公共道德的名言
1、公共道德的例子
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(2)、想象你自己对困难作出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。——马克斯威尔·马尔兹
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(4)、倘若要说服他人,首先就要想方设法使人听得进你所说的话。——昆体利安
(5)、别人对我有恩德，不应该忘怀；我对别人有恩德，不应该不忘怀。 爱而知其恶，憎而知其善。《礼记?曲礼上》
(6)、热爱正义在大多数人那里不过是害怕遭受不义。
(7)、节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。——希腊
(8)、疾风怒雨，禽鸟戚戚；霁日光风，草木欣欣。可见天地不可一日无和气，人心不可一日无喜神。——《菜根谭》
(9)、法律需要被信仰,否则它形同虚设。——哈罗德J伯尔曼
(10)、顺应城镇化进程中人口流动趋势，全面落实农民工随迁子女在流入地接受教育和升学的政策。义务教育免试就近入学，校长和教师交流轮岗，合理调整城乡学校布局，进一步缓解城乡“入园难”问题，实行城乡统一的义务教育学校公用经费基本定额
(11)、社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。——恩格斯
(12)、不论将来自己达到一个什么样的辉煌的顶点，决不能把自己的才能当成商品。--张洁
(13)、无德而官，则官不足以劝有德;无功而赏，则赏不足以劝有功。(宋·李觏)
(14)、物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
(15)、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
(16)、释义：与朋友相交必须带有三分济人之急的义气，而做人处事应该保有一颗赤子之心。
(17)、我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们淖慵!——拿破伦一世
(18)、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。--但丁
(19)、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦
(20)、作德，心逸日休；作伪，心劳日拙。《尚书.周官》
2、公共道德的名言有哪些
(1)、天行其健，独善其身。敏而好问，能者皆为师;诲人不倦，温故常知新公民道德格言公民道德格言。书山有路励志，学海无涯明心。才智创辟，从小热爱科学;琢玉成器，勤奋启迪聪颖。赞英雄有作为，学雷锋乐助人。遵规闻过则喜，尽职勇于批评。德智体美劳，全面进步;工农兵学商，行行光荣。
(2)、天下兴亡，匹夫有责。国盛我荣，国衰我辱。人人为我，我为人人。
(3)、做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。——巴尔扎克
(4)、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强，知足者富，强行者有志。
(5)、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。出自：清·杜文澜《古谣谚》有道德的人不损人而利己，不害人而求名。————杜文澜
(6)、人类要在竞争中求生存，更要奋斗。——孙中山
(7)、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫尔巴特
(8)、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。 ——列宁
(9)、一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。--加尔多斯
(10)、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种宗教的美德，而是政治上的美德。--孟德斯鸠
(11)、以直报怨，以德报德，提倡的是一种人生的效率和人格的尊言。
(12)、人之其所亲爱而辟焉，之其所贱恶而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉。故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣。
(13)、道德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
(14)、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
(15)、有道德的人不损人而利己，不害人而求名。--杜文澜
(16)、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫·托尔斯泰
(17)、自知则明，自胜则强。见贤思齐，闻恶自警。律己当严，待人宜宽。满招损，谦受益。
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(19)、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。 ——嵇康
(20)、“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变；尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。
3、公共道德名言警句
(1)、同样一个“得”字，有“舍得”，也有“得失”，两种完全不同的心境。有智慧的人就能够舍，能“舍”也就能“得”，能得无很的快乐；不能“舍”就会有“失”，失去了心境的安宁。——证严法师
(2)、一念之非即遏之，一动之妄即改之。(明·薛喧)
(3)、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——唐·孟郊
(4)、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。--马克思
(5)、精简作业。作业要根据全体学生的实际，分清层次，因人设题。既要有全体学生都必须做到的基本题、综合题，以达到教学的基本要求，又要有“选做”的开放题，供有能力的学生再提高训练。
(6)、每种首创事业的成功，最要紧的还是所有当事人的基本训练。———马明·西比利亚克
(7)、追求幸福的欲望是人生下来就有的，因而应当成为一切道德的基础。——(德国)费尔巴哈
(8)、约束自己，使自己的言行合乎礼，这就是仁。
(9)、胜不骄，败不馁。名利求之须有道，得之欣然失莫悲。牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。竞争为乐，恬淡为乐，各得其所，各有其乐。
(10)、做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。——巴尔扎克
(11)、我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们淖慵!——拿破伦一世
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(13)、陈旭还当过主管、物业主任、制药厂办公室主任、酒店总监、建材营销总监、医院副院长、美资企业代理老总，董事长助理等各种职业。
(14)、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却远远填补不了道德的缺陷。——(意大利)但丁
(15)、美是一种善，其所以引起***，正因为它善。——(古希腊)亚里士多德
(16)、闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁
(17)、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。--苏霍姆林斯基
(18)、以直报怨，以德报德，提倡的是一种人生的效率和人格的尊言。
(19)、人重官非官重人，德胜才毋才胜德。(明·李廷机)
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4、有关公共道德的议论文
(1)、我们的力量其实超过我们的意愿，而我们却经常自我辩解说：某些事情是不可能的。
(2)、宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳；
(3)、教育的目的在于使人能够继续教育自己。—杜威
(4)、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——(德国)布莱希特
(5)、在民主的国家里,法律就是国王;在专制的国家里,国王就是法律。——马克思
(6)、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。--泰戈尔
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(8)、九年级下册《道德与法治》知识提纲(统编版)
(9)、两心相印，共偕白首;志同道合，天长地久。红花还需绿叶扶，夫妻相互要支持，世无完人莫奢求，理解体谅长厮守。如对婚姻不负责任，必被良心追究责任。
(10)、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
(11)、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。 ——苏格拉底
(12)、信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。
(13)、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐
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(15)、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山
(16)、人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者--好儿女或好配偶--而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的!--罗曼·罗兰
(17)、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。--培根
(18)、曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。
(19)、人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物;强盗或小偷，赌徒与妓-女没有麻醉品是不能生活的。--托尔斯泰
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5、公共道德的作用
(1)、期末将至，如果想在考试中逆袭，写一篇让阅卷老师加分的作文，也不失一种提分方法，所以今天老师为大家整理了一份期末写作素材，关于关于道德、节俭、执着的名人名言60句，一起来看看吧。
(2)、释：刻薄奸诈的终归不会赚便宜，忠厚老实的人终归不会吃亏。
(3)、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
(4)、释：最上面的是树立道德，其次是建立功绩，再其次是著书立说，这些都是很长时间不会消失的，因此可以称作是不朽的。
(5)、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了()。——培根(英国)
(6)、这么多年，我明白一件事，越是喜欢谈道德的人越是自私。他们的道德是利己的，实惠的，没有代价的。------屠龙有术(陈旭)
(7)、核心价值观教育是塑造人的灵魂的工作，要坚持日积月累、潜移默化，生动活泼、润物无声，像空气一样无处不在、无时不有，伴随学生学习成长的全过程。要使核心价值观教育活起来，让学生在日常学习生活中去体会。要使核心价值观教育动起来，让学生在志愿服务、社会实践中去感悟。要善于用身边事教育身边人，从学生熟悉的师生中选树典型，发挥榜样人物的带动作用，让学生学有榜样、比有参照，见贤思齐、不断进步；学习上有新收获、认识上有新提高、行动上有新进步。
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(9)、人在智慧上应当是明豁的，道德上就应是清白的，身体上就应是清洁的。
