文明礼仪手抄报图片二年级
1、文明礼仪手抄报图片二年级竖着画
(1)、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡管子
(2)、文明礼仪手抄报-文明礼仪手抄报图片资料-关于文明的
(3)、仁之发处自是爱。——朱熹文明礼仪我能行手抄报图片欣赏文明礼仪我能行手抄报图一文明礼仪我能行手抄报图二 文明礼仪我能行手抄报图三 文明礼仪我能行手抄报图四文明礼仪我能行手抄报图五文明礼仪我能行手抄报图片资料2：文明礼仪常识待客礼仪
(4)、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——易传
(5)、在我的身边，有一部分同学还有一些不文明的行为，例如：在我们美丽的校园内经常会看到有的同学丢弃的纸屑、饮料瓶，有的同学在楼梯上、走廊上追逐打闹，推推搡搡，还有部分低年级的小同学，在刚刚打扫过的花坛上、墙壁上乱踩乱画等等，这些都是不文明的行为。
(6)、听报告聚精会神，保持肃静，坐姿端正，不乱议论，不乱走动。
(7)、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子
(8)、在标语的下方，纸张的左下角，边框内，插入文明礼仪相关的图像素材。
(9)、 一年级各班围绕无锡市泰伯实验学校《学八礼四仪 做至德少年》，认真学习诵读，促使和帮助学生在诵读中感悟、在感悟中提升文明礼仪素养，力争做“八礼四仪”的先行者。
(10)、什么身份穿什么样的衣服。衣服只要得体就行，美不是装酷，不是潇洒，一个人的美并不是穿得越贵越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能带有你的外表美。但是穿衣要整洁，大小合适，不花里胡梢。我们现在有很多同学受电视剧等媒介的影响，我发现有一个别学生平时学着大人的样，把衣服领的竖起来，有的把手缩在袖管里。把衣服敞开着，看着不伦不类，不像样。
(11)、(1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，轻声慢步，不影响他人。
(12)、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
(13)、人的一切都应该是美的，面貌、衣裳、心灵、思想。——契科夫
(14)、尊重父母的隐私，进入父母的卧室要先敲门，得到允许后方可进入。不要让父母担心，外出一定要征得父母的同意，并在规定时间及时返家；认真聆听并理解父母的教诲。学会料理个人生活，从小培养自理的能力，与其他家庭成员和睦相处。
(15)、遵守公共秩序，应排队购票购物，对工作人员有礼貌。
(16)、你知道那个男孩是谁吗?是你，是我，是我们所有的少先队员，因为我们不管是谁，遇到这样的事，都会这么办的。
(17)、文明语，要常用；多用“请”，多用“谢”。见外宾，见老师，要道声，“老师好”。同学间，是兄弟；学友间，是姐妹。
(18)、在纸张的右下角，插入文明礼仪相关的文字内容区域。
(19)、你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”
(20)、二年级学生文明手抄报大全_文明礼仪手抄报_***板报网
2、文明礼仪手抄报图片二年级 小学内容
(1)、尊重服务员的劳动，对服务员谦和有礼。当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误，要善意提出，不可冷言冷语，加以***。
(2)、按时起，快整理，速到班，不偷懒。见师生，问声好，进教室，不打闹。与同学，讲友爱，不打***，团结好。
(3)、有关文明道德的手抄报，制作手抄报的要领就是简洁美观，手抄报的步骤和方法都不难，手抄报需要班级团结一心，拒绝死板的单一版式，那么你知道哪些有关有关文明道德的手抄报。
(4)、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。文明礼仪之星手抄报的资料2文明礼仪名言警句
(5)、吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
(6)、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
(7)、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生
(8)、见到老师主动问好，分别时说“再见”，进出校门及下楼梯时要主动给老师让路，指出老师的失误要礼貌，对老师说实话、真话，不欺骗老师，服从老师的管理，不顶撞老师，虚心听取老师的教诲，接受老师的教育。
(9)、人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。
(10)、***心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”(此句灵活采用)孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。现代著名教育家陶行知先生也说过：“什么是教育?一句话，就是要养成良好的习惯。”古今教育家、学者非常重视幼儿早期教育对于人一生教育的基础性作用，认为幼儿一旦养成了良好的习惯，行为将固而不化，长大后可以“正性”、“养心”、“成德”。所以我今天演讲的题目就是“少成若天性，习惯如自然”!
(11)、3吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
(12)、同学间不攀比如***名牌等，***中高跟鞋，***厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
(13)、尊重邻居的生活习惯，不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
(14)、会议、演出进行中不擅自离场;演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
(15)、旅游时要自觉遵守公共秩序，按顺序购票入馆、入园，不拥挤、堵塞道路和出入口。要树立环保意识，自觉保持环境卫生整洁，遵守铁路、民航规定，不携带危险品、违禁物品乘机乘船。
(16)、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
(17)、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德
(18)、保持个人整洁，着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
(19)、(2)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。服从老师管理。对老师说实话、真话，不欺骗老师。
(20)、然后把标题涂上不同的颜色，太阳中间是红色，周围是黄色，云朵是蓝色，喇叭是橘色，两条弧线边框是紫色，手抄报顶部背景是绿色。
3、文明礼仪手抄报图片二年级简单
(1)、***具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，***人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为***传统文化的.一个重要组成部分，对***社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。***古代的“礼”和“仪”，实际是两上不同的概念。“礼”是制度、规则和一种社会意识观念;“仪”是“礼”的具体表现形式，它是依据“礼”的规定和内容，形成的一套系统而完整的程序。
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(3)、生活中，不仅诚信无处不在，在其他方面，我们青少年在生活中也做得不错。这样下去，文明少年的做法将会带动整个社会，使整个社会形成良好的`社会风气。
(4)、文明礼仪手抄报图片大全漂亮篇2：有关文明礼仪资料
(5)、答：一是不要进入绿地拍照、游玩、踏坐。二是不要抛掷瓜皮、果核、烟头、纸屑等废弃物。三要爱护绿地配套设施，保持其完整和清洁。
(6)、***文明礼仪小故事啮指痛心曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“曾子”，以孝著称。少年时家贫，常入山打柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。”曾参于是接见客人，以礼相待。曾参学识渊博，曾提出“吾日三省吾身”(《论语·学而》)的修养方法，相传他著述有《大学》、《孝经》等儒家经典，后世儒家尊他为“宗圣”亲尝汤药汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年(前18)即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带;母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。芦衣顺母闵***，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子的弟子，在孔门中以德行与颜渊并称。孔子曾赞扬他说：“孝哉，闵子骞!”(《论语·先进》)。他生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，却给他穿用芦花做的“棉衣”。一天，父亲出门，闵***牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，遭到父亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父亲方知闵***受到虐待。父亲返回家，要休逐后妻。闵***跪求父亲饶恕继母，说：“留下母亲只是我一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。”父亲十分感动，就依了他。继母听说，悔恨知错，从此对待他如亲子。
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(8)、 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。一个社会的公共文明水平，折射出了一个***的文明程度。让我们一起遵守公共文明，从自身形象做起，全力营造全社会践行文明美德的良好氛围，让中华文明的内核持续辐射，让文明迈进的脚步永不停歇。
(9)、文明礼仪之见面礼仪握手礼握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先上级后下级，先长辈后晚辈，先主人，后客人。鞠躬礼鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬时必须立正、脱帽、行礼，或是边鞠躬边说好听的话。鞠躬前视对方，以表尊重的诚意。致意致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人从各种场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。
(10)、作为新时期的一名小学生，我要按照《小学生日常行为规范》中的要求，热爱祖国，尊敬老师，团结同学，礼貌待人，着装干净整洁，上课坐姿端正，不声喧哗，诚实守信，不说谎话，知错就改，注重自己在日常学习和生活中的言谈举止，自觉遵守文明礼仪，平时遇到老师、长辈主动问好，自觉将垃圾扔进垃圾箱，爱护公共财物，遵守交通规则，不闯红灯，主动帮助有困难的同学，做一名有文明讲礼仪的小学生。
(11)、一天，一位男孩奉母亲之命去买豆芽，他交上5元钱，买了1元钱的豆芽，摊主找钱后，男孩拿着钱飞快地跑到妈妈身边，把钱交给妈妈时，却发现摊主找给的是4元5角。“呀，摊主多找给我们5角。”男孩对妈妈说。“这5角钱，你看怎么办?”妈妈笑着对男孩说。男孩想，我是一名少先队员，老师又经常教育我们要做到拾金不昧，我不能昧着良心贪这5角钱。想到这里，对妈妈说：“我去还钱”。
(12)、不论是在家里，还是在校园里，文明礼仪随处可见。比如：在学校里，如果把同学或老师撞到的话，都应该说一声“对不起!”，才能走开。同学之间要相互团结，友爱，不能为了一点鸡毛蒜皮的小事情而争吵不休。同学有困难时要帮忙，不能坐视不管;在家里，要尊敬长辈，父母交给自己的任务要立即完成，不能拖拖拉拉，更不能推脱，如果自己实在放不下手上的事，应向父母交代清楚，不能向父母大吼大叫。如果想寻求父母的帮助，必须要用上“请”这个字眼，这样能显得自己十分有礼貌，很懂事;在其他公共场合，更要讲文明礼仪了，如果有人问你问题的话，自己确实不知道，应该说“实在对不起，我不知道。”就行了，但是不能说“我怎么晓得，你去问别人噻，你好烦人。”这样会让人觉得你没有礼貌，你在别人的心目中会留下一个不好的印象。
(13)、不佩戴项链、耳环针、戒指、手炼、手镯等饰物。
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(15)、从仪态了解人的内心世界、把握人的本来面目，往往具有相当的准确性和可靠性。——达芬奇
(16)、所谓养成教育，就是培养学生良好行为习惯的教育。要从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。我校从学生实际出发，结合学校特点，以政教处为依托，少先大队和各班中队为主阵地，狠抓学生养成教育，取得了理想的效果。
(17)、有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
(18)、影响了你，并诚恳地向你道歉时，应宽容地说“没关系”。
(19)、孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应当把这个留给弟弟吃。”
(20)、自己的同学、朋友来访，应热情迎接，初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、水果、图书等招待。
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(2)、与同事交往应注意使用礼貌用语，始终保持谦虚、合作的态度。同事外出时有客来访，要代为礼貌接待并将详情转告。注意个人仪表，主动打扫办公室的卫生。非经他人同意，不随意动用他人办公桌上的`物品。在办公室不做私活、不谈私事，非必要不打私人电话。
(3)、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
(4)、三国时期，诸葛亮死后，蜀国由蒋琬主持朝政。有个叫杨敏的官吏，背后指责蒋琬：“办事糊涂，比不上诸葛亮!”有人把此话传给蒋琬，要求治杨敏的罪。可蒋琬说：“我确实不如前任，杨敏没有错!”后来杨敏因事被捕入狱，有人猜想他这次活不成了。但蒋琬不计前嫌，秉公处理，免除了杨敏的.重罪。蒋琬为人正直，气量宽宏，人们称赞他“宰相肚里能撑船”。宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。宽容饱含着理解。有了理解，就会有谅解、有同情;多一分理解，就少一分误解、少一分怨恨，多一分融洽。
(5)、张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上!”张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。5天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面!”张良跪下来说：
(6)、旅客在输住宿登记手续时，应耐心地回答服务台工作人员的询问，按旅馆的规章制度输登记手续。旅客住进客房后要讲究卫生，爱护房内设备。当旅馆服务员进房间送开水、做清洁服务时，旅客应待之以礼。旅客离开旅馆前，应保持客观存在内整洁、物品完整，不做***人利已之事。要及时到服务台结帐，并同旅馆工作人员礼貌话别。
(7)、行路靠右侧，走人行道。横穿马路时，应注意交通信号，等绿灯亮时，从人行横道的斑马线上穿过，行人之间要互相礼让。不要闯红灯，不要翻越马路上的隔离栏。行路时不吃零食，不吸咽，不勾肩搭背，不乱扔杂物，不随地吐痰。
(8)、手抄报文化手抄报《文明礼仪手抄报8k纸》正文
(9)、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。
(10)、④以背部接近座椅。在别人面前就座，最好背对着自己的座椅，这样就不至于背对着对方。得体的做法是：先侧身走近座椅，背对着站立，右腿后退一点，以小腿确认一下座椅的位置，然后随势坐下。必要时，用一只手扶着座椅的把手。
(11)、争当文明学生的手抄报_文明礼仪手抄报_板报网
(12)、尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。“又”尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。——唐·王梵志
(13)、校公物，爱护好，花木草，朝我笑。捡东西，交老师，同学夸，品德高。家长接，莫到校，防拥堵，秩序好。
(14)、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
(15)、一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情乔·斯威夫特
(16)、爱护公共设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草树木，保护有益动物和生态环境。
(17)、着装整齐，朴素大方，不把上衣拴腰间，不披衣散扣，公共场所不敞衣、脱鞋。不盲目攀比，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋好，按要求修剪头发，不染发，不烫发。
(18)、称呼老师、长辈时要用敬称，称呼同学、朋友时也要有礼貌。对父母长辈不能直呼姓名，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
(19)、客人来访，要事先准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
(20)、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
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(1)、文明餐桌从我做起手抄报_文明礼仪手抄报专题手抄报
(2)、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——美·爱迪生
(3)、优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。我们经常会见到一些不雅致的坐法，比如两腿叉开，腿在地上抖个不停，而且腿还跷得老高，在一定的场合是有违礼仪的。现将入座与离座的礼仪介绍如下：
(4)、叶圣陶先生生前呼吁：“教育就是培养习惯。”我校领导班子通过学习、论证，转变办学思想，明确办学重点，统一了办学思路。一致认为，让孩子拥有良好的习惯，其重要性并不亚于有一个好的学习成绩。健康的人生的基础是建立在良好行为习惯之上，不管是美好的品德，还是较强的学习能力，一切都依赖良好习惯的培养，抓住了习惯培养这一条主线，就抓住了问题的关键。
(5)、客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应向客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人，送客送到门外，并欢迎客人下次再来。
(6)、一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个***的文明程度。一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响***声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，***习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染，嘲弄，丢尽了***人人的脸，这是一个不遵守社会文明的历史教训。
(7)、在***古代，礼仪是为了适应当时社会需要，从宗族制度、贵***等级关系中衍生出来，因而带有产生它的那个时代的特点及局限性。时至今日，现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别，们必须舍弃那些为剥削阶级服务的礼仪规范，着重选取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪，如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、容仪有整等，加以改造与承传。这对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社会主义精神文明建设，具有现代价值。
(8)、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母的意见和教导。对家长有意见要有礼貌的提出，不任性、不耍脾气、不顶撞。
(9)、集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置站好或坐好。
(10)、孔融153—208年，鲁国人今山东曲阜，是东汉末年著名的文学家，建安七子之他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史***载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。
(11)、文明礼仪手抄报图片大全漂亮篇1：文明少年诚信生活
(12)、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙。塞万提斯
(13)、观看演出时，不戴帽子，不吃带皮和有声响的食物，不笑语喧哗，不把脚踩在前排的座位上。演出结束后要报以掌声，演员谢幕前不能提前退席。演出结束亮灯后再有秩序地离开。
(14)、《文明礼仪记心中》手抄报是宋述言小朋友于2011年寒假办的,拍摄效果
(15)、文明礼仪手抄报高质量-做有素养的文明人(2)
(16)、⑦从座位左侧入座。如果条件允许，在就座时最好从座椅的左侧接近它。这样做，是一种礼貌，而且也容易就座。
(17)、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》
(18)、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——德·歌德
(19)、要求小学生养成良好的行为习惯的前提是得让他们知道要养成哪些好的习惯，哪些习惯是好的。我们组织全校学生开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的背诵活动。政教处、教导处、少先队，以及校办公室的领导入班逐人检查，落实《守则》和《规范》的背诵情况。通过背诵，学生明确了要养成哪些好的行为习惯，更知道了已有的行为习惯哪些是好的，需要坚持;哪些是坏的，需要改正。
(20)、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。
(1)、会使用文明用语，见到师长主动行礼，遇见客人要礼貌大方地问好，对待同学有礼貌、要主动打招呼。
(2)、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子
(3)、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。——詹·拉·洛威尔
(4)、 在鸟语花香的泰伯校园，文明已然成为了一种风尚，无时无刻不在影响着每个人。从上下楼梯靠右走到课间不大声喧哗，从排队快静齐到就餐不随意讲话，从随手捡起餐桌上的残渣到及时归还各类丢失物品，文明在影响着我们每个人的同时还在提升我们每个人的素养，在无声的时间里为泰伯学子注入了新的文化内涵。
(5)、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则自修，心尚礼则自泰。——颜元
(6)、在校车内不吃东西，文明乘车，自觉保持车厢洁净。
(7)、(推荐学生学习——"文明礼仪我先行"手抄报——与文本无关)
(8)、人无礼则不生，事无礼则不成，***无礼则不宁。——荀子
(9)、孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应当把大的留给弟弟吃。”
(10)、①事先说明。离开座椅时，身边如果有人在座，应该用语言或动作向对方先示意，随后再站起身来。
(11)、与人交谈，态度要真诚，说话要和气。听取他人发言或说话时，要正视对方，不能漫不经心，不能随便插话。
(12)、10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
(13)、勿以***小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
(14)、***奇装异服，参加重要的***时候按要求穿规定的校服，。
(15)、从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节。礼仪在言语动作上的表现称为礼貌，加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行，礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性。
(16)、 四年级的同学们不光将文明行为铭记在心中，更是将这些文明行为践行于实际行动。看到垃圾弯弯腰、碰到老师敬个礼、遇到红灯停一停……正是这些行为，让文明之花在我们的身边处处绽放！从现在起，让我们手拉手，肩并肩，为成为一名文明的泰伯学子而努力吧！
(17)、在公众场合，不能大声喧哗，不能随地吐痰、乱扔垃圾，不能挖耳、抠鼻、剔牙、剪指甲等。
(18)、文明礼仪宣传手抄报简单内容：文明礼仪，伴我成长
(19)、其次在纸张的左上方，插入一段标语，文明礼仪。
(20)、在商场购物时不要大声喧哗，自觉维护公共卫生，爱护公共设施。对男女营业员可统称为“同志”，不要以“喂”代表礼貌称呼。在自选商场购物时，要爱护商品，对挑选过的商品如果不中意，应物归原处。采购完毕离开柜台时，应对营业员的优质服务表示谢意
(1)、自从“文明少年，时尚生活”活动开始后，文明诚信这朵鲜花在人们的生活中处处出现，文明诚信的故事层出不穷，这里就有一个。
(2)、EnjoyyourBreakfast/lunch/supper!
(3)、我们每个人都是天真可爱的，上天不仅给我们每个人生命、智慧，还给我们可爱的容貌。如何使自己受到别人的欢迎呢?首先从自己的外表着手。
(4)、文明礼仪宣传手抄报简单内容：关于礼仪的名言15条
(5)、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!
(6)、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。
(7)、到亲友家做客要仪表整洁，可以带些小礼品，以表示对主人的尊重；在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明，不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便至亲好友也应先打招呼，经过主人同意后才能动用。告别时，说感谢的话，如“今天真高兴”，“欢迎到我家去做客”等。
(8)、十七中2016-2017学年下学期手抄报大赛(初一:文明礼仪
(9)、近段，走在大街上，经常会看到这样的标语”说文明话、办文明事、做文明人、创文明城“、”争做文明市民、创建文明城市“。众所周知，许昌正在创建全国文明城市，那么做为一名小学生，怎样才能做一名有文讲明礼仪的小学生呢。
(10)、 本次参赛的文明礼仪手抄报，从主题选定到手抄报图片设计排版，从板面美化到整体效果，学生都经过了认真思考。每一件手抄报作品设计美观、图文并茂、内容丰富多彩，手抄报内容丰富：有各种文明礼仪常识，有古今中外关于文明的诗词以及名言警句等。学生们通过自己动手、动脑，在学习礼仪中实践礼仪，共同唱响文明礼仪之歌。
(11)、 一丝微笑，一份文明；一缕阳光，一片温馨。文明，在我们生活中的每个细节，它在见到师长主动问好的时候，在看到垃圾弯腰捡起的时候……二年级的小朋友们把学到的文明礼仪知识，通过传唱的形式传递给身边更多的亲朋好友，大家一起加入到“文明”这个大家庭中。
(12)、慰问病人时，要说：“您好好休养。”并带上慰问品或鲜花。
(13)、品德，应该高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。——孟德斯鸠
(14)、 本次比赛以“读书乐”为宗旨，以“人人参与”为原则，让同学们在学习语文知识的同时，开阔视野，形成良好的书写习惯，培养学生综合实践能力。
(15)、言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
(16)、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔
(17)、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
(18)、 六年级的同学们自觉养成良好的卫生习惯，在了解多种多样的环保知识的基础上，成立“绿色文明小队”，主动争做文明人，用勤劳的双手进行校园和社区卫生清理，共创校园美丽的环境，让社区环境更加整洁。
(19)、报告或演出结束，要鼓掌致谢;精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
(20)、到图书馆、阅览室学习，要衣着整洁，不能穿汗衫和拖鞋入内。进入图书馆应将通讯工具关闭或调节器至振动，接听手机应悄然走出室外轻声通话。就座时，不要为别人预占位置。阅读时要默读，不能出声或窃窃私语。不能在阅览室内交谈、聊天，更不能大声喧哗。在图书馆、阅览室走路脚步要轻，物品要轻拿轻放，不能发出声响。要爱护图书，有事需要帮助，不能大声呼喊，要走到工作人员身边。
(1)、 为培养学生阅读的兴趣，提高学生的搜集、整理资料能力，六一前夕，长庆小学二年级组举办了一场内容为“语文小报”的手抄报展评活动。
(2)、集合时，提前到达，准时入场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，乱走动，不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。报告或演出结束，鼓掌致谢；精彩的时候适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗，会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
(3)、汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设定几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。
