教育孔子名言名句大全
1、教育孔子名言名句大全摘抄
(1)、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。《论语》--聪明好学，不以向地位低下的人请教为耻，所以称他为“文”。
(2)、(翻译)孔子说：“君子认为说得多而做得少是可耻的。”
(3)、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。
(4)、子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士志仁者。”——《卫灵公》
(5)、“捧着一颗心来，不带半根草去。”(教师崇高的职业道德)
(6)、翻译：看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点。
(7)、关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》
(8)、译文：曾子说：“我每天都要多次反省自己：为别人出主意做事,是否忠实?交友是否守信?老师传授的知识,是否复习了呢?”
(9)、君子成人之美，不成人之恶。——释义：君子成全别人的好事，不去促成别人的坏事。
(10)、孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
(11)、译文：曾子说：“我每天都要多次反省自己：为别人出主意做事,是否忠实?交友是否守信?老师传授的知识,是否复习了呢?”
(12)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
(13)、“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”(教育的社会作用)
(14)、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——摘孔子《中庸》——释义：广泛地学习，详尽地探究，慎重地思考，清楚地辨别，忠实地执行。
(15)、富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也
(16)、既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。
(17)、(1)一切的知识都是从感官的感知开始的，因而提倡实物教学和直观教学。
(18)、君子之行也，度于礼。施，取其厚；事，举其中；敛，从其薄。作者：孔子
(19)、子曰：“君子道者有我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”子贡曰：“夫子自道也。”——《宪问》
(20)、大德不逾闲，小德出入可也。——摘孔子《论语》——释义：在重大节操上不能超越界限，在生活小节稍有出入则是可以的。
2、孔子教育的名言名句大全
(1)、(翻译)孔子说：“君子严格要求自己，小人苛刻要求别人。”
(2)、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？
(3)、(译文)自古以来，都免不了一死 ；如果人民对政府不信任，国家就立不住。
(4)、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！——孔子《论语》
(5)、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语.季氏》
(6)、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。
(7)、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
(8)、“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。”
(9)、夫人必知礼然后恭敬，恭敬然后尊让。——《管子·五辅》
(10)、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
(11)、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
(12)、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”(教师示范性)
(13)、“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之则止。”(学习过程：闻——见——知——行)
(14)、“要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。”
(15)、孔子(前 551—前 479)，名丘，字仲尼。孔子为春秋末期鲁国陬邑的思想家、教育家、政治家，开创儒家之风，儒家学派创始人，集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”“天之木铎”，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、 至圣先师、万世师表，是“世界十大文化名人”之首。
(16)、(译文)不求速成，不要图小利。想求速成，反而达不到目的，贪图小利就做不成大事。
(17)、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
(18)、1江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗其二》
(19)、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。
(20)、教育是生产力、生产关系；教育在企业发展和个人发展的长河中，它是生产斗争的工具！教育是今天的事业、明天的希望。企业内训中心坚持以人为本为主轴，立德树人，增强企业及员工的责任感、创新精神、实践能力，培养新时代企业高品质人才，为您省钱、省心、省力，助您企业飞速发展。
3、孔子教育类的名言名句
(1)、第斯多惠：一个坏的老师奉送真理，一个好的老师教会学生发现真理。
(2)、邦有道，危言危行；邦无道，危行言孙。——孔子《论语》
(3)、☞9个拉低成绩的致命坏习惯，孩子现在改还有救！
(4)、(译文)君子不要像器具一样(只有一种固定的用途，要在任何环境都能发挥君子的作用)。
(5)、(翻译)孔子说：“我十五岁开始立志做学问，三十岁上立身处世站稳脚跟，四十岁上学识多起来遇事不致迷惑，五十岁上知道了上天赋予我的使命，六十岁上对听到的言论能辨别真假是非，七十岁上怎么想就能怎么做，而不会越出规矩。”
(6)、有朋自远方来，不亦乐乎？见利思义，见危授命。
(7)、教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。
(8)、☞ 四大名著常考题(附答案)，你能答对几道？
(9)、天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。——孔子《孝经》
(10)、赏析：这句话出自春秋·鲁·孔子《论语·学而》。礼仪的作用是要与人们和平相处。就是告诉我们人为设置这些礼仪是为了达到人和人之间和谐的状态，并不是把人约束起来。
(11)、(译文)花言巧语，装出和善的面孔，这种人心里不会有多少“仁德”。
(12)、① 它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等，是儒家的重要经典之一。它与《大学》《中庸》《孟子》(四书)、《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》(五经)并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。
(13)、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
(14)、子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣;友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”——《季氏》
(15)、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
(16)、君子易事而难说(悦)，说(悦)之不以道，不说(悦)也。
(17)、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。
(18)、“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”(自我反省)
(19)、人无远虑，必有近忧。——摘孔子《论语》——释义：一个人若没有长远的考虑，便一定会有眼前的忧患。
(20)、由，诲汝知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子《论语》
4、关于教育孔子的名言名句
(1)、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》
(2)、“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学……藏焉修焉，息焉游焉。”(课内与课外相结合)
(3)、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
(4)、10众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火澜珊处。辛弃疾《青玉案元夕》
(5)、翻译：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。
(6)、为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。——孔子《论语》
(7)、天地君亲师，为师须德艺双馨，忠效礼廉耻，知耻必贪淫俱戒。 廉洁何为？君子爱财，取之有道；从教应记：百年树人，奉献不已。
(8)、与其进也，不与其退也。唯何甚。人洁己以进，与其洁也，不保其往也。——孔子《论语》
(9)、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。
(10)、10九大报告中指出，优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
(11)、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》
(12)、(译文)君子成全别人的好事，不成全人家的恶事。
(13)、1横眉冷对千夫指，俯首甘为孺(rú)子牛。——鲁迅
(14)、芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘
(15)、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
(16)、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
(17)、“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”(知行统一)
(18)、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。 解释：孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。
(19)、“圣人之性，不可名性；斗筲之性，又不可以名性；名性者，中民之性。”(遗传决定论、内发论)
(20)、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
5、教育孔子的教育名言
(1)、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
(2)、吾与回言终日，不违如愚，退而省其私，亦足以发。回也不愚。——孔子《论语》
(3)、视其所以，观其所由，察其所安，人焉叟哉！人焉叟哉！——孔子《论语》
(4)、知之为知之，不知为不知，是知也。《论语》--知道就是知道，不知道就承认不知道，这才是求知的正确态度。
(5)、译文：孔子说：“读书不深入思考，越学越糊涂；思考不读书,就无所的。”
(6)、(译文)人格高尚的人不可用小事情考验他，却可以委以重任 ；人格低下的人不可委以重任，却可用小事情考验他。
(7)、子曰 ：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
(8)、 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》
(9)、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”——《卫灵公》
(10)、善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
(11)、赏析：这句话出自春秋·鲁·孔子《论语、里仁》。孔子认为，君子之间的交往，与利益无涉，而是出于道义。如果牵涉到利益，往往就产生很多纠葛。
(12)、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
(13)、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 解释：一个真正的有责任的人，必须具有坚韧的意志，因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。因为以仁为自己的责任，所以是重大的责任。因为以生命的结束作为任务的结束，所以实现仁的道路是漫长而遥远的。
(14)、野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》
(15)、君子矜而不争，群而不d。——孔子释义：君子庄重又谨慎，而不与别人争执，虽然合群而不结d营私。
(16)、该原则遵循了教师主导和学生主体相结合的规律，强调引起学生主动思考。
(17)、政者，正也。子帅以正，孰敢不正？《论语》--政就是正的意思。如果你能带头走正道，谁还敢不行正道呢？
(18)、(每日一练，坚持打卡)，语文分数快速涨起来！
(19)、成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》
(20)、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
(1)、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说。 解释：正确的话，能不听从吗？必须认真改正错误，才算可贵。恭顺的话，能不使人高兴吗？
(2)、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》
(3)、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——孔子《论语》
(4)、” 子曰：“智者乐水，仁者乐山，智者动仁者静，智者乐，仁者寿。
(5)、听其言而观其行。——释义：听了他的话还要观察他的行为才肯相信。
(6)、赏析：这句话出自春秋·鲁·孔子《论语》。自己不愿意做的事情，不要强加给其他人。这句话是孔子所主张的处世原则。
(7)、赏析：这句话出自春秋·鲁·孔子《论语》。聪明的人喜欢水，因为他性情活跃象水一样流动不息，仁慈的人喜欢山，因为他心地淳厚象山一样厚重。聪明的人好动，仁慈的人好静，聪明的人乐观，仁慈的人长寿。
(8)、“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤。多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。——孔子《论语》
(9)、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”(三纲领)
(10)、(翻译)孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友三种。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友，这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，便有害了。”
(11)、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说。
(12)、●徐州2021年将招教师7000名以上，报考条件有哪些？
(13)、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
(14)、子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”——《里仁》
(15)、 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——《史记·淮阴侯列传》
(16)、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
(17)、有教无类。——摘孔子《论语》——释义：对人进行教育，不管他是哪一类。
(18)、该原则遵循的是传授知识与思想教育相统一的规律，即教书育人。
(19)、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
(20)、君子之行也，度于礼。施，取其厚；事，举其中；敛，从其薄。孔子
(1)、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——摘孔子《论语》——释义：要依靠道德治理国家。这样就象北极星一样，虽然固定在一个地方不动，但群星却甘愿环绕在它周围。
(2)、子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”——《卫灵公》
(3)、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。 宁为玉碎，不为瓦全。
(4)、贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤在回也！——孔子《论语》
(5)、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——释志南《绝句》
(6)、“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》
(7)、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
(8)、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
(9)、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。——摘孔子《论语》——释义：如果财富能够争取得到，即使让我手执马鞭去做一个车夫，我也去做，但如果追求不到，还不如去干我喜欢的事。
(10)、恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。——释义：庄重就不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就能得到别人的任用，勤敏就会提高工作效率，慈惠就能够使唤人。
(11)、子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”
(12)、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
(13)、1老骥(jì)伏枥(lì)，志在千里。——曹操《步出夏门行·龟虽寿》
(14)、“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。(八条目)
