孩子讨厌班主任导致厌学怎么办
1、孩子讨厌班主任老师,不想上他的课怎么办
(1)、显然，燕子陷入了一种强烈的厌学情绪，还陷入到自我否定、自我贬低的情绪。
(2)、那么请您弯下身子，耐下心来，问一问孩子，不喜欢班主任的理由是什么？
(3)、② 让他相信，你可以支持他信任他，相信他要的那些好的东西，不仅可以从虚拟世界里找到，从你这里也可以找到。你要把一个孩子成长所需要的关心、信任、成就感重新补给他。
(4)、如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤，不觉得难受地逐渐消失。
(5)、原因一：挫败沮丧感(“我努力了，可惜身边高人太多”)
(6)、③ 克服急功近利的想法。今天我好好对他了，明天他总该听我的话了吧。今天我理解他爱护他，明天他总该去上学了吧。他今天开始看书了，明天该有好成绩了吧。千万不要这么乐观，时间一定比你预计的要长。
(7)、阳春市兴华小学妃：@曾广燕 看来老师都是早起的鸟对于不自信的孩子我觉得就要让他和自己比，等他自己达到一定高度，就引导他找一个和自己相差不远的同学比，比如成绩30分的同学和40分的同学来比，以此类推，优秀的孩子要和比自己优秀一点的孩子比，对于我班考第一的孩子，我叫他和我们全年级第一的孩子比，当你拿到全年级第一的时候，你就要需要努力和全市的第一比……就这样一个目标一个目标的拿下，让孩子有自信，压力也就不会那么大了，也就是要让孩子认清自己的实力，有志气是好，但不能好高骛远，必须要脚踏实地。对他的提问我可能会回答:首先你要战胜自己你才有实力去跟别人比，你连自己定下的目标都没办法完成，你拿什么去跟别人比，不是叫你永远不和别人比，而是要让你有资本有实力的时候才让你去和别人比，有排名才能让我们更好的清楚自己的实力自己的位置在哪，有前进的动力，超越自己的同吋，心里就必须要默默向想自己前面的一位同学来竞争了，来比了，并不是所有的孩子都会参加高考，高考的孩子并不是所有都能够进入一本。
(8)、当然孩子厌学也并非所有原因都在学校和孩子自己身上。家长对于孩子期望过高，逼得过紧也会导致孩子厌学的情绪。一旦孩子出现厌学情绪，家长需要及时与班主任老师沟通，与老师一同配合，找出孩子厌学的原因及解决方法
(9)、③ 过分强调学习是一种竞争关系，人为地把所有的同学，都变成了敌人。表现不好的同学，遭受的攻击太多，自我会被削弱。好同学会担心丧失攻击能力，也很耗能。
(10)、⑤ 大人们要有更多的心理灵活性去处理教育问题带来的压力，而不是成为学校和社会的加压泵，把压力变得更大，然后交给孩子。你都被压垮了，覆巢之下，安有完卵？
(11)、成绩，相信做老师的更清楚，每个班四五十人，总会有人第1,有人第21,也有人是最后一个，不是吗？
(12)、第五招：加强对基础知识的学习。学习中最重要的一点，是要学会调整自己的学习方法，要认清所有的题目的变化都是源于基础知识，把学习重点转移到对基础知识的学习上来。
(13)、由于种种原因，厌学这个问题，现在变得越来越普遍，而且越来越低龄化。在我这边咨询的最小来访者是小学一年级。当时接待她妈妈的时候，我非常惊讶，在我的理念中，小学一二年级，应该还是喜欢学习的年纪，怎么可能和厌学挂钩呢。
(14)、如家长期待，孩子的确没有好好用功读书。因为读书毕竟是一件要付出辛苦劳动的事儿，既然能摆脱这艰苦的劳动，孩子选择逃避也很正常。
(15)、如果孩子是因为老师的相貌、衣着、说话方式等原因而不喜欢老师，家长就可以多多强调老师身上的优点和长处，让孩子不能以貌取人，要虚心向老师学习！
(16)、他们就像一个行走的十万个为什么。路边的树木花草，地上的石子小虫，他们都能观察半天.。
(17)、家长感觉一团力气，打在棉花糖上，气愤之下，言语越来越尖酸刻薄。
(18)、不妨看看这套收听量超64亿的《5分钟心理学》实体书吧！
(19)、一个案例通过大家的思维碰撞，大家有了更宽的思维空间。现在部分学生确实出现了厌学的情况，其实也在促使我们不断地思考：在当前的大环境下，我们究竟可以做些什么，才能让孩子更加健康、快乐并有意义地成长呢？
(20)、有的孩子是因为在学校跟同学的人际关系不良，感觉自己没什么知心朋友，觉得在学校孤孤单单又被人排斥，所以讨厌上学。
2、高情商家长与班主任沟通内容
(1)、上级教育主管部门对学校教育质量的评估往往是以升学率为主要依据，在这种形势下，学校也只好以追求升学率为主要目标。这样的教育很难做到面向全体学生的素质教育，，更难做到针对厌学学生的特点进行教育。伴随着学习时间加长，考试次数增加，作业量加大等因素，加剧了学生学习成绩上两极分化，使一部分学生不断产生新的学习困难，导致更加厌学。
(2)、在书中，柠檬用贴心的语言，从爱情、社交、情绪、成长四个方面入手，以专业的心理学打底，从点滴的身边故事讲起，帮你理清生命中的优先级，从而找到成为更好自己的有效路径。
(3)、④ 父母回到父母的角色，不要因为学习重要，家里所有人都摇身一变，成了老师，管他的学习。家里都是老师，那他就没有了可以信任和依靠的亲人。
(4)、任何负面的事情对孩子而言都是非常大的压力，一根根稻草压在他们稚嫩的肩膀上，如果我们一再忽视，等最后一根稻草压下来，后悔也没用了。
(5)、由于自身比较懒惰，怕苦怕累，就会觉得学习是一件很苦很累并且很乏味的事情。有些同学对学习毫无兴趣，一看到书本就头痛，总想找机会逃避学习。
(6)、解答：很多同学是为了老师、家长甚至考试学习。这类同学一旦父母不管或少管了，老师管得松了，学习的动力没有了，就会偷懒不愿意再学习了。所以，要想找到学习的动力就需要时常给发动机“上上油”，要注意劳逸结合。在该玩的时候玩，在该学的时候学。学习没有动力，会导致在学习的过程中没有紧迫感，造成对学习的惰性。建议小溪每天拟定阶梯式的短期目标：了解今天有什么任务需要完成；设定计划；决定实现目标的时间；完成目标。
(7)、这部分学生大多数学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。他们感受不到学习带给自己的成就感和快乐，反而觉得学习是一件苦差事，但是迫于老师、家长(微博)的压力，不得不每天背着书包到学校混日子。
(8)、家长需要了解孩子不喜欢老师的原因是什么？是老师在教学、管理上明显有缺陷，还是因为老师因为批评孩子让孩子丢了脸，又或者是因为老师对那个要求太严格、管得太严让孩子不适应，从而造成对老师无聊？如果老师在教学和管理上确实有问题，家长可以在充分了解真实情况后向学校反映或善意地向老师提出改进意见，以便老师进一步改进教学工作，从而解决孩子的问题。
(9)、很多家长都在为孩子不愿意去学校学习而发愁，孩子不想去学习，强制要求肯定是会让孩子出现逆反的心理，所以在生活中，大家就应该注意自己的心理调节，让自己的孩子克服厌学。那么，我们究竟应该怎么做?
(10)、为啥？因为这些毛病，对他来说是功能性的，是有价值的，如果这些也没有了，他就真的陷入无回应之地——绝境了。
(11)、这位班主任老师，带着讥讽的笑意回他：“你想睡你就睡，不要影响别人学习，自己不进步还让大家陪着你一起偷懒。这种建议只有你这类学生想得出来。”
(12)、④ 如果成绩是条鄙视链，长期表现不好的人，会觉得自己低人一等。学校就再也不是个自由、平等、快乐的地方。所以他从中退出，拒绝成长，拒绝社会化。
(13)、现在很多孩子长时间用手机聊天、玩游戏或看电视剧，大大减少了与长辈、朋友的面对面交流。长此以往，不利于孩子沟通能力的提升，进而让孩子越来越不愿意与人交流。越不交流，越不能交流，形成恶性循环，甚至导致孩子自闭症，影响他们的成长！
(14)、比方说有的老师眼睛只盯着成绩好的，有的老师教学方法陈旧，有的老师脾气古怪，不一而足。
(15)、孩子产生厌学情绪，有很多原因，其中有一个就是跟老师有关。
(16)、最后，现行教育体制对成绩的关注，老师的忽视也对博雨产生了不良影响，使他越来越不爱学习。
(17)、反之，我们在教育孩子的时候，如果总是针对他不好的行为，打压他，羞辱他，那么他所有的缺点都会因为你的聚焦而被放大，他敏感的心，就会对这些美好的东西，关闭上。
(18)、为什么近年来，青少年自残自杀的案例这么多，因为他不相信任何人能理解他，能帮他。
(19)、有的教师对优生和厌学学生存在着不同的教育价值观。客观上造成了学生的学习机会的不均等。厌学学生上课发言的机会明显少于成绩好的学生；教师对厌学学生只要求他们不破坏纪律，不影响别人就行。教师对厌学学生的消极期望影响了他们的自我判断，使他们失去了进一步学习的兴趣、信心和动力。
(20)、和孩子说道理之前，一定要先和孩子建立平等尊重的信任关系，这样，孩子才会将父母当朋友，愿意听从父母的建议。做决定时多征求孩子的意见。
3、孩子厌烦班主任咋办
(1)、他说：“早上七点的早读课太早了，很多同学都在睡觉，甚至看早读的老师也打瞌睡。推迟半小时更好。”
(2)、当然，因为复习冲刺阶段总是频繁地考试，又要体检、体育测试、报志愿等等，孩子偶尔有点情绪，一天半天不想上学也不必大惊小怪，对孩子的不良情绪家长要谨言慎行，那只是压力下的正常表现，家长也要把自己调整到一个最佳状态，具体怎么做，下次和您聊。
(3)、最后，如果是因为上述的那些心理疾病导致孩子不能上学，解决那些"原发"疾病是治疗的首要前提。
(4)、我们要看到这些问题的背后，孩子真正想要的东西，才能对他有所帮助。否则他根本不在乎你怎么想，你想要什么。
(5)、二是老师忽视或不关注孩子。青春期的孩子表现表现欲望强，大都希望标新立异或引起老师或同学的注意。比如，上课回答问题，举手了就希望老师能提问到自己；自己在学习或学校生活中有一些自己认为优秀的表现，就希望受到老师的表扬和肯定等，但一个老师往往要面对几十个，甚至更多的孩子，不可能面面俱到。在孩子被老师关注的心理，多次受挫以后，往往感到自尊心受到伤害，就通过抵触老师的方式来引起注意。
(6)、父母要培养孩子抗压能力，告诉她：这个社会不是每个人都会喜欢我们的，毕竟我们不是人民币。你觉得老师不喜欢你是因为你不够好吗？如果你觉得自己的成绩有点不合时宜，那么爸爸妈妈可以给你报名补习班或聘请家教，我们一起努力让你的成绩提高，给老师留下深刻印象，绝不做逃兵。
(7)、明天咱们吃什么？哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
(8)、解答：晨静的考试焦虑有多方面的原因，主要有二个：一是她对考试的结果具有强烈的期望值，一心希望自己在考试中取得好成绩；二是由于老师和父母的不恰当暗示，每逢大考前，父母总是会向她强调：这次考试不要急，慢慢来，考不好了也不要紧，但父母的话无形中增加了晨静的紧张情绪。因此，要帮助她分析自己的优点，重新树立对考试的信心。让她认识到高期望无助于在大考中正常发挥水平，要学会在考前把自己的情绪调节到最佳状态。对于父母的关心，接受他们的好意，但对他们不恰当的关注，可以不放在心上。同时，还要掌握一些应对重大考试的基本技能和技巧，再次面对考试时能从容应付。
(9)、不再以分数论成败，重视学习过程的快乐 家长不要老拿成绩好的孩子和自己的孩子做比较，只要孩子稍有进步，就应该明确表示赞赏，这样孩子才不会对学习感到厌恶和恐惧。大多数咨询孩子厌学问题的家长都有这个毛病，爱拿自家孩子和别的小孩比，殊不知正是家长的这种行为导致孩子厌恶学习。
(10)、我好朋友的生日聚会，请了全班前十名，却没有请我。
(11)、转向谈恋爱、转向网游、转向动漫、转向电视。转向一切可能给他关心、爱、尊重、成就感的地方。他在想尽一切办法自我补偿。这是孩子在挣扎，他还想要这些美好的东西。
(12)、如何让孩子克服因为讨厌老师而产生的厌学情绪？我有两个建议：
(13)、当孩子跟老师发生“冲突”，向家长“控诉”某老师不好的时候，家长一定要理智，先耐心听孩子的抱怨，让他把心中的不满释放出来。不提倡大道理，给孩子一些真实可信的案例，帮助孩子理解，老师今天的评价不等于你的将来，成功依然靠自己来把握。此外，家长还要倾听老师的声音，做好师生间的沟通协调，另外，起到一个师生间交流的纽带和桥梁的作用，才能了解问题的症结所在从而有的放矢。老师受时间、精力和视角等限制，不可能对每个孩子都了如指掌，家长应找一个时间和老师面对面沟通，了解孩子的在校表现，也让老师了解到孩子内心的渴望，化解误会。
(14)、“数学20分，物理30分，英语40分，三门功课成绩加在一起还不到100分！”说起儿子的成绩，章女士流露出“恨铁不成钢”的表情。“我们一家三口都是江苏扬州人，我和他父亲一直在杭州做生意。小涛小时候由爷爷奶奶带大，小学在扬州读的，等到初中我们就把他接到杭州来读了。”章女士介绍说，儿子初中的成绩还可以，但进入高中后就一落千丈，考试成绩一次比一次差。
(15)、项老师：的确是，每个人如果都能找到自己存在的价值，生活才有激情。
(16)、父母强制、逼迫子女学习，或过分地宠爱子女，都有可能影响中学生们对待学习的态度。
(17)、有些家长太过溺爱小孩。喜欢陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，由此难以独立地解决遇到的问题，让他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐，也丧失这方面的能力。
(18)、不想读书:一方面是这一周周的安排学习安排的太满了；另一方面是孩子内心想让父母关注到他，核心还是孩子缺少父母的关爱。
(19)、问题来了，如果一个孩子已经厌学了，怎么办？
(20)、第重点要放在矫正孩子的错误认知上面，引导孩子明辨是非对错。高一的孩子仍然处于青春期阶段，在认知方面往往容易出现问题，明明是自己不遵守纪律，不按要求完成课堂练习或课外作业，被老师批评后就痛恨老师。根本这些情形，家长可以和孩子认真交流，引导孩子认清对与错，让孩子明白老师是出于对你负责的态度，才会管你，否则，完全可以把你放弃，不管你的学业，那不是害你嘛。
4、孩子讨厌老师,不想上他的课怎么办
(1)、例如我之前看过一个母亲疫情期间孩子不能上学，她就边摆摊，孩子是屈在木板下面学习。同样是家长很忙碌的工作，但孩子也足够懂事听话，要适当的让孩子了解到父母的工作的辛苦，要让孩子从内心上认同父母，不是只是给孩子提供金钱和各种辅导班!
(2)、不遵守规则。例如：上学迟到早退，上课爱讲话，做小动作，打瞌睡，吃零食，等等。这些问题老师发现不要立刻批评，而是课后私下告诉家长，家长在家提醒和教育；
