求人可使报秦者翻译成现代汉语
(1)、(3)状语后置。例⑧：短屈原于顷襄王。(《屈原列传》)
(2)、这是我的罪过啊。(句中“则”译为“是”，即相当于现代汉语中的判断词。此类词语还有“即”“乃”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“非”等等)
(3)、我们走进香山饭店，欣赏它赞美它与山林自然和谐、相得益影的完美构思。当建筑大师面对香山脚下这块尚是空白的山坡时，他的头脑在瞬间所涌现的建筑构思，便已奠定了日后这座建筑物的价值。贝聿铭先生曾说自己是一个“因地制宜”派。我理解大意在强调建筑与环境的关系；建筑的形式中只有最恰当地体现出功能的需求，形式才具有耐人寻味的内涵。恰如文学作品的构思，其实，取决于那个说故事的人真正想要说出“这一个”故事而不是“那一个”故事。即使是现代主义文学所强化到极致的“有意味的形式”，形式仍然无法与“意味”完全分解。区别只是在于，当一个新的构思形成的时候，它实际已完成了意味的能指。
(4)、赵王同大将军廉颇以及诸大臣们商量：如果把宝玉给了秦国，秦国的城邑恐怕不可能得到，白白地受到欺骗；如果不给他，又恐怕秦国来攻打。尚未找到合适的解决办法，寻找一个能到秦国去回复的使者，也未能找到。宦官令缪贤说：“我的门客蔺相如可以出使。”
(5)、中心语+之+定语，“之”是定语后置的标志。
(6)、同学们，我们断句时，不妨从词语角度和句子角度入手，或许会事半功倍。如下图：
(7)、文惠王说：“吾闻庖丁之言，得养生焉。”文惠王懂得了什么养生之道？
(8)、介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语，在句中一般作状语。介宾短语后置有以下几种情况：
(9)、(有的人)担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于(他的)家人喜好奢侈造成的。朝廷(的俸禄)既然不能满足家人的欲望，(他们)必然要向他人索取。有的谋取利益侵扰百姓，有的趁着打官司收受贿赂，有的名义上借贷，有的请托亲戚，宴请、馈赠、索取、竞争，整个家族没人禁止，以至于在做事时动辄互相从旁牵制，威严没法施行。 自己虽然一天比一天过得好，百姓却一天比一天劳苦；自己虽然一天比一天快乐，百姓却一天比一天抱怨。因为这而犯罪进监狱受羞辱的，多得比肩接踵。唉！如果为了妻妾来做这些事，那么妻妾是救不了我的；如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的；如果为了朋友来做这些事，那么朋友是救不了我的。妻妾、子孙、朋友都不能救我，哪比上在自己的本职岗位上廉洁勤政，并自己做自己喜欢的更好呢！
(10)、(1)常从容淡静。古：言行举止适度得体。今：不慌不忙，沉着镇定。(2)举孝廉不行。古：不去赴任。今：不可以。(3)公车特征拜郎中。古：特地征召。今：可以作为人或事物特点的征象标志(4)覆盖周密无际。古：四周严密。今：周到细致(5)寻其方面，乃知震之所在。古：今：相对的或并列的几个人或事物中的一部分。(6)衡下车，治威严。古：官吏初到任。今：从车上下来。
(11)、______________________
(12)、分析：此句中的“于蓝”介宾短语，前者应该移到“取”的前面做状语；后者“于蓝”介宾短语应该移到“青”的前面做状语，即译为“比蓝青”。
(13)、 权以示群下，莫不响震失色。(《赤壁之战》)
(14)、如：“青，取之于蓝，而青于蓝。”(荀子《劝学》)
(15)、如：①遂率子孙荷担者三夫。②计未定，求人可使报秦者，未得。
(16)、(5)“____________，山色空濛雨亦奇”，写尽了西湖佳景——晴雨皆宜：湖光映月，波纹荡漾；山色空濛，烟雨霏微，真是人间天堂。
(17)、未至身——省略句，省略主语“匕首”和“身”的定语“秦王”。完整句子应该是“匕首未至秦王身”。
(18)、要求：中心突出，主题集中，层次清晰。语言简洁，不少于250字，不分段。
(19)、主要原因之是文言的第三人称代词一般不独立做句子的主语。句子若是重复前边的词语又罗嗦，这样省略主语的句子自然就简洁多了。
(20)、 句读之不知，惑之不解。(《师说》)
2、求人可使报秦者的意思
(1)、(解析) (1)重点是把“是”“岁”“雨”“阳”“占”“有”等词解释为“这”“年”“下雨”“南面”“占卜”“丰”。(2)重点是把“以”“适”“名”解释为“因而”“刚好”“命名”。
(2)、译为：病发生在皮肤，是汤熨所能治好的；(病)发生在肌肉；用针砭就能治好；(病)发生在肠胃，可以用火剂汤药来治疗。永州之野产异蛇，()黑质而白章。
(3)、 石之铿然有声者，所在皆是也。(《石钟山记》)
(4)、译文：_____________________________________
(5)、A．“熟悉的乐调在我耳畔光芒四射地响起来”一句，运用了夸张的修辞手法。
(6)、 成反复自念，得无教我猎虫所耶？(《促织》)
(7)、译文：
(8)、译文：
(9)、不久就以苏州百姓暴乱之名向朝廷请示，查究处死了五个人。(既而，可翻译为：随后，接着，不久)
(10)、既然这样，那么天下的事，只知其不知其二(或：只知道表面现象，不知道根本道理)的人和事可多了，难道可以根据一方面的道理(或：某个道理)主观判断吗？
(11)、②此四者，天下之穷民而无告者。(此四者，天下之穷民而无告者此四者，天下
(12)、 臣诚恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》)
(13)、(答案) (1)这年的春天，在岐山的南面随雨落下了麦子，经过占卜，那卦辞说是丰年。
(14)、(解析) (1)句翻译时注意句式的调整：“何为不可以归”为宾语前置句，应该调整为“为何不可以归”。
(15)、译文：
(16)、要求：内容实在，措辞得体，层次清晰，语言简洁。不少于700字。
(17)、仁者,天下之表也。——《礼记》(仁爱是天下的表率)
(18)、不久前，《光明日报》的“文学遗产”副刊的编者为了提醒撰搞人注意引文的确实，特别写了一篇文章说，最近在该刊发表的一些文章，引文完全确实的难得有一篇两篇；有一篇题目叫做柳宗元的诗的文章，全文才不足2000字上下，引文不确实却有11处之多。引文要核实无误，这当然不是什么难以做到的事情，但是有写作经验的人都知道，如果不在文章写成之后，仔细核对，这类错误是肯定会发生的。
(19)、古人行字造句利用虚词完成停顿和转换，虚字实际上起到了标点的作用。因此要善于抓住这些视觉上的显著外部标志，帮助我们断句。
(20)、(1)曾经有告发卓茂属下亭长接受了他赠送的米肉的人。
3、求人可使报秦者是什么特殊句式
(1)、备考干货|人教版高中语文必修3文言文知识点总结
(2)、(2)丞相仔细地看了许久，自己也认不出来。
(3)、到了对天发誓，剪下头发，眼泪沾湿了衣襟(的局面)，多么的衰败啊！(何其，可翻译为：为什么这么，多么。)
(4)、译文：
(5)、在中心词和后置定语之间加“而”字，再用“者”煞尾，构成“中心词﹢而﹢定语﹢者”的格式。
(6)、________________________
(7)、D．秦王购之金千斤，邑万家(省略句、定语后置句)
(8)、现在人家正像刀和砧板，我们就像鱼和肉，为什么要告辞呢？(何……为(焉、也)，可翻译为：……干什么呢？为什么……呢？)
(9)、至于负者歌于途，行者休于树(至于负者于途歌，行者于树休。)
(10)、排除法----信息筛选题。根据陈述对象可以排除干扰项，确定答案范围
(11)、译文：___________________________________
(12)、投稿邮箱：120156131@qq.com,请注明“原创”字样。
(13)、本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
(14)、2021年上海八年级上学期期末各区课外文言文汇编
(15)、(《陈涉世家》)承前谓省谓。译为：陈胜封自己为将军(封)吴广为都尉。
(16)、要掌握实词的一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。如“沛公军灞上”一句就考了词类活用的知识点，如果“军”字翻译错了，那就要失分了。所以在考试时应特别注意这些语法现象(包括虚词的一词多义)，一旦涉及必须准确翻译。
(17)、
(18)、分析：“具告以事”，即“以事具告”，“以事”介宾短语做“告”的状语。
(19)、状语后置现代汉语中状语置于谓语之前，若置于位于之后便是补语.但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解.例如：《鸿门宴》：“将军战河北，臣战河南.”“战河南”即“战(于)河南”，应理解为“于河南战”.
(20)、短语作状语时，可以放在主语的前边，如，(在杭州)我们游览了西湖胜景.
4、求人可使报秦者出自
(1)、句中划线的分别是帝王记年、古地名和古官职名，翻译时都可保留不译。
(2)、荆州的百姓归附曹操，是为兵势所逼迫啊。(没有被动词，靠语意表被动)
(3)、第一遍能懂六七成即可。往届有些考生在读文言语段时，对自己要求太高，第一遍没读懂就心急火燎，在个别语句上纠缠，非要字字句句弄个水落石出不可，结果反而难以明其大意。应该说，学生当中这种情况存在还是非常普遍的，其实你应该明白，高考作为选拔性的考试，它所选的文言语段一定不会容易到一看即懂的地步，第一遍看不大懂是很正常的。所以大可不必因此而紧张。
(4)、__________________________
(5)、(2)如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的。
(6)、补。即补出句中省略成分或某些必要的词句，使意思更准确完整，句子更顺畅。补充部分要加小括号。
(7)、第文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。这类句子有两点要注意，一是否定句(一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词)；二是代词作宾语。如：“时人莫之许也。”(陈寿《三国志.诸葛亮传》)正常语序应该是“时人莫许之也。”
(8)、(赵王)认为蔺相如的功劳大，授予(他)上卿的职位。(动词“拜”的宾语“之”省略)
(9)、(2)____________，酒入愁肠，化作相思泪。(范仲淹《苏幕遮》)
(10)、中心语+之(而)+定语+者，“之”是定语后置的标志。
(11)、①石之铿然有声者，所在皆是也。(铿然有声石，所在皆是也)
(12)、代入法----知识迁移。高考文言段不会脱离课本知识另起炉灶，所以要善于知识迁移，联系已有知识尤其是常用词的常用义项和常见虚词的一般用法来推出新知。
