昆虫记摘抄加赏析加仿写
1、昆虫记好段加仿写
(1)、读到一篇充满新知的文字，如不能期期以知识为务求，而一味耽心于应试得失之间，沉湎于分数高低之境，以致精神恍惚，全无所见，正如运动员甫一上路，便只想着领奖台上的金牌，其结果必是与金牌失之交臂。
(2)、(参考答案)⑴观点：不应该雇人打扫教室。理由：①学生打扫教室可以培养责任意识。②学生打扫教室可以培养劳动技能，养成爱劳动的习惯。③雇人打扫教室，容易让学生变得懒惰，产生依赖心理。⑵示例：①家长您好，劳动教育全球重视，中国学生不能做襁褓里的婴儿。②家长您好，劳动教育是孩子成长的防腐剂，请时时保鲜。
(3)、请你从“家训”的角度，举具体的例子谈谈你对这本书的理解。
(4)、初中语文统编版九年级上册第一单元同步知识点+课后探究
(5)、一部直抵孩子内心纯真世界的小说，讲述老北京一段感人的故事。
(6)、做30道两位数乘三位数的乘法算式；50道除数是两位数的除法算式(没有余数的除法30道，有余数的除法20道并验算)；
(7)、意志坚定，勇于追求(励志人生)：2020年郴州中考“励志人生”主题讲座，从唐僧、保尔、简爱、尼摩船长中选一个推荐，结合人物特点及事例说理由。
(8)、石蚕——小鞘与潜水艇
(9)、回顾《红星照耀中国》，将合适的人名填写在下面的横线上。
(10)、(1)请根据材料一和材料在内容摘记学习卡片的横线处补写出人物姓名。
(11)、(1)这段文字摘自傅雷1954年11月23日夜写给儿子的信，信中他希望儿子达到“艺术与人生最高的境界”指的是____________________
(12)、D．在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
(13)、②你对"要不然大家做了羲皇上人,垂手而天下治,做人也太腻了"这句话是怎样理懈的?
(14)、我们大多数人对于蝉的歌声，总是不大熟悉的，因为它是住在生有洋橄榄树的地方，但是凡读过拉封敦的寓言的人，大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧。虽然拉封敦并不是谈到这个故事的第一人。(《蝉》)
(15)、②考查学生梳理文本并筛选概括文本信息的能力。这部分的情节写的是红军强渡大渡河的情形。联系原著内容，从“率领红军先锋部队进入彝族境内的是指挥员刘伯承，他熟悉这个部落民族，而且能够说几句彝族话。他同彝族的总首领一起饮了新杀的一只鸡的血，按照部落传统方式，歃血为盟，结为兄弟”可概括出刘伯承与彝族部落歃血为盟；联系“先锋部队由彝族战士带路，通过狭隘的山间羊肠小道，悄悄地到了大渡河南岸安顺场镇”可概括出：红军悄悄地到了大渡河南岸安顺场镇，安顺场的渡船无法及时让红军过江，红军需要从泸定桥上的过江，于是先锋队强渡安顺场。联系“时不可失！必须在敌人援军到达之前把桥占领！于是征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中选了三十个人，他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，在奔腾的河流上，紧紧地抓住铁索一步一抓的爬向前进”可概括出：三十位英雄“飞夺泸定桥”。联系“更多的红军蜂拥爬上了铁索，扑灭了火焰，铺上了新板。一两个小时之内，全军就一边放声高唱，一边渡过了大渡河，进入了四川境内。在他们头顶上空，蒋介石的飞机无可奈何地怒吼着”可概括出：强渡大渡河取得胜利。据此可知补充的情节应为：三十位英雄“飞夺泸定桥”。
(16)、B．本书是一部向世界介绍、传播中国共产d和中国革命历程的图书。
(17)、傅雷在第一封家书写到“人一辈子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”这句话的意思是什么?说说你的理解。
(18)、“你是一位外国的客人，”他(刘龙火)解释说，“而且你是有事来找我们的毛主席。而且你的钱也没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你有苏区的钱吗？”我回答他说没有，他这才数出了值一块钱的苏区纸币说道：“这个你拿去，也许你路上要用的。”
(19)、1937年10月，《红星照耀中国》首先在英国出版，一问世便轰动世界，在伦敦出版的头几个星期就连续再版七次，销售10万册以上。世界舆论普遍认为这是一个杰作，标志着西方对中国的了解进入一个新时代。美国历史学家哈罗德·伊萨克斯的调查说明，作为美国人对中国人印象的主要来源，《红星照耀中国》仅次于赛珍珠的《大地》。《大地》使美国人第一次真正了解中国老百姓，而《红星照耀中国》则使西方人了解中国共产d人的真实生活。从某种意义上说，一代美国人对中国共产d人的知识都是从斯诺那里得来的。
(20)、《格林童话》(德)雅科布·格林、威廉·格林著
2、昆虫记精彩片段仿写
(1)、根据选段中的“自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦。他喜欢在营地里转，同兄弟们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。打仗时他总是在前线指挥”可得第三点原因：红军领袖们敢于吃苦，与士兵同甘共苦。
(2)、(2)该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子，教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。
(3)、(2)请简要回答，文段一中的人物A和文段二中的毛泽东，在性格特征上有什么相似之处？
(4)、关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识;理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限，必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会…… ——《傅雷家书》节选)
(5)、一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“ ”
(6)、玄奘听了，便明白了。玄奘惭愧地说：“法门寺就是这一片莽莽苍苍的大林子，而山野小寺就是那棵远离树木的树了。方丈我不会再离开法门寺了！”
(7)、初中语文统编版九年级上册第二单元同步知识点+课后探究
(8)、每天一篇日记(日记写每天发生的事必须有明确的起因，经过，结果)，能够把故事讲清楚，语言流畅，书写整齐，字数在一百字以上
(9)、(答案)示例一：《傅雷家书》中的傅雷，用自身经历和人生经验现身说法，教导儿子要谦虚严谨、礼仪得体、有国家和民族的荣辱感，做“德艺兼备，人格卓越的艺术家”，对儿子的生活进行了有益的引导，如劳逸结合、正确理财、正确处理恋爱婚姻等问题：像良师益友一样提出意见和建议。傅聪成长为忠于艺术的人，没有辜负父亲对他的爱与期望。
(10)、(3)我瞰( )望尼罗河，在河畔建造了金字塔。
(11)、(答案)(1)能掀动听众的感情，使他们如醉如痴，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马一样的大将军一样不动声色。(2)祖国 儿子
(12)、(3)“《傅雷家书》之所以‘著名’，不仅因为其文字，更因傅雷的拳拳爱子之心。”除了上面选文内容以外，请再结合家书具体内容，谈谈作者的爱子之心。
(13)、他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。
(14)、(2)本题考查人物形象。在斯诺的笔下，当时毛泽东的形象就很不寻常。
(15)、七年级语文上册(期中)知识点梳理(1-3单元)
(16)、从近年的各地中考试题来看，修辞方法类的试题主要考查的是学生辨析和使用常见修辞手法的能力。其考查方式发生了很大变化：由以选择题为主变为选择题和主观题并存，且主观题还有逐步加大比重的趋势。此类题型多结合语言环境进行，所以在复习中应重点将修辞与句子理解、表达效果结合起来。
(17)、我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。
(18)、题空一：《在长沙的日子》，是全书的第四章第二节，主要叙述了毛泽东在长沙求学和生活的经历。先后叙述了毛泽东初到长沙的学习经历、参加革命军的短暂军旅生活、革命结束后人生彷徨与图书馆自学经历以及湖南师范学校五年学习岁月中的十数件故事。对于他政治信仰的形成，除了书本，还有军旅生活经历及湖南师范学校时的经历。
(19)、(1)佛祖与孙悟空(《西游记》)(2)傅雷与傅聪(《傅雷家书》)
(20)、②由此得出一个结论：艺术不但不能限于感性的认识，还不能限于理性的认识，必须要进行第三步的感情深入。
3、昆虫记精彩语段仿写
(1)、(3)在一天夜里，他趁军营混乱逃了出来，临走时牵走了士兵们的三匹骆驼当作丢车的补偿。
(2)、我相信只要努力了就一定会有某种方式的回报，我相信真诚能收获真诚；我会在心情灰暗时咧嘴笑一笑，我会朝着某个目标尽力奔跑……即使失败，也不会退缩，因为我的心中已升起一道带有书香气息的彩虹。
(3)、周恩来有卓越的组织和领导才能。他在巴黎帮助组织中国共产d，成了同时在中国成立的这个组织的创建人；26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，后来因他在激进的学员中间影响很大，蒋介石不得不任命他为黄埔军校政治部主任。贺龙忠诚谦虚。他参加中国共产d后，一直忠于d，从来没有违反过d的纪律：他总希望别人提出批评，留心听取意见。毛泽东立场坚定，十分理性。喜欢憨笑，但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对日标的信念。一直忠于民族主义，决不为了升官发财而叛变投向国民d。阶级仇恨对他来说大概基本上是一种理性的产物，而不是本能的冲动……由此可得第四点原因：红军领袖们个人素质高，信念坚定。
(4)、F.“凡尔纳的‘幻想三部曲’”表述不正确。《海底两万里》《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》被称作“凡尔纳三部曲”，也被人称为“海洋三部曲”，并不称为“幻想三部曲”；
(5)、(答案)《傅雷家书》；背书(背《鉴略》)。
(6)、赏析：这段话描写了狼蛛这种昆虫的生活状态，让我们看到了狼蛛的繁衍过程，十分有趣的是，狼蛛似乎和人类不太一样，它们对于分离问题并不像人类一样脱离带水，为了生存和发展，小狼蛛在可以自由生活的时候就独自觅食去了，各自生存。在昆虫的世界里，这些行为是我们难以理解的，但反过来想一想，又充满了自然法则，毕竟它们不像人类有很强大的自我保护意识和能力，这也是为了生存和自我保护为需求。
(7)、第____________________________；
(8)、赏析：这一段用了比喻的修辞手法，把山巅比作海洋，把山上的褶层比作百褶裙，使语气更加生动，形象地描述了一副美丽的画卷。
(9)、B．不管傅聪是去法国留学，获得国际大奖，还是后来赴世界各地演出，傅雷始终关心儿子的成长。
(10)、片段一：朱德。性格特征：①沉着谦恭、天性温和，热心朴实，英勇；②热爱读书，喜欢运动；③大公无私，有责任感，喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。
(11)、推荐语：《红星照耀中国》记录了很多长征故事，同时也展现了许多长征精神。其中“为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神”是我印象最为深刻的精神品质。我们为了自己的理想目标也应该有这样勇往直前的精神品质，不抛弃不放弃。如果你在生活学习中感到彷徨了，那就来读一读《红星照耀中国》吧！
(12)、《美丽的大脚》《流浪地球》《京剧》(纪录片)《傲世奇才郑板桥》(纪录片)《我和厄尔以及将死的女孩 》《九三年夏天》
(13)、(答案)①做人：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术与人格的尊严。②兴趣选择、问题选择、目的选择、方法选择。
(14)、a.根据“英雄主义、理想主义、献身主义”可知，与本条评价相对应的名著是《钢铁是怎样炼成的》；
(15)、下列各组句子加点词意思不同的两组是( )(2分)
(16)、D．“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，沉浸了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”傅雷创作这首诗告诉儿子在羡慕别人取得成功的时候，更应看到成功背后的艰辛。
(17)、C．《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇。傅雷的大儿子傅聪最后成为了翻译大师，小儿子成为了钢琴大师
(18)、片段二：周恩来。性格特征：①头脑冷静，讲求实际，善于计划，自信；②吃苦耐劳，信念坚定，始终不屈不挠；③平易近人，谈吐温文尔雅，细心热情。
(19)、下面句子有两处停顿，请用“/”划出。(2分)
(20)、中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的《诫子书》，还是《傅雷家书》都体现了家教的魅力。通过学习，我们已经感受了诸葛亮对儿子的深切期望。而《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编。现摘录几句经典语段供大家欣赏：
4、昆虫记摘抄加仿写少点
(1)、部编语文一年级下册课堂笔记+同步练习+预习单+微课学习+名师教学视频+课文朗读+试卷+教材变化情况+1-8单元习作纸+公益赠书
(2)、它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
(3)、总结教材知识点及分组实验知识点(原理、器材、步骤、现象、结论等)
(4)、《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产d为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产d的谣言。
(5)、请从“仁、义、礼、智、信”之君子的核心素养要求中选取一点，结合作品，谈谈傅雷先生教育傅聪成为一个怎样的君子。
(6)、周恩来：为斯诺规划采访行程，可以看出他热心周到，头脑冷静，做事讲究方法。
(7)、不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经历磨难的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的。
(8)、父亲是孩子成长的导师，不同的教育方法会带来迥异的感受。请从下面人物中选择一个，结合事例说说作品中人物教育孩子的方式。
(9)、1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产d和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。
(10)、爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪和傅敏童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
(11)、要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名和地名；不得抄袭。
(12)、(4)面对欺压，一味屈辱只会让自己陷入更危险境地。
(13)、(1)正面描写。根据“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”“第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个……”分析概括：这是通过动作描写，从正面直接展示红军的英勇。
(14)、②他出身于富裕之家，他坠地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。
(15)、D．傅雷认为做人是第一位的，他在家书中常以自己的经历教导如何孩子为人处世，如待人要谦逊、做事要严谨、礼仪要得体，如遇困境不气馁、获大奖不骄傲，要有艺术、人格的尊严等。
(16)、傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节， ① ，可以任选其中一个或几个方面，探讨傅雷的教子之道。
(17)、本题考查名著人物的掌握。根据文段中对人物外貌、动作的描写，可以判断出人物名字。从“具有冷静的、合理的和实际的头脑”“他在南开读书的时候，生得很俊秀”可知，①是周恩来。从“他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺”“他虽然生性暴躁，却十分谦逊”可知，②是贺龙。从“我以为……是一个很疲倦的、很严刻的、很古怪的领袖……可是相反地，他却是一个活泼的，喜欢发笑的人”“生于湘潭县的一个乡村里”可知，③是彭德怀。
(18)、 ⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。
(19)、名著的复习到九年级的最后时刻，再去看原著已经不可能了，复习阶段要在七八年级的基础上强化对著作常识的了解，对人物形象的感知，对著作中相关情节进行复述，特别关注名著导读中的专题探究，也可根据情况梳理一些重要的专题探究。郴州2020年下期9年级语文全市统考卷中，综合性学习就考了为《儒林外史》拟写专题的题目。
(20)、我们大多数人对于蝉的歌声，总是不大熟悉的，因为它是住在生有洋橄榄树的地方，但是凡读过拉封敦的寓言的人，大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧。虽然拉封敦并不是谈到这个故事的第一人。
5、昆虫记摘抄并仿写
(1)、主要内容：《傅雷家书》主要讲的是如何教育孩子，是一部很好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。
(2)、主要思想：用现身说法，教儿女如何做人、如何对待生活中的问题，做一个德艺俱备，人格卓越的艺术家。
(3)、文段是怎样表现红军战士的英雄气概的？请结合内容简要分析。
(4)、玄奘忖度许久，觉得这话很对，便决意辞别师父，离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺，寻一个偏僻冷落的深山小寺去。于是玄奘就打点了经卷、包裹，去向方丈辞行。
(5)、《红星照耀中国》：题目中的“红星”，本指红军战士帽子上的红五角星，这里象征中国共产d及其领导下的红色革命。“照耀中国”说明中国共产d及其领导的中国革命如同一颗闪闪的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，表现了作者对中国共产d及其领导的中国革命的信心。
(6)、介绍了论语、庄子、墨子、孙子兵法，中国儒道墨兵四大古代思想，国学经典核心知识一网打尽，关键文字好，孩子多看这类书，写作文的格局都不一样。
(7)、离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。
(8)、 一位忠实的读者
(9)、傅雷是杰出的翻译家，他翻译的长篇小说《___________》是以贝多芬为原型的。《傅雷家书》是傅雷及夫人写给长子___________和次子___________的100多封家信。
(10)、下列关于《傅雷家书》的表述不正确的项是( )
(11)、C．把傅聪当做倾诉的对象,倾诉自己生活和工作上的苦恼。
(12)、傅敏：正直，善良，勤勤恳恳，不因为父亲和哥哥的成就而骄傲自满。
(13)、(答案)示例：《傅雷家书》内容广博庞杂，其中一些谈艺术的书信，对没有专业知识的人来说读起来有些费力，因此应该选择一些自己感兴趣或适合的篇章。其次，无论是父子平等的交流，还是傅雷苦心孤诣的教导，在每封信中几乎都有体现，阅读不必按照一定的顺序，选择性阅读不失为一种好办法。
(14)、在下面的横线上填写出相应的句子。(每空1分，共6分)
(15)、还有《梦李白》、《天末怀李白》几首，也是缠绵悱恻，至情至性，非常动人的。但比起苏、李的离别诗来，似乎还缺少一些浑厚古朴。
(16)、当时读到苏霍姆林斯基的这些观点，我很认同，但总觉得读书所带来的改变是一件很缓慢的事情，而考试就摆在面前，所以还是觉得不如补课来得直接，效果更显著。
(17)、安贫乐道的淡泊之风、托物言志、坚贞高洁的君子之德
(18)、《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。
(19)、(1)本题考查识记名著文学常识和内容的能力。
(20)、下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请仔细读图，完成下面两道小题。(4分)
(1)、指六年小学生活即将画上圆满的句号，让我们一起踏上开往远方的列车，去旅行，去探险：趟过童年河，去巴颜喀拉山，去鄂温克，去北极村看童话，去感受壮美自然与文明的美好。
(2)、“他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而他成功了。”这段话中的“他”指的是，他与儿子的来往书信被他的家人辑录为《 》，他在书信中分别从 、 、 等方面对儿子进行了指导。
(3)、离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。
(4)、《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用，请你根据阅读体验，写出这几种作用。
(5)、根据《傅雷家书》相关内容，完成下面阅读任务单。
(6)、(2)片头配诗展现了周恩来怎样的形象？请联系《红星照耀中国》相关内容，结合诗中词句分析。
(7)、赏析：第一个前半句是作者认为有追求、希望和敢于挑战的人生才有意义，后半句是说当一个人的知识和经验积累到一定境界，各方面修养都很高时，就能平静淡然的看待一切，这和一潭死水的生活是不同的。
(8)、示例：《钢铁是怎样炼成的》是讲述了保尔一生钢铁般的意志的锻造过程，例如，在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作，这件事体现了保尔勇往直前的精神品质，始终走在前方，没有说过放弃的话。这个在我们的日常生活中何尝不是需要的呢？所以当你想放弃了，那就读一读《钢铁是怎样炼成》的吧！
(9)、激发青年人的感想；训练傅聪的文笔和思想。(第二点答成讨论生活和人生也可)(意合即可)
(10)、 修辞的拟写题。要求考生恰當运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法拟写句子。这类题型是最近几年修辞考查的一大亮点，备受命题者的青睐。它的突出特点是，将修辞与句子及语境结合起来，强调了它的实际运用。其题型有：补写句子、拟写句子、拟写对联、写颁奖词、写开场白、写微博等。
(11)、这首诗的作者是 ________ 。诗中加着重号的词“将”的含义是 _____。诗中“东风”指的是_______ 。(3分)
(12)、(1)《西行漫记》。 示例一“红色中国”的历史、现状和未来。示例二：客观报道了中国共产d和红军的真实生活。
(13)、 英语寒假作业
(14)、示例：鲁提辖拳打镇关西，伸张人间正义——《水浒传》
(15)、赏析：运用拟人的修辞手法生动形象地描写了水甲虫和石蚕的斗争，“无限留恋又无可奈何”，栩栩如生，跃然纸上。
(16)、……吴用道：“小生这几年也只在晁保正庄上左近教些村学。如今打听得他有一套富贵待取，特地来和你们商议，我等就那半路里拦住取了，如何？”阮小五道：“这个确使不得。他既是仗义疏财的好男子，我们却去坏他的道路，须吃江湖上好汉们知时笑话。”
(17)、苦难命运的不同结局:《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《平凡的世界》《骆驼祥子》
(18)、C．得体 严谨 谦虚 不气馁
(19)、三年级上下册及四年级上册所有单词每个书写一行，要求每个带翻译。
(20)、(2)小华听了小江的话，却说：“有人说傅雷是严厉到几近残酷的父亲。我不打算看这本书了。”请结合你的阅读感受说服小华认真读《傅雷家书》。
(1)、A．傅雷，我国著名文学翻译家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达30多种，其中最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》、丹纳的《艺术哲学》。
(2)、螳螂常常半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷……那种貌似真诚的态度是骗人的，高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用它的凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。看来，在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气。
(3)、A．太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
(4)、(4)受到不公正待遇，要敢于捍卫自己的尊严。
(5)、多抑制感情，多着重于技巧，多用理智，我相信一定能减少疲劳。
(6)、(答案)示例：探究专题：三部名著“爱国情怀”探究。
(7)、你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
(8)、⑵表达的结构方式不同。 比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现；比拟的本体和“拟体”成为一体，本体必须出现，“拟体”不出现。 例③曙色像一片翠蓝的水，流动在原野的尽头。 例④曙色流动在原野的尽头。 例③出现了喻体“一片翠蓝的水”和比喻词“像”；例④只出现本体“曙色”和比拟词语“流动”。所以，例③是比喻，例④是比拟。
(9)、总之，文言文复习时，重点强调诵读积累，篇篇落实，循环检查，每天一篇文言句子及文言字词的听写了解基本语法现象。这一板块的复习突出一个“准”字。
(10)、无论是吃不上饭的放牛娃，还是胸怀报国志的知识分子，无论是年近花甲的老同志，还是柔弱刚强的女战士，都被凝聚到了这支红色队伍里，都被这种精神所感召、所激励。
(11)、结合选文内容，用自己的话说说羊续是个什么样的人。(4分)
(12)、结合语段中“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容消瘦、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人”可知，该语段选自《红星照耀中国》。
(13)、 阅读《昆虫记》节选，完成13-16题。(11分)
(14)、示例三：选择《基地》。作者以深邃的历史洞察力，将科学知识与人文关怀、对未来科学发展的想象和对人类文明进程的沉思结合起来，描绘了在遥远的未来，当“银河帝国”步入暮年，即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地，以保存人类文明，为迎接未来的复兴做准备的过程。在这曲折的过程中，虽基地历经多次危机，但都凭借智慧和勇气化险为夷。这也正寄寓了阿西莫夫对人类未来的深刻思考和莫大信心。
(15)、A．滞留(zhì) 麾下(huī) 诘难(jié) 强聒不舍(guō)
(16)、A.《红星照耀中国》这一作品的标题，特指共产d反帝反封建的社会革命必将走向胜利，有明显的赞誉意味本身，包含着作者对中国革命力量的赞美；作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况；包含对中国共产d为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神的赞美；“从作品的标题到内容，都采取了客观的原则写作，态度不褒不贬”表述有误；
(17)、赏析：螳螂在我们的心目中是一种可怕的昆虫，因为它会咬人，但法布尔作为一名昆虫学家，却把它写得像少女一般美妙，这就是文字的力量和奇妙之处，而我个人认为这样的文字可以让更多的人喜欢上这类科普读物，对于普及昆虫学知识有巨大的帮助。
(18)、 人教PEP部编版3-4年级英语下册电子课本
(19)、在《红星照耀中国》中，中国共产d领导人的言谈举止给斯诺留下了很深的印象，下列选项中人物与表述不相符的一项是( )
(20)、C．傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家。他翻译的作品达34部之多，他从20世纪30年代起就致力于法国文学的译介工作。
(1)、赏析：这一段话用了两次意想不到，表现了作者对邓发的喜爱之情。
(2)、(2)除了艺术的交流，傅雷在做人方面给予儿子哪些悉心指导？请结合全书内容谈一谈。(2分)
(3)、⑵①傅雷用自己的经历现身说法，以其自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。②对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导。对日常生活中如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。③傅雷还在信中举音乐家莫扎特的乐曲特点，告诫儿子做艺术家要有一颗赤子之心，对待艺术要真诚。(从如何做人、如何对待生活、如何对待艺术三个方面，任答出两点即可)
(4)、 将七年级历史上册，以提纲的形式再次整理(分课时进行)。
(5)、《哈利波特与死亡圣器》《长征》《飞向太空港》
(6)、C．傅雷还常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
