可歌可泣鲜为人知造句
1、用可歌可泣,鲜为人知,至死不懈,鞠躬尽瘁造句
(1)、张恒稽沉钩隐、拾遗补漏，使得一些鲜为人知的名人与其诗作见于《弦歌三晋》。如明末士子、新绛人韩霖，是山西最早的天主教干将，一位探求西洋科技的先驱。这样一位重要历史人物，却被后人选择性遗忘，张恒决定将其入选。他查阅《绛州志》，发现韩霖几首诗作都是风花雪月，不甚满意。后来得知在其《守圉全书》中，收有一首《赠公沙的西劳》。公沙的西劳是葡萄牙军事统领，应崇祯王朝之邀来华，后在抗清战斗中牺牲。韩霖曾经拜访请教并赋有诗。多方打听，得知大陆只有上海图书馆藏有孤本《守圉全书》，几个月后，才托人将载在书中的这首“涉外”之作拍摄发来。
(2)、植树的好处是：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。
(3)、《弦歌三晋》是山西文化的一大亮点，张恒先生功不可没。PICS
(4)、清金农《樊川雪后至西坡庵寻陈文贞公题名》尾联“樊川陈阁老，岩壁有题名”，书中译作“就是在这般景致围拢的岩壁，镌刻着樊川先生陈阁老的题名”，将句意倒译。比译作“樊川先生陈阁老，岩壁上有他的题名”内容更加丰富，意思也更紧凑了。如此倒译，《弦歌三晋》还有几处。清孔尚任《二月朔同人游龙子祠》颔联首句“含烟店柳从容发”，书中译作“野店乍绿的嫩柳从容吐纳着含烟的薄雾”。将“店柳”前形容词“含烟”后置，译作“吐纳着含烟的薄雾”，刹那有了动感，有了美感，而“发”的意思同时也包括在内了，真是不可多得的绝妙译笔。
(5)、鲁迅先生是一个卓尔不群的学者，和蔼可亲的老者，更是一个无所畏惧的革命者！
(6)、“马”走“日”，“象”走“田”，“车”“炮”走直路，吃子“炮”翻“山”。“将”在“九宫”转，“士”只走斜线。小“卒”攻过河，可横可向前。
(7)、对比和衬托中的反衬相似，指把两个截然不同的事或物或人拿来比较。这样写可以突出你所要表达的感情，比如对某些事物的赞扬或是对某些事物的贬低来突出事物的本质特征.。这种手法可以突出好与坏、善与***、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。把两种不同事物或同一事物的两个方面，放在一起相互比较，可以使事物的性质、状态、特征更加鲜明突出。
(8)、气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。
(9)、真情似水，绵绵不断真情像画，绚丽多彩;真情如歌，优美动听;真情是爱，可歌可泣。
(10)、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐•柳宗元《江雪》
(11)、母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。(字严)
(12)、激情朗诵：前国防部长张爱萍将军的诗──《踏遍戈壁共草原》
(13)、 (1)回忆性 人生经历 伟大贡献
(14)、完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。
(15)、4)为什么生活中很少见到传说中天长地久，可歌可泣的爱情故事?因为这样的感情非常可贵，可贵的东西是那么好见到的吗?金子钻石容易见到吗?
(16)、 两弹元勋——总述生平事迹(总) 鞠躬尽瘁
(17)、18)栀子花的香气令人心旷神怡;栀子花的样子令人感到舒心;栀子花的生命力令人惊叹。栀子花一切都那么可歌可泣。我永远赞颂你，栀子花。
(18)、学生理解词语的意思，并会造句或从中选择三个组成一段话
(19)、小敏家里发生了不幸，在伤心流泪。我会对她说：“小敏，既然事情已经发生了，我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒，相反，它会使我们变得更坚强。来吧，抬起头来，做生活的强者，让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧！”
(20)、(2)蒙辞以军中多务
2、可歌可泣和鲜为人知的意思
(1)、(4)锋芒毕露 (5)家喻户晓 (6)鞠躬尽瘁
(2)、预习学案上，大家提出了自己的疑问，老师整理了一下，主要有两个，大家一起来帮助解决谁当老师来解决这两个问题？生说师分析总结
(3)、他，对于敌人，是毋庸置疑的永远的“横眉冷对”。
(4)、(举例造句)： 《长恨歌》一篇，有声有色，可歌可泣。(清·赵翼《瓯北诗话》卷四)
(5)、真情似水，绵绵不断；真情像画，绚丽多彩；真情如歌，优美动；真情是爱，可歌可泣。
(6)、所谓创新，往往是将早已存在的东西加以变化。——普啦斯
(7)、 刚正不阿，大无畏这只是鲁迅的一个方面；——作为文学，革命家的方面。
(8)、下列关于文化常识的说法有误的一项是( )
(9)、对于这篇文章，我们重点掌握以下两点，大家齐读，做到任务明确、心中有数：识记并积累“可歌可泣、鞠躬尽瘁、鲜为人知、马革裹尸”等词语
(10)、描写植物的成语：一叶知秋苍松翠柏枝繁叶茂野草闲花、金枝玉叶、绿叶成荫
(11)、A．毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里《晓出静慈寺送林子方》
(12)、《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。
(13)、描写色彩的词语：五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红
(14)、12)我也确实没用它干过什么可歌可泣的事情来。
(15)、吕蒙：(洋洋自得)大哥，对于有志气的人，分别数天后应当用新的目光看着他的才能啊，大哥怎么明白的这么晚！
(16)、文章开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。
(17)、淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
(18)、A.“气冲斗牛”＂的“斗”“牛”都是二十八星宿之一。二十八星宿是我国古代天文学家为观测日月星辰运行而划分的二十八个星区。
(19)、从前，在大海中航行的轮船，(虽然)头是尖尖的，(但)总是开不快。
(20)、吕蒙:
3、可歌可泣鲜为人知造句怎么造
(1)、同桌交流，留意下列加点字的读音和词语的意义。
(2)、——今天我们拥抱美好的六月，明天再创六月的辉煌。让我们一起驶向崭新的时代。四(2)班庆六一联欢会到此结束，祝大家天天开心！
(3)、我最感动的句子是……因为他表现了邓稼先……的精神品质(3到4人)
(4)、⑴“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”
(5)、还有光绪年间，山西巡抚胡聘之拟建新式煤矿，邀请维新实业人士、后来写出《老残游记》的江苏丹徒人刘鹗牵线，以共同开发山西煤矿与***福公司签约，不料遭到地方官员绅士商人反对，几年后引发了震惊一时的争矿运动。诗集中不见直接表现争矿运动的诗，张恒通过刘鹗、李春溥两人诗作前面阅读小引，反映了这一历史事件。刘鹗是支持者、参与者，他来到太原，登上俗称水西门的古城西南门振武门，描绘满目凋敝之景，抒发奋力直追之志。清官员、翼城人李春溥则站在传统立场上，两次上书光绪力主收回矿权。
(6)、与“轻而易取”结构相同的成语：公而忘私望而生畏取而代之 死而后已 华而不实铤而走险
(7)、分组讨论：全文共有六个部分，第一部分和第六部分跟文章中心内容的关系并不紧密，能否去掉?
(8)、3小标题邓稼先最忠厚平实……大科学家，没架子……，鲜为人知不能……
(9)、魅力——西湖以它的美丽吸引了我。
(10)、姐姐常(埋怨)弟弟多管闲事。(埋怨 抱怨)
(11)、燕然Iè( )功 wùwù( )( )穷年 dié( )起
(12)、我奶奶的爱恨情仇、喜怒哀乐，不仅是个人的际遇，更是时代的脉动。
(13)、“永远的白衣战士”指的是叶欣。2003年抢救非典型肺炎患者的工作被作者称作一场没有硝烟的战争！叶欣护士长冒着“高风险”，进行着“高强度”“高效率”的抢救工作，她像一台永不疲倦的机器全速运转着。从“斩钉截铁”、“声色俱厉”两个词语看出，她决不让同事受感染。3月29日下午，在她的追悼会上，花圈如海，泪水如雨。遗像中，她留给人们的是永恒的微笑 。叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人 的高贵品质让人感动，值得我们学习！
(14)、快刀不磨要生锈，胸膛不挺背要驼。 --------闻一多
(15)、他还有另一方面，与此截然不同的方面，--------对待晚辈的方面。
(16)、把血(xuè)念成血(xiě)就没文化？——文白异读现象
(17)、师总结“不能走”：一句普通的“我不能走”让我们看到了科学家的奉献精神，正是这种精神让原子弹、氢弹成功发射，让世人震惊，让***人由任人宰割到站起来了，无怪乎作者要用五四时期的传唱曲《***男儿》来赞颂邓稼先
(18)、——以部编语文七(下)第一单元的读写实践为例
(19)、“诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一***的大业。”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的，既反应出了刘备是个胸怀大志的人，也反映出诸葛亮的雄才大略。
(20)、建筑师根据这种“薄壳结构)特点，设计出许多(既)轻便(又)省料的建筑物。
4、可歌可泣,鲜为人知造句
(1)、(3)不以为然:
(2)、她，长相普通，和大多数人没什么两样。她，还有点小胖，不幸的被大家昵称“小胖”！她圆圆的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛，可惜还长着星星点点的可爱雀斑。她学习态度端正，自然学习成绩也是一流，是名副其实的好学生呢！不仅如此，她还是责任心强，品学兼优的班干部，是老班的红人一枚呢！但她却是一个名副其实的“二货”，补刀技术可是一流，常常把人噎得哑口无言。她最爱说的口头禅就是“瞅啥嘞？”其次就是“干哈尼？”“你四不四撤？”这一句句东北腔的方言，让我都怀疑她是不是云梦人呢！
(3)、薄薄的鸡蛋壳(之所以)能承受这么大的压力，(是因为)它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
(4)、指建立或成就功勋。勒功指把记功文字刻在石上
(5)、 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这，便是他的真实写照。
(6)、“俗话说‘失败乃成功之母’。这两次失败算什么？总结经验再来，你定会成功的！”
(7)、鸡蛋—蛋鸡(意思不同)：回来—来回科学—学科过去 去过愿意—意愿
(8)、为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。
(9)、——公园里，花香四溢，碧波荡漾，是老人晨练的好去处。这一天。一向平静的公园却发生了一件有趣的事，请看小品《晨练》。
(10)、开门见山，照应题目，通过对比，突出闻一多先生“说”和”做”的特点，引起下文。
(11)、7)赵随玉师傅勇于救人，可歌可泣值得弘扬。
(12)、③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我対他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。社甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声:＂秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
(13)、紫色树，紫色花，紫花落了接紫瓜，紫瓜头上长小刺，紫瓜里面包芝麻。——茄子
(14)、概括文段的内容可以用下列形式；(1)用文段的中心句；(2)抓住文段中的关键词语，用自己的话连缀成句子；(3)在理解内容的基础上，完全用自己的话概括。
(15)、《我不是最弱小的》一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操。“最弱小的”就是年龄最小的，力气最小的，身体最弱的……
(16)、特别是后面两年，已经万念俱灰，了无生趣，只想着结束自己的生命：
(17)、踩着前人的脚印前进，最佳结果也只是“亚军”。——李可染
(18)、
(19)、你怎么知道的？上网搜查的上网查资料是学习的好途径，大家向他学习
(20)、课文中三处“番茄太阳”的不同含义：第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这是指太阳。第二处：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽，这是指明明的笑脸。第三处：“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，这是指明明真诚的爱心——美好的心灵。
5、可歌可泣 鲜为人知
(1)、A.7月3日下午两点，在我校礼堂举行“经典诵读，感悟人生”演讲比赛，请您参加。
(2)、(3)《回忆鲁迅先生》(节选)的作者是 ，现代著名女作家。其代表作有《 》《 》等。
(3)、12)我也确实没用它干过什么可歌可泣的事情来。
(4)、例如：《邓稼先》一文中，学者杨振宁作为科学家，对邓稼先有职业角度的了解和认识，作为同学和朋友，对他有着个人深厚情感的表达。杨振宁以严谨平实的语言，既写出了对更加先客观的评价，又流露出跨越半个世纪的感情。
(5)、让学生与文本深入对接,极大地激发了学生自主阅读的兴趣。
(6)、C.闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
(7)、 在那社会主义改造、大跃进、人民公社化的日子里，全国到处是激动人心的场面，我奶奶也写了许多满怀激情的诗篇：
(8)、(3)说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! ( )
(9)、17)古有大恒心者,以无上慧心,历经万苦千辛,欲斩心断心之桎梏,断世之束缚,无论成败,俱留下一段段多姿多彩,可歌可泣的传说给后人慢慢回味。
(10)、星罗棋布：罗，罗列。布，分布。
(11)、医生(寻根问底)，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。
(12)、孙权：(微皱眉头)我难道是想让你研究经书成为学为渊博的人吗？只是应当粗略的阅读了解往事罢了。
(13)、人间何限卑栖意， 人世间何能限制退居下野的意愿，
(14)、老兄学问高，墨水吃得饱，说话先脱帽，休息再戴好。——钢笔
(15)、生思考，后找一生说分别说出六段内容(陆天元)找另一生补充(李颖)
(16)、 第一标题：邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出的科学家。
(17)、《池上》是唐代白居易所作，描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。前两句写事，后两句写景。诗的内容是小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
(18)、自然(理所当然)——这道题目我昨天刚做过，自然不会写错的。
(19)、B．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-杨万里《小池》
(20)、A.海浪激起的泡沫，美丽极了。(海浪激起的泡沫像晶莹剔透的水晶球一样，美丽极了。)
(1)、形容品格高尚的成语：两袖清风大公无私奋不顾身舍己为人公正无私铁面无私
(2)、5)这个人背后也有一个惊天动地可歌可泣的爱情故事。
(3)、 可惜，我奶奶作诗时，我家没有人知道她诗词的价值，我的叔叔记载也许是出自对母亲的尊重和敬爱，我那时也还小。
(4)、 邓稼先与奥本海默——忠厚朴实 死而后已
(5)、 鲁迅先生还有另外一个方面，——作为父亲，丈夫的方面。
